人，建成总人数达人，能适应人才培养需求的专兼‚教师‛与‚师傅‛结合的市级以上优秀教学团队以专业带头人和骨干教师为负责人分行车客运方向成立个教师工作室，培养省市级教学名师人，院级教学名师人专任教师‚双师‛素质达到以上，聘请有丰富实践经验的线技术骨干能工巧匠担任兼职教师，常聘人数人，兼职教师库人左右，使专兼职教师的比例保持在以上，兼职教师担任专业课程以上学时任务拓展中央财政支持实训基地轨道交通运营综合实训基地的功能，校企共建校内实训室个，新增校外实习基地个，使专业实训场所系统化，满足名专业群学生核心能力操练以及企业岗位培训技能鉴定技术比武需求，实现毕业生双证获取率依托现代运输学院成立轨道交通运营研究所，以教师工作室为载体，主持或参与项技术应用服务项目，推广轨道交通运营管理新技术应用，专业群培训和职业技能鉴定人数人次年积极开展国际交流与合作，招收不少于名的境外学生来校学习或进修。数控技术大功率机车制造方向专业以面向先进制造业领域，培养熟练掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，熟练操作和维护数控加工设备的高素质高级技能型人才为目标，依托校企合作共建的机械与电子学院及广州轨道交通职业教育集团，主动适应‚和谐型‛大功率机车检修基地机车零件数控加工的需要，联合大功率机车检修基地广州铁道车辆厂等合作企业，校企体以‚产学对接实践育人‛人才培养模式改革为主线，优化专业课程体系，共建‚双师型‛专业教师队伍，共拓生产性实训基地，为轨道装备制造业发展培养‚素质高技能高薪酬高‛的‚懂工艺会编程能操机‛数控技术大功率机车制造方向专门人才强化‚广州铁道车辆厂数控班‛与‚大功率机车数控班‛定向培养能力，深化校企‚教师顶岗互派科技成果共育‛合作层次，以花都工学结合示范园为载体，将专业建成国家级重点建设专业。通过三年建设，建成门优质核心课程，门网络课程，与企业编写具有工学结合特色的教材本，校企合作开发课程门教师总数达到人，专任教师人，专兼教师比，专任专业教师双师素质达以上专任教师带项目分年度下企业，每年个月，至少完成项技术服务兼职教师人，其中企业线工程师人，能工巧匠人，兼职教师承担专业课学时比例由目前的上升至完成项‚四技‛服务，建设期内完成约人次的数控加工数控装调对外培训工作新增大功率机车总装培训大功率机车三维造型大功率机车机械检修等项培训项目建立个教师工作室，各工作室每年服务企业次以上，获取专利项以上，技术研发项目不少于项。非中央财政支持建设项目校企合作体制机制建设项目在政府的支持下，改变学校办学的体制，主动联合广铁集团广州地铁粤宝丽企业集团等具有良好合作育人基础的行业企业，组建轨道交通职教集团，校企共建机车司机学院铁道电气化学院现代运输学院机械与电子学院等个合作学院，联合实行董事会管理机制，建成管理驱动和保障三个合作机制，实现‚‛即学校与个企业的多主体合作办学模式，以提高人才质量加强基础能力建设为重点，积极探索建立在企业获利中求学院发展的紧密合作办学体制机制。通过三年建设，职教集团内企业达到家，个重点专业及专业群引进知名企业达家，建立个专业标准举办校企合作论坛次开展项专项研究引入项工作项目轨道交通类专业订单班人数达到毕业生以上，学生获个以上职业资格证书兼职教师库总人数达到人，专业课程由企业兼职教师承担人才培养方案融入职业标准专业课程标准融入行业技术标准安排专业教师中能力强的到企业挂职提升，双师素质教师比例达安排名实践能力强的专任教师到企业参加职业技能训练，参与产品生产的全过程和企业科研项目，落实教师联系企业的责任建成有利社会服务广泛开展的保障体系开展技术服务项。花都工学结合示范园建设项目在已有的建设基础上，对接广州市花都新华工业区装备制造汽车电子等产业，依托工业区众多企业的区位优势，联合广州铁道车辆厂‚和谐型‛大功率机车制造与检修东风日产等大型企业以及相关中小企业，以政校企共建董事会，成立项目部教师工作室三级管理模式创新为突破口，以校企共建生产性实训室为抓手，以深化‚产教体寓学于工‛人才培养模式为主线，以生产企业的‚产品‛促进人才培养‚产品‛的质量，以高素质人才‚产品‛提高企业‚产品‛的技术含量，通过两个‚产品‛的互动，提高人才培养质量，服务花都区经济社会发展，实现示范园可持续发展。通过三年建设，新增个生产性实训室，使实训室达个，新建生产车间个，建立个教师工作室，建成能满足名学生学习生活需要的园区，使之成为花都区中小企业员工培训中心，建成‚厂校体‛的国家校企合作示范基地。‚双师型‛专业教师队伍建设项目以建立新教师准入制度为促进，保证新进教师有年以上与专业岗位群相对接的企业工作经历以明确教师联系企业的职责制订教师服务企业的激励办法完善教师绩效考核管理办法为突破，将教师服务企业工作量按计入教师教学工作量，形成教师密切联系企业服务企业的良性机制以专业教师到企业挂职和深入教师工作室开展技术创新为抓手，落实专任教师挂职顶岗实习制度，全面提升教师的业务水平。建立科学的评价体系，引导教师提升教学能力教科研能力和社会服务能力，并对不适应教师岗位的进行转岗。年内，专业教师数量达人，具有双师素质的专业教师比例达到。依托校企共建的个合作学院及轨道交通职业教育集团平台，建立校内专任教师与企业兼职教师‚互派共育‛的长效机制，增加对企业和企业线技术人员专家的吸引力，在广州轨道交通职业教育集团内建立支数量达人的兼职教师队伍个人左右的兼职教师库和支人左右相对稳定的兼职教师评价队伍，逐步提升兼职教师承担专业课程的学时比例，到年提升至。完善专业带头人培养及选拔管理办法，依托紧密合作企业，引进名行业企业有影响力的专家作为专业带头人，增强企业参与专业建设的力度，各专业形成校企共同组成的双带头人结构。社会服务能力建设项目坚持‚三个面向‛，建设‚三个中心‛，搭建‚三个平台‛，培养高素质高技能型专门人才，为行业企业街道和农村社区等提供多样化的服务，加强校企深度融合，大力提升学院社会服务能力。是坚持面向区域产业经济发展需求，培养急需的轨道交通专门人才面向行业企业的用人要求，确定专业发展方向面向邻近轨道交通人才紧缺区域，加大人才培养规模。发挥学院是广东省唯的轨道交通专门院校的优势，以建设个轨道交通特色鲜明的重点专业为龙头，以轨道交通产业链为服务方向建设个专业群。在为广东省铁路城市轨道交通行业培养人才的同时，根据海南湖南等邻近地区轨道交通快速发展的需求，与泛珠江三角洲地区的高职院校形成专业互补，扩大跨省招生规模，更好地服务轨道交通发展大局，提升学院培养轨道交通专门人才的服务能力。二是建设华南地区轨道交通职业技能培训与鉴定中心广州地区中小型企业技术服务中心广东省轨道交通职教资源共享中心，积极为区域内行业企业提供多种形式的技术开发技术转让技术咨询和技术应用等技术服务项，三年技术服务收入万元以上。开展多样化的继续教育，三年完成培训万人次，成为华南地区轨道交通业和广州地区中小企业高素质高技能型专门人才重要的培养培训中心。三是搭建志愿服务平台对口支援平台国际交流平台，继续深化以铁路春运服务为主要内容的志愿服务工程，组织大学生参加各类志愿服务万人次以上，开辟个志愿服务新基地，构建志愿服务平台。在深化粤西所高职院校的对口支援工作的基础上，新增海南新疆地区所高职院校开展对口交流与合作，搭建对口支援平台，派出交流支援教师人次以上，为对口支援学校培训教师人，指导科研课题或精品课项门以上，联合培养学生人扩大省外招生规模，跨省招生比例不低于，其中西部地区招生不低于，将学院骨干校建设成果辐射全国。与所国外职业学院建立合作关系，形成国际交流平台，招收名以上境外人员来学院学习或进修，选拔名优秀教师与管理干部出国进修或培训，提高学院人才培养及办学水平。项目概要项目名称广州铁路职业技术学院国家骨干高等职业院校建设二建设单位名称广州铁路职业技术学院法定代表人刘国生地址广州市白云区石井街庆隆中路号三学院举办方广州市人民政府四建设单位概况广州铁路职业技术学院于年月由广州铁路运输职工大学广州铁路机械学校广州铁路中专学校合并组建，年月由广州铁路集团公司正式移交广州市政府管理，是广东省唯所以培养轨道交通类高素质高级技能型专门人才为主的高职院校。广铁集团的机车司机与铁道供电技术骨干，武广高铁广州地铁的高速动车组司机均由学院培养。学院对接轨道交通产业链和珠三角区域经济发展需要建有大专业群，现有全日制高职学生人。建有国内领先的轨道交通车辆驾驶电气化铁道接触网等个校内实训基地含个校内实训室，教学设备仪器达万元。现有中央财政支持的高职教育实训基地个，省级高职教育实训基地个，广州市职业教育示范性实训中心个，广州市示范性专业个，市级以上精品课程门，国家省市级教学成果奖项。近三年学生获国家省级各类技能竞赛奖项。学院是广东省唯具有个铁路特有工种鉴定权，设有铁路特有工种能为广东创建教育强省广州创建教育强市做出更大贡献。三增强学院办学综合实力的内在需要学院已有年举办职业教育的历史。学院按照科学发展观的要求，积极探索高职教育的发展规律和内在特点，创新校企合作体制