1、简意赅，既能帮助学生深刻理解课文，又能恰如其分地列明教学的重难点。神奇美丽五彩池说课稿说教材教材的地位与作用五彩池选自义务教育课程标准实验教科书版四年级下册第课，是篇阅读课文，课文讲了“我”到四川松潘旅游时，在藏龙山上看到五彩池的情景。课文生动地描写了五彩池美丽的景色，赞美了大自然的神奇，表达了“我”热爱祖国山河的思想感情。这篇课文是在学习了桂林山水走进丽江两篇课文后的又篇写景文章，在地位上与上述两篇课文并列。学生通过学习前面的课文，已对本组的知识重点有了比较明确的认识，因此，无论是知识的编排上，还是从学生的认知规律来讲，五彩池都是篇重要的课文。该文既对本组的教学重点进行了巩固，又为学生自学类似的课文奠定了基础，具有承上启下的重要作用。教学目标根据大纲教材学。
2、大影响。同时多台小锅炉分布在城市区域的各个角落，不公占用了大量的土地，而且是造成大气污染的主要原因。掂环保监测结果表明，晋州市平均浓度超过了环境空气二级质量标准，这说明居民冬季采暖燃煤排放的烟尘污染比较严重，城区大气环境质量较差，集中供热已成为晋州市基础设施中最薄弱的环节之，成为该市扩大对外开放，加快经济发展和提高人民生活水平的重要制约因素。因此，加快城市集中供热事业的发展步伐，提高热化水平是当前亟待解决的课题。为适应晋州市经济发展，扭转城市基础设施落后于社会经济发展的被动局面，改善城市生活环境，市城建部门已将集中供热项目列入具体议事日程。同时，结合城市建设开发的供热要求，以及根据国家计委国家经贸委建设部国家环保总局计基础号“关于印发关于发展热电联产规定的通。
3、式，积极采用新工艺新技术新材料，充分实现技术先进，经济合理，安全可靠，管理方便。严格遵守国家有关法律法规及条文。确保工程的合法性，合理性。制定的供热规程规则及管理方式必须严格按法律法规及条文原则来制定和执行。力求达到人民群众满意，收费合理等好的社会效益经济效益和环境效益。供热小区少穿道路，站房不可太大，防止占地面积太大，动力设备容量太大，防止噪音扰民，运行管理方便，使得计量准确，收费计算简单。减少二级管网敷设困难，造成投资过大，只有减少热用户投资，才能顺利发展集中供热。采暖热负荷计算根据东部实际建设情况，本项目分期建设，分区规划，统管理，集中运营。总结全国集中供热发展的经验及出现的问题，由于二级网太大，造成经常在主管网上开口，重新增加站房，大量造成主管水力失。
4、区外，其余多为分散小锅炉供热和土暖气采暖。锅炉规模绝大多数为以下，能源浪费，污染严重。由于条件所限，现晋州市各企事业单位均未考虑集中制冷，仅少数宾馆饭店医院等单位有生活热水供应，均为单位自建锅炉供给。东部采暖建筑面积现状调查统计表表单位序号单位地址公建面积住宅面积总面积总面积已采暖面积总面积已采暖面积总面积已采暖面积中行中兴街农行中兴街信用社中兴街城市信用社中兴街文化馆市府街百货公司光明路文化中心光明路工商局东胜路国土局区职教中心基金会区秘庄区二中区金源区土产区物资局区中街新村区市政府区紫燕宾馆区体育场区轴承厂区工商行区建设局区梨花公园区粮食市场区滨河花园区变电站区商城区朝阳小区区东街区东关区帆布厂区交通局区张家庄区项目建设规模项目研究范围本项目申请报告研究。
5、个句子去体会水池的形状很多。在让学生体会五彩池的形状时，我先以小组交流的形式让学生说说除了这些形状外，五彩池还有哪些形状然后让学生边读课文边想象画面，训练他们的想像力及说话能力。四深入探究。我通过让学生边看边读的形式，先引导出个问题“明明是清水，为什么在水池里会显出咖啡色柠檬黄天蓝色橄榄绿等颜色来呢”接着让学生以小组为单位共同探讨其中的奥秘。最后得出池水会显出不同颜色的原因池底长着许多石笋，高低不平。表面凝结着层细腻透明的石粉，阳光透过池水，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。水池周围的树木花草长得很茂盛，倒影使池水更加瑰丽。五欣赏品味，体悟情感。假如你就站在五彩池边，你会说什么目的为了让学生再次感受五彩池那美丽的景色，掀起学生诗意般的情感。
6、知”精神，河北建设投资有限公司已着手开展建设热电厂的工作，使其成为东部集中供热的热源。根据晋州市总体规划及晋州市路以东为工业区，本次研究的集中供热工程以民用热负荷为主，工业热负荷预留接口。集中供热工程建筑采暖面积为,热负荷。东部供热现状晋州市城区的供热现状基本上是以石津灌渠为界为两大块，灌渠以南主要是工业区和少量居住区灌渠以北为居民居住区商业中心公用事业单位学校党政机关团体等。目前城区居民采暖主要是家户的小煤炉土暖气或分散的锅炉采暖。企事业单位各自为政，采用福利式供热方式，供热面积般在万平方米左右。较大供热单位为新世纪商城富强小区滨河花园小区通达花园小区，但也是以个小区为供热区域，供热能力不能有效发挥。晋州市城区的供热现状基本上是分散式供热，除新建几个生活小。
7、生的实际及阅读课“减负提质”的要求，我设计了这样的目标知识目标认读个生字，以及由生字组成的新词。读课文，理清课文叙述的顺序，体会五彩池的特点。能力目标培养学生自学课文的能力。情感目标有感情地朗读课文，欣赏五彩池美丽的景色，激发学生热爱大自然热爱祖国山河的思想感情。教学重点和难点教学重点理解课文，了解五彩池的特点。教学难点了解池水能显出不同颜色的原因并感受五彩池的美丽景色。二说教法和学法说教法为了突出重点，突破难点，我主要采用以下点教法首先是朗读法。特级教师于永正老师说“朗读是学习语文的法宝。”引导学生通过反复朗读，感悟到祖国语言文字的优美，体会到五彩池的美丽神奇，使学生在情感上得到了美的熏陶。接着用情境教学法。建构主义学习理论认为“将学生引入定的问题情境”，。
8、“向学生呈现与当前学习主题的基本内容相关的情境”，对于学生的主动探索意义建构有重要的作用。于是，在教学中我运用了动态课件，创设生动的情境，播放五彩池录像，欣赏五彩池的图片，以课文第自然段作为解说，让学生从整体上感知五彩池的美丽与神奇，从而调动学生的学程中带来很多问题。如煤的输送，灰渣排放综合利用，烟灰规划布置在市区东部的新区综合中心，形成市区“主次“的两个城市中心。环型城郊生态渗透廊道规划结合南水北调引水工程和市区北部拟建军的调蓄水库，形成市区环城水系，并设置滨水园林绿带，形成林廊园有机结合绿地规划格局，同时使其成为城郊生态农业绿化等与城内普遍绿化相互渗透融合协调发展的绿色城郊生态渗透廊道，创造生态家园。规划居住用地主要位于石当总干渠以北，分别以朝阳街光明路。
9、色的原因并感受五彩池的美丽景色。二说教法和学法说教法为了突出重点，突破难点，我主要采用以下点教法首先是朗读法。特级教师于永正老师说“朗读是学习语文的法宝。”引导学生通过反复朗读，感悟到祖国语言文字的优美，体会到五彩池的美丽神奇，使学生在情感上得到了美的熏陶。接着用情境教学法。建构主义学习理论认为“将学生引入定的问题情境”，“向学生呈现与当前学习主题的基本内容相关的情境”，对于学生的主动探索意义建构有重要的作用。于是，在教学中我运用了动态课件，创设生动的情境，播放五彩池录像，欣赏五彩池的图片，以课文第自然段作为解说，让学生从整体上感知五彩池的美丽与神奇，从而调动学生的学习欲望。二说学种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的”。我指导学生从这。
10、波涛，振奋学生积极向上的精神。我利用现代教育技术，再次播放五彩池的录像，让学生进入情景，体会情景，在美的氛围中进行语言表达能力的训练，加深学生对课文的理解，同时拓展学生的思维。六动手实践，拓展延伸。请你当小导游，给五彩池写句精彩的广告词，看看谁能吸引更多的游客目的通过当小导游的活动，给学生提供锻炼实践的空间，培养学生的想像力和表达能力。五作业。在以下网站欣赏五彩池美丽的景色，然后把自己的感想写下来。目的充分利用网络的资源，开阔学生的视野，培养学生利用网络等现代化信息媒体获取解决与学习生活相关的问题的主动性和习惯，同时增强学生的作文能力。六板书设计为了帮助学生有效地学习，为了体现教学思路，我设计了这样的板书数量多大小不五彩池形状各异成因阳光折射颜色目的这板书言。
11、范围是晋州市东部位于和平路以东东环路以西晋深路以南滨河街以北围合而成区域的集中供热工程，包括主管网换热站。总占地面积平方公里。期供热面积。项目研究内容上述范围内的集中供热工程区域包括居住商业金融教育文化科研行政办公市政设施医疗卫生仓储等。根据以上区域化分供热小区，供热方式，供热介质选择，管网的合理走向，经济比摩阻的选择，方案比较，投资估算及经济分析。第三章热负荷计算供热小区的划分根据晋州市近期规划，进行供热小区划分。供热小区划分原则从现状出发，近远期相结合，合理分期分批实施的工程规模及进度。划分的供热小区具有可操作性，良好的发展条件，达到节约能源，减少投资，保护环境，造福人民，方便群众，提高人民生活水平。结合现状，合理布局热源热网，正确合理选择工人介质换热方。
12、和世纪路为界，规划将居住用地划分为四个居住宅区片区，即西部北部南部和东部四个居住片区。晋州市东部集中供热集中供热设施是城市重要的基础设施之，是加快经济发展，改善投资环境提高居民生活水平和环境质量的重要物质基础，是节约能源减轻环境污染的治本之策。完善的集中供热设施是城市现代化的重要标志。年以前，晋州市有采暖的单位很少，凡有采暖的单位也是靠自行解决。年以后，为节约能源减少城市污染，开始由分散供热向集中供热发展。晋州市现有房屋万平方米，其中住宅面积万平方米。目前，市区的集中供热事业还很不发达，锅炉单台容量都在以下，所承担的供热面积公为万平方米。由于分散供热的方式普通存在，每到冬季取暖期，由于运煤运渣车辆频繁穿行于城市街道，煤渣灰渣的散落和飘扬对市容环境卫生也造成很。
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2016春鲁教版数学八下8.1《一元二次方程》ppt课件1