开天辟地精卫填海后羿射日嫦娥奔月夸父追日愚公移山女娲造人女娲补天寓言是文学作品的种体裁﹐以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。

篇幅简短，具有哲理性和讽刺性。

故事的主人翁主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。

寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。

寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。

伊索寓言再列举几个故事农夫和蛇狐狸和葡萄狼和小羊龟兔赛跑乌鸦喝水牧童和狼农夫和他的孩子们蚊子和狮子北风与太阳智子疑邻塞翁失马对了吗试试写寓言或童话•题目•㈠板凳和椅子•㈡眼睛和耳朵三狐狸与葡萄四小男孩与蝎子给红色字注拼音•炫耀呈报滑稽陛下•头衔爵士骇人听闻•钦差大臣赐给御聘•缥缈笼罩疏星•鲛女娲莽莽榛榛掺合掘起嬉戏•哞哞潺潺•孪生痒酥酥踉踉跄跄泥泞霹雳赫赫庇护何遽髀跛饶头说难•炫耀呈将ā军对照谁的正确率最高呈报报告上级。

滑稽言语动作引人发笑。

这里是荒唐的意思。

赐赏赐。

御聘皇帝请的人。

御，指皇帝。

骇人听闻使人听了非常震惊。

骇惊吓，惊惧。

不可救药原意是病重得无法医治。

比喻人或事无法挽救。

药用药物治疗。

随声附和别人说什么，自己也跟着说什么。

形容没有主见。

附和，跟着别人说。

缥缈隐隐约约，若有若无。

莽莽榛榛草木丛生的样子。

澄澈清澈透明。

兴高采烈兴致高，精神足。

踪迹行动所留的痕迹。

踉踉跄跄走路不稳的样子。

孪生两人同胎出生。

嬉戏游戏玩耍。

潺潺象声词，溪水泉水等流动的声音。

饶头商人为了吸引顾客，往往在顾客所买的货品以外，加送点不值钱的东西，这种加送的东西叫做“饶头”。

庇护包庇袒护。

庇，遮蔽，掩护。

爱慕虚荣喜欢表面上的光彩。

较量用竞赛或斗争的方式比本领实力的高低。

凯歌打了胜仗所唱的歌。

凯胜利的乐歌。

坏毁坏。

筑修补。

亦云也这样说。

暮晚上。

果果然。

亡丢失。

塞上这里指长城带。

善术者精通术数的人。

术，术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相占卜等，这是迷信活动。

亡逃跑。

吊对其不幸表示安慰。

何遽怎么就，表示反问。

居这里是经过的意思。

将带领。

髀大腿。

丁壮壮年男子。

引弦而战拿起弓箭去打仗。

引弦，拉开弓弦。

十九十分之九，意思是绝大部分。

此此人，这个人。

保保全。

天雨墙坏不筑，必将有盗暮而果甚智其子，邻人之父善术者无故吊之何遽居数月而暮而果大亡其财而疑邻人之父亡暮而果大亡其财无故亡而入胡将好骑堕而折其髀十九独以跛之故相保下雨毁坏修补小偷果然以为智，认为聪明ǔ老人精通术数原因慰问怎么就经过带领喜欢摔下大腿十分之九因为瘸腿丢失逃跑表承接表转折保全•小组内检查•背诵郭沫若诗两首•默写智子疑邻塞翁失马课外作业明确目标↗积累相关童话神话寓言体裁知识及作家作品信息落实该单元的重点字词会读会写会解积累文言词语并疏通文意智雨筑果亡吊何遽居将富好大引弦而战十九以相保背诵郭沫若诗两首默写智子疑邻塞翁失马目标求解•什么是童话它的特点学过哪些你还知道哪些作品•什么是神话它的特点学过哪些你还知道哪些作品•什么是寓言它的特点学过哪些你还知道哪些作品分组展示童话是儿童文学的种，它通过丰富的想象和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

语言通俗易懂，情节曲折离奇，引人入胜。

本单元童话有皇帝的新装盲孩子和他的影子丹麦著名童话作家安徒生作品有丑小鸭海的女儿卖火柴的小女孩夜莺皇帝的新装对了吗神话是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象，他们把自然力神化人格化，创造出许多神的故事。

神话故事盘古开天辟地精卫填海后羿射日嫦娥奔月夸父追日愚公移山女娲造人女娲补天寓言是文学作品的种体裁﹐以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。

篇幅简短，具有哲理性和讽刺性。

故事的主人翁主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来。

寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。

寓言用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。

伊索寓言再列举几个故事农夫和蛇狐狸和葡萄狼和小羊龟兔赛跑乌鸦喝水牧童和狼农夫和他的孩子们蚊子和狮子北风与太阳智子疑邻塞翁失马对了吗试试写寓言或童话•题目•㈠板凳和椅子•㈡眼睛和耳朵三狐狸与葡萄四小男孩与蝎子给红色字注拼音•炫耀呈报滑稽陛下•头衔爵士骇人听闻•钦差大臣赐给御聘•缥缈笼罩疏星•鲛女娲莽莽榛榛掺合掘起嬉戏•哞哞潺潺•孪生痒酥酥踉踉跄跄泥泞霹雳赫赫庇护何遽髀跛饶头说