1、生已有了定的感性基础。学生是中心校的学生，基础知识较好。学生能在教师的引导下，有序地开展讨论，具备定的合作探究解决问题的能力。三教学学习目标使学生在感受美探索美的规律的过程中，认识轴对称图形，知道对称轴的含义，并能正确判断个图形是不是轴对称图形。在探究生活中的轴对称图形的过程中，感受轴对称图形在生活中的广泛应用以及它所带来的美。培养学生的分析能力，以及初步的审美情感和审美能力。经历与他人合作探究合作创作的过程，在活动中获得成功的体验。四学习方法教学活动是教与学的双边相互促进的活动。在教学活动中，学生始终是学习的主体，为了激发学生自主学习科学的方法，真正做到课堂教学中面向全体学生，针对本课内容和以上教法，采用的学法如下五活动过程活动准备阶段教。
2、算，按照土方运距最短，运程合理和各个工程项目的顺序做好调配，减少重复搬运。定点放线按设计图纸的要求，用经纬仪及水平仪分别放出挖土范围及挖土深度，并在土方工程施工中，经常测量和校核平面位置水平标高和边坡度等是否符合设计要求及施工方案要求，平面控制木桩和水准点也应分期复测和检查是否正确。本工程考虑挖土工程，可采用机械挖土，人工配合的方式，回土则采用板车人力运输并来回夯实。夜间施工时，应考虑四周的环境，不影响他人休息，尽可能停止机械施工，采用人力挖余土。在挖方的弃土时，应保证挖方边坡的稳定。弃土堆坡脚至挖方上边缘距离，般为，具体根据挖方深度，边坡坡度和土方性质确定。弃土堆应连续堆置，其顶面应向下倾斜，防止水流入挖方场地。当工程地质与提供资料不符需。
3、三工程目标和承的具体领导三是加强以班组长为骨干的班组级为基础的施工队伍建设，使整个施工过程始终形成强有力的三级组织的生产管理网格。二施工准备现场交接准备我公司如中标本工程后，将在收到中标通知书天内派有关人员进驻施工现场，进行现场交接的准备，其重点是对各控制点控制线标高等进行验收和复核，对目前的施工现场进行调整准备，以使整个现场能符合我公司的布置原则及要求，这些工作拟在正式进场前全部完成。技术准备自进场之日起立即着手技术准备，组织施工人员学习施工规范会审纪要和施工组织设计，并要熟练掌握施工技术。方面使有关人员能仔细阅读施工图纸，了解设计意图及相关细节，另方面开展有关钢筋翻样，木工翻样，混凝土级配，图纸会审，技术交底等技术准备工作，同时根据施工。
4、第节给排水工程第节电气工程第节绿化工程第八章保证施工质量施工工期材料质量的措施第九章安全文明施工措施第十章冬雨季施工措施第十章环境保护措施第十二章售后服务承诺第章施工组织设计编制依据及说明根据质量体系生产安装和服务的质量保证模式结合本工程实际情况，为保证工程质量和进度，编制本施工组织设计。第节编制依据钟山银城东苑园林景观室外工程依照版标准和公司相关程序，依照工程所及相关施工验收规范，依照国家建设工程和园林建设工程质量检验评定标准，依据业主的招标文件和图纸以及国家地方对施工现场管理的有关规定编制本施组作为贯彻指导施工管理全过程的指南。主要编制依据文件文献钟山银城东苑园林景观室外工程招标文件及施工图纸建筑安装工程质量检验评定统标准建筑工程质量检。
5、操作图形，找出其中的轴对称图形及其对称轴。小组汇报情况。同时运用多媒体演示。可能有的情况平面图形中的轴对称图形正方形长方形等腰三角形等腰梯形圆等都是轴对称图形。有的对称轴不止条。有条对称轴的是等腰三角形等腰梯形长方形有二条对称轴等边三角形有三条对称轴。圆有无数条对称轴„数字中的轴对称图形等。字母中的轴对称图形等。生活中的轴对称图形门窗图片广告图片等等。„设计意图轴对称图形在生活中有着广泛的应用，让学生去寻找赏析生活中的轴对称现象，这样，能让学生充分体验生活中的轴对称的美，提高学生的审美能力创作美丽的轴对称作品。我们已经欣赏了很多美丽的轴对称图形，那你们能不能用轴对称图形创作幅作品呢先小组讨论个主题，再分工合作，可以通过剪剪画画贴贴等方式。在。
6、修改边坡坡度，需报公司总工办修改方案，并报甲方批准。基底的处理应符合设计要求。若无设计要求，应符合下列要求绿化地段土壤满足种植植物要求，建筑用地则要求以地基的稳定为原则，基底上的树墩及主根应拔除，坑穴应清除积水淤泥和杂物，并分层回填夯实在土质较好的平坦地上填方时，应分层碾压夯实当填方基底为耕土或松土时，应将其基底碾压密实。填方前，应对填方基底和已完隐蔽工程进行检查和中间验收，并做好记录。碎石类土或石渣用作埋料的，其最大粒径不得超过铺填厚度的，铺填时大块料不目录第章施工组织设计编制依据及说明第节编制依据第节编制说明第二章工程概况第三章组织机构图第四章施工部署第五章施工平面布置图第六章总工期及施工进度计划说明第七章主要施工工程工艺第节土建工程施。
7、师收集与轴对称有关的各种信息，并制成课件。二整个活动过程叙述。创设情景，初步感受美。出示课件伴音同学们，正是金色五月，让我们起去拥抱在自然，感受大自然带给我们的美。动画呈现在美丽的大自然有房子，蝴蝶草地嬉戏的孩子„片迷人的景色！自由走进美的世界。让我们路尽享美景学生欣赏教者提供的图画。包括动物花草水果生活用品等交流感受你有什么感受这些图形为什么如此美你有什么发现同学们，其实在我们身边有许多这样的图形，它们的美有着共同之处板书轴对称图形。同学们想知道轴对称图形方面的什么知识这节课就让我们起共同来学习探究这方面的知识。设计意图借助多媒体再现多姿多彩的生活情境。，考虑与土建绿化交叉施工，其中水电各分项工程，在确保主线的前提下，在计划中以实线与点画。
8、线相结合的画法，以说明其分项工程的随时插入，并以实际情况结合考虑其中可操作性。现场尚未实测标高，特别是以下，所以工程量无法确定，施工进度计划按常规量考虑。人工湖的施工，根据开挖后的土质情况再决定场内留用或土方外运。第七章主要施工工程工艺第节土建工程施工本分部工程根据设计图纸包括景墙围墙柱廊凉亭装饰花架雕塑喷泉圆形喷泉瀑布各色装饰栏杆特色水景池塘休闲长椅灯柱网球场低墙等园林小品及广场园路等铺装工程。工程流程结构装饰特色景墙凉亭装饰花架雕塑喷泉旱喷下棋桌特色盆特色水景水池游泳池休闲长椅入口闸门木平台特色灯笼扶手网球场架桥等园林小品及广场园路等铺装工程。轴线定位按业主提供的建设工程规划定位图用经纬仪和米钢卷尺引测，在现场设二处座标点，用钢尺丈量平。
9、板书轴对称图形。同学们想知道轴对称图形方面的什么知识这节课就让我们起共同来学习探究这方面的知识。设计意图借助多媒体再现多姿多彩的生活情境。让学生在感受美的过画的同时，也可以动手操作亲身体验，体现自主化，活动化，学生成为课堂学习的自主参与者，自主探索者。在说到探究计划时对于小学生不是专题研究只是些基本的东西。在教者提供的材料学生基本能知道什么，然后通过知识迁移达到运用训练目的。发现赏析各种美丽的轴对称图形。轴对称图形在我们身边随处可见，你能把它们找出来吗并说说它们各有几条对称轴学生拿出准备好的学具。如平面图形，数字，字母，生活中的图形„小组确定探究主题，通过多种途径画图，写出字母数字，找生活中的图形等，选择组作为小组的探究主题。小组分工合作，。
10、古典音乐春江花月夜背景中学生完成作品，师生在欣赏作品的同时评价作品。设计意图让学生创作美丽的轴对称作品，这个任务是极具挑战性的。充分发挥了学生的才能。对作品的品评欣赏，又能体验成功的愉悦，因为这个作品里面包含着创造美的成就感，包含了对自身的肯定和自我价值实现的体验。同时用古典音乐作背景，培养学生的乐感，陶冶学生的情操，进步进行欣赏美的训练。“认识轴对称图形”说课稿说教材我说课的内容是轴对称图形是西南师范大学出版社数学第六册第六单元的教学内容。对称既是数学概念，又是美学常用的概念。现实生活中，如在建筑造船等行业和各种包装的图案中，常常可以看到对称美。二学情分析学生已学过些平面图形的特征，已形成了定的空间观念。自然界中具有轴对称性质的事物很多，。
11、验评定标准建筑电气安装工程质量验收评定标准土方与爆破工程施工及验收规范建筑地基基础工程施工质量验收规范混凝土结构工程施工质量验收规范砌体工程施工质量验收规范钢结构工程施工质量验收规范建筑电气工程施工质量验收规范给水排水管道工程施工及验收规范城市绿化工程施工及验收及规范城市园林苗圃育苗技术规程中华人民共和国有关规范及行业标准中华人民共和国环境保护法园林建筑所有材料质量施工要求及验收规范我公司有关标准。第节编制说明本施工组织设计，是根据有关施工图和我公司有关标准及国家规范规程标准及文件编制的。它充分体现了我公司对本项目的重视及关于本工程的施工组织管理体系施工部署总进度计划控制现场施工平面布置主要的机械设备配置以及保证工程质量安全文明施工的措施。。
12、及开间尺寸，便于施工过程中校核，经校核无误后插上定位标志。测量放线验收复核挖土碎石垫层砼垫层弹线验收立模扎筋验收捣砼面层铺装广场铺地园路小品等测量定位地基处理碎石垫层砼垫层钢筋砼垫层水泥砂浆结合层面层二主要施工方法及工艺测量放线标高控制从附近相对较高等级导线基准点用水准仪和塔尺引入现场，设立永久水准点二处，作为标高控制的依据，并画标高标记。土方工程施工准备到有关部门了解开挖区域内的原有管线电水通信消防等，并协助处理，了解附近已有建筑物或构筑物管道管线等，采取相应措施，防止由于挖土而产生下沉和变形，并同设计单位建设单位及有关部门协商通过。排水的安排，在地表面挖排水沟，般向排水方向作成不小于的坡度，进入集水井，用泵排出或直接排入。进行土方平衡计。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
第四章 扰码与解码-精品PPT课件