工程总体建设目标打下了坚实的基础，为十五工程建设创造了个较高的起点。十五工程确定的建设项目既是九五建设项目的继承与拓展，又有创新与提高。项目是可行的。目标任务的可达到性通过九五工程建设，已培养锻炼了支工程建设的骨干队伍，他们可进步发挥已有建设成果的作用，并充满进步建设的热情。近两年来，学校认真规划并开始启动十五建设中的重点学科建设项目校内公共服务体系建设项目师资队伍建设项目的建设，并有所进展在总结九五建设管理经验的基础上，将进步加强项目建设的管理，保证建设项目按计划高质量地实施，可确保十五工程建设的总体目标和任务的完成。具体方法的可操作性为确保十五工程建设卓有成效，学校将加强过程管理严格规章制度使其具有可操作性。在总结九五建设管理经验的基础上，进步加强项目建设的管理。主要的管理措施为学校成立十五工程建设领导小组，下设办公室，日常办事机构设在研究生院各学院也成立领导小组，统协调全院各个项目的建设每个项目确定负责人及项目建设小组，实行项目负责人责任制修订完善各项制度，加强项目建设的过程管理，及时发现问题加以解决重点加强各项采购活动。规范招标采购活动，维护社会利益学校利益和投标人的合法权益，提高经济效益。明确招标采购的组织职责和运行程序，保证招标工作公平公正。明确招标采购的监督程序，防止发生腐败行为。学校成立工程招标工作领导小组，负责审查制定招标工作的规章制度和操作程序。以采用公开招标方式为主包括国内公开招标和国际竞争性招标，特别情况下也可采用邀请招标包括国内邀请招标和国际有限竞争性招标及其它招标采购方式。资金筹集的可实现性除中央专项资金外，其余由学校自筹。学校自筹资金万元，其中用于学科建设万元，公共服务体系建设万元，师资队伍建设万元，基础设施万元，不可预见费万元。经费来源于学校的各项收入包括学科自筹。年，学校预算中安排万元的人才引进专项经费和近万元的学科建设经费，其中大部分都投向重点学科。今后几年，随着学校事业的发展，各项收入必将有所增长，自筹经费的能力也会有所提高。资金筹集是有保障的。九项目法人组织及法人代表项目法人组织校长姜弘道党委书记林萍华党委常委副校长张长宽党委常委副校长鞠平党委常委副校长徐辉副校长严以新校长助理兼研究生院常务副院长学科建设及工程办公室主任徐卫亚法人代表姜弘道二建设的意义和必要性适应新时期水利发展需要，建设以水利为特色的高水平研究型大学党中央国务院决定十五期间继续进行工程建设，这是在新世纪加快推进我国社会主义现代化建设的重大举措。加强工程建设，是实施国民经济和社会发展十五计划的项关键任务，是针对加入挑战所采取的项有力应对方略，是进步落实科教兴国战略的项重要举措，是大力推进教育创新的时代要求。十五期间到年前后，是我国经济和社会发展的重要时期，也是我国全面加快实现社会主义现代化建设的关键时期。水作为国家三大战略资源之，对国民经济建设与社会发展至关重要，水问题的解决直接关系到我国可持续发展战略的实现。洪涝灾害干旱缺水水环境污染这三大问题仍然严重制约着我国经济建设与社会发展。根本解决这三大问题要求中国水利实现从传统水利向现代水利可持续发展水利的转变，以水资源的可持续利用支持我国经济和社会可持续发展。中华人民共和国国民经济和社会发展第十个五年计划纲要是我国迈向新世纪的宏伟蓝图，是全国人民共同的奋斗目标。纲要指出，要高度重视人口资源生态和环境问题，抓紧解决好粮食水石油等战略资源问题，把贯彻可持续发展战略提高到个新的水平。纲要把水利建设放在加强基础设施建设的首位，提出了系列的建设任务。纲要提出要加强长江珠江及京杭运河等水运通道建设，积极发展内河航运，建设上海国际航运中心积极发展水电事业，开工建设龙滩小湾等大型水电站，抓紧长江上游水电站开发的前期论证工作纲要指出，实施西部大开发战略，要加快水利交通通讯等基础设施建设，突出抓好西电东送西气东输节水和开发水资源等批具有战略意义的重点工程纲要提出，要加强生态建设和环境保护，抓紧治理水污染源，巩固三河三湖水污评为江苏省优秀学科梯队。本学科群九五期间紧密结合我国大江大河治理工程和重大水利工程建设，直接为国民经济建设和改革开放服务，取得了较大的经济与社会效益，多次获得国家或部省级科技奖励。但随着水利建设观念的更新和社会经济的发展，生态水利，抽水蓄能电站，农作物节水灌溉越来越受到人们的关注，但在九五尚未得到足够深入的研究，需要在十五作进步的研究。④建设目标和预期标志性成果建设目标以生态水利抽水蓄能电站节水农业研究为重点突破方向，建立起集基础研究人才培养工程研究于体的集成研究基地，使之成为能代表我国在该领域核心技术水平且具有国际竞争力的研究中心。十五期间科研总量争取达到万元，获国家或部省级奖励项，形成亿元以上产值的成果转化效益。十五期间累计培养博士后名左右，博士研究生名，硕士研究生名，发表高水平学术论文篇左右，出版专著或教材部，整体实力接近荷兰大学相关学科的水平。标志性成果城市生态河流评价体系与生态护坡技术竖轴可逆式可编程瞬变流控制模拟系统农作物节水灌溉制度体系研究水力学及水利水电工程建设项目总投资为万元，其中中央专项资金为万元国家计委万元，财政部万元，全部用于购置仪器设备学校自筹资金为万元，万元用于购置仪器设备，万元用于学术交流学科队伍以及网络图书等建设。本项目拟购置的代表性仪器设备为三维粒子图象测速系统竖轴可逆式可编程瞬变流流量控制系统水机电数字模拟系统离子色谱仪作物生理监测系统管道超声波流量计等。校内公共服务体系建设项目数字校园期本项目将重点建设数字校园支持平台。通过利用现有成熟的计算机网络多媒体和图书情报技术，在十五期间，建成个网络设施完备信息资源丰富系统配置合理服务功能齐全使用操作简便，集教学科研管理和日常办公等为体的覆盖三个校园的数字校园支持平台，提供日常办公信息教学信息科技信息管理信息服务信息高性能计算以及高效的决策支持手段等。全面推进学校的信息化建设，为学科的建设服务，促进学校办学条件办学质量和办学效率的全面提高。通过网络信息平台建设，完善三校区信息化基础设施，实现校区间高速安全的连接通道，配套安全监控和管理等软件系统，建设统的用户认证机制及电子身份体系，从而扩充服务功能，提高服务质量。完善基于三个校区的办公自动化系统，扩大信息交流环境。建立面向学校的主题数据库，并在主题数据库的基础上，科学合理地建设各类管理信息系统，提供综合信息服务。扩充和完善远程教育系统及远程会议设施，优化和共享教学资源，支持行业在职培训和终生教育的服务。通过数字图书馆的建设，建立基于网络的三校区数字化图书资料共享平台，建立涵盖面广更新快捷内容丰富的数字化文献档案资源，与各高校图书馆国家公共图书馆科研图书馆建立起个全方位高效率的计算机互联网，为师生员工提供图书馆内外的网络信息资源。通过数字化教学资源建设，建立个集多媒体课件网络教学课件远程教育课件制作于身，具有高效性灵活性多样性，能够支持多媒体的教学资源数字化制作平台，为学校的多媒体教学网络教学远程教育提供多种类多学科的数字化教学资源。建设高性能工程计算平台，提供开展分布式高性能计算的环境。在高性能计算平台上，研究基于水利土木领域构件库的软件开发组装工具集，为应用系统的开发提供高效的方法和易用的工具集，开发高性能服务中间件，为各学科开展相关的研究提供高性能计算服务，使我校在工程计算能力方面提高到新的站台。培养和吸引批高级信息技术人才，建设成为水利高性能计算技术的研究基地。数字校园期项目建设总投资为万元。项目投资来源中央专项资金万元国家计委万财政部万元，全部用于仪器设备的购置自筹资金万元，用于仪器设备的购置，软件系统的购置与开发，电子图书资料的采购，多媒体课件的采购与开发，技术人员队伍的培养等。本项目拟购置的代表性仪器设备为网络核心交换机网络安全监控和管理软件磁盘阵列系统方正数字图书馆系统基于的海量存储系统富士通，教学资源数字化制作集成学校综合数据库系统学校管理信息应用系统服务器高性能图形工作站二维，三维,。工程训练中心素质教育创新意识和实践能力的培养已成为教育改革的热点问题，对毕业生培养质量的大量调查表明，当前高校工科毕业生与国民经济和社会发展所要求的人才质量还有较大的差距，主要表现在知识结构偏窄工程素质欠缺，实践能力弱化创新意识不强。九五期间，通过对实验教学进行大力度的建设与改革，更新了仪器设备，改善了实验条件，促进了教学改革，增强了学生实践能力的培养。通过本项目的进步建设，将让本科二年级学生具有大工程的意识，建立有关工程的系统概念，了解工程的规划设计施工运行管理，了解产品的制造方法和生产工艺，掌握与工程实际有关的基本操作技能，激发对后续课程的求知欲，增强对专业的认同感。工程训练中心将营造个由精选的生产过程和工程技术组成的实践环境，建成个以实践性和综合性为特点，以大工程意识创新思维和工程实践综合能力培养为核心的开放式实践教学基地。让本科二年级学生建立有关工程的系统概念，了解工程规划设计施工运行管理以及产品制造检验质量成本利润等有关要素知识点，初步建立起质量成本效益安全环保等大工程意识，初步掌握与土木水利工程生产制造过程有关的技术设备工艺流程，通过操作实践，增强工程意识，强化基本技能，培养创新思维，激发求知欲和对专业的认同感。建设主要分三个层次，是对工程要素提供实际了解，让学生建立工程系统概念。结合典型土木水利工程如三峡工程，通过工程模型音像教材多媒体技术等形式，对本科年级学生进行工程教育，侧重于工程概念和意识的形成，初步培养工程素质及大工程意识二是对基本技能进行实践训练，让学生学会简单操作。通过钢筋混凝土施工技能训练工程测量技能训练工程质量控制技能训练电子产品制作技能训练机电产品装配技能训练机械加工与制造技能训练驾驶技能训练等，培养学生动手能力三是开展创新思维训练，让学生通过自主创意和设计自编工艺自行加工等训练，着重培养学生激发创新意识的能力将创新意识转换为设计方案的能力将设计方案转换为产