录实验过程中的现象和数据。分析得出结论根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析计算图表推理等处理，得出正确的结论。注意在进行实验方案设计时要特别注意水的处理。水作为杂质要除去要先除去其他杂质，后干燥。水作为产物的检验先检验水，再检验其他产物。水的定量测量前后都要排除外来水的干扰。二实验评价评价内容实验的评价包括实验原理的评价方案的评价实验装置的评价实验操作的评价实验现象的描述与结论分析的评价等。评价方法化学反应原理是否正确，是否与实验目的相符实验装置是否科学优化安全操作方法是否可行简捷绿色化学的理念是否符合，对环境是否会造成污染推理过程是否严密。探究物质成分的实验设计例已知碳酸易分解，草酸与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下草酸也会分解，仅生成三种氧化物。我校研究性学习小组对此展开探究提出问题生成的三种氧化物是什么查阅资料无水硫酸铜是种白色粉末，遇水变成蓝色硫酸铜晶体。化学方程式为白色粉末蓝色晶体提出猜想生成的氧化物中有和。实验探究张亮将生成的气体，依次还原性来还原氧化铁，用澄清石灰水来检验生成的气体是二氧化碳。氧化碳具有还原性，所以能使红色固体逐渐变为黑色。装置用来检验原气体中含有二氧化碳，而装置用来检验氧化碳反应的产物二氧化碳。我们利用洗气瓶来除去二氧化碳并收集氧化碳气体时，应长管进气，同时需要收集，所以两个管都应该通到底部。已知浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应，生成三种氧化物。校研究性学习小组对此进行以下系列的探究活动。提出猜想浓硫酸与焦炭在加热条件下反应，生成和。查阅资料经查阅资料得知均可使澄清石灰水变浑浊可使品红溶液的红色褪去，而不能可与酸性的溶液反应使其褪色，而不能无水为白色粉末，遇水可生成蓝色胆矾。实验探究用以下四个装置组装成套完整的实验装置，然后进行实验，验证猜想。本实验的发生装置应选用如下图所示三种装置中的装置填序号。为了验证三种产物，达到预期的实验目的，整套实验装置的正确组装顺序是按导管口连接的先后顺序发生装置导管口接接接实验过程中，同学们观察到装置中的无水变为蓝色，由此得出产物中有的结论同时还观察到以下实验现象装置中品红溶液Ⅰ和酸性高锰酸钾溶液都褪色，品红溶液Ⅱ不褪色装置中澄清石灰水变浑浊。装置中品红溶液Ⅰ褪色，说明产物中有，酸性溶液的作用是，品红溶液Ⅱ不褪色，说明装置中发生反应的化学方程式是。二氧化硫已除尽除去水能确认反应产物中有的实验现象是。实验结论本实验提出的猜想填“成立”或“不成立”浓硫酸与木炭反应的化学方程式是。交流讨论实验结束后，同学们针对本实验进行讨论，其中张辉同学提出了“反应产物中可能还有氧化碳”这样的个观点。你是否支持张辉同学的观点填“支持”或“不支持”，请你说出两点理由。成立浓↑↑装置中品红溶液Ⅱ不褪色，装置中澄清石灰水变浑浊根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变支持碳的氧化物有和仪器组合装置的实验设计例化学是门以实验为基础的学科，化学所取得的丰硕成果，与实验的重要作用是分不开的。结合下图所示的实验装置回答问题写出图中带标号仪器的名称，。若实验室对你开放，请从上图中选择合适的装置，制取种你熟悉的气体。你想制取的气体是，选择的发生装置是填序号，下同，选择的收集装置是，选择此收集装置的理由是。装置虽然操作简便，但无法控制反应速率。请从上图中选取填序号取代中的单孔塞，以达到控制反应速率的目的。或氧气的密度比空气的大或氧气不溶于水酒精灯长颈漏斗第讲实验设计与方案评价专题实验设计化学实验方案设计的思路根据主题，“发现问题”“提出猜想”“确定假设”根据假设设计实验方案通过实验收集证据或实验现象作出假设是否成立的结论对结论进行反思与评价。化学实验设计时遵循的原则科学性，实验原理准确，实验流程合理。安全性，保护人身保护环境保护仪器。简便性，做到步骤少时间短效果好等。环保性，药品用量少，对环境没有或较少污染。经济性，药品成本低，易得经济。实验设计的步骤明确目的原理首先必须认真审题，明确实验的目的要求，弄清题目有哪些新的信息，综合已学过的知识，通过类比迁移分析，从而明确实验原理。选择仪器药品根据实验的目的和原理，以及反应物和生成物的性质反应条件，如反应物和生成物的状态能否腐蚀仪器和橡胶反应是否加热及温度是否控制在定的范围等，从而选择合理的化学仪器和药品。设计装置步骤根据上述实验目的和原理，以及所选用的仪器和药品，设计出合理的实验装置和实验操作步骤。学生应具备识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力，实验步骤应完整而又简明。记录现象数据根据观察，全面而准确地记录实验过程中的现象和数据。分析得出结论根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析计算图表推理等处理，得出正确的结论。注意在进行实验方案设计时要特别注意水的处理。水作为杂质要除去要先除去其他杂质，后干燥。水作为产物的检验先检验水，再检验其他产物。水的定量测量前后都要排除外来水的干扰。二实验评价评价内容实验的评价包括实验原理的评价方案的评价实验装置的评价实验操作的评价实验现象的描述与结论分析的评价等。评价方法化学反应原理是否正确，是否与实验目的相符实验装置是否科学优化安全操作方法是否可行简捷绿色化学的理念是否符合，对环境是否会造成污染推理过程是否严密。探究物质成分的实验设计例已知碳酸易分解，草酸与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下草酸也会分解，仅生成三种氧化物。我校研究性学习小组对此展开探究提出问题生成的三种氧化物是什么查阅资料无水硫酸铜是种白色粉末，遇水变成蓝色硫酸铜晶体。化学方程式为白色粉末蓝色晶体提出猜想生成的氧化物中有和。实验探究张亮将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想。观察到中，证明生成物中有水。中澄清石灰水变浑浊，证明。中红色粉末是填化学式，实验现象。红色粉末变黑，中澄清石灰水变浑浊白色粉末变为蓝色生成了交流讨论陈军认为张亮不需要装置也能够推断出生成物中有氧化碳。你是否支持陈军的观点填“支持”或“不支持”，请说出你的理由。陈军还认为从环保的角度来看，此装置有