能力水平，思想观念陈旧落后，宗旨意识有所淡化。

三如何区分不同层次不同行业领域实际，对党员参加学习教育提出不同的目标要求，推进措施对普通党员中层党员干部和公司领导干部都要有不同的学习要求和学习内容。

建立学习笔记制度进步推进评议制度。

四各行业各领域党员参加学习教育，应分别突出哪些内容，采取什么形式，设计哪些载体和抓手，才能真正保证实效进步建立健全基层党组织建设，在选任基层党组织负责人时应严格把关进步加大党建人员培养力度，高度重视国有企业党建工作认真制定学习教育考核办法和实施计划进步推进党建学习教育与微信微博和各类即时通讯群交叉呼应，便于支部与支部党委和支部县域经济重点县，由于对形势的判断不够充分，以个名次的差距失之交臂。

二开展两学做专题教育面临的困难和问题集中性三严三实专题教育活动刚结束，接着开展两学做学习教育，在党员和干部的思想上和工作推进的过程中都有定的障碍，思想障碍尤其突出。

具体来讲，表现在以下三个方面有思想偏差。

客观的讲，三严三实专题教育自党中央召开总结大会后，从中央到地方各级对活动的宣传力度开始下降，社会舆论关注的焦点也开始进行转移，部分处级领导认为今后的作风建设应该没有过去严，思想有些抛锚，过去存在的四风苗头又开始在脑海里蠢蠢欲动。

另外，部分基层党员对政治学习也不够重视。

现在开展两学做学习教育活动，部分领导干部和党员在心理上会存在抵触和厌倦情绪。

有应付心态。

部分党员认为在开展教育实践活动和三严三实教育的过程中，已经接受了最严格的的党性洗礼，问题已经找完了，原因已经深挖了，整改措施已经到位了，再开展两学做学习教育意义不是很大有的党员认为开展两学做主题教育只是故伎重演，在严度和广度上不及群教活动，只要随便应付就可以了。

有工作难度。

自中央召开三严三实专题教育总结大会后，虽然作风建设的总体势头没有减弱，但宣传力度有所下降工作队伍有所精简工作容量有所缩小，加上个别党员和干部自身有抵触情绪，导致开展两学做学习教育的工作氛围不够浓厚，难以取得较为明显的工作成效。

三两学做学习教育如何推进在调研过程中，调研对象普遍认为各级党组织在开展两学做专题教育过程中，既要与群教活动紧密结合，又要区别于群教活动既要优化内容，又能抓住重点既要抓紧时间，又能保证效果。

具体来讲，要着重抓好以下三个方面优化工作方案。

如何按照中央要求开展好此项活动，确保方向不偏内容不空工作不虚，在活动推进过程中关键是要做到五个坚持即坚持总体把握，严格活动要求坚持领导带头，发挥榜样作用坚持群众参与，实现与民互动坚持问题导向，务必真抓实改坚持因地制宜，力求创新出特。

实现党员全覆盖。

根据全国组织部长会议精神，已明确开展两学做主题教育的对象是全体党员。

建议党员干部普通党员农村党员都要参与，同时非领导职务干部非中共党员干部都要参加学习教育。

抓好内容建设。

建议重点抓好三方面内容的学习是学党章党规党纪。

二是学系列讲话。

要深入学习中国特色社会主义理论体系，重点学习习近平总书记系列重要讲话精神，坚持把习近平总书记系列重要讲话精神作为项重大长期的政治任务，三是学经典。

要对毛泽东选集邓小平文选江泽民文选等批政治理论学经典著作要进行深入钻研。

四是学典型。

着重树立批践行两学做的先进典型，加强宣传，并号召党员多向身边的先锋模范学习。

三是实践学。

结合学习活动整改落实建章立制环节工作任务，要将三严三实和争做合格党员的要求贯彻到落实个人整改任务的全过程。

两学做主题教育调研报告范文篇两学做主题教育调研报告结合目前开展的板块整合工作，集团经过认真调研，现将两学做学习教育调研的有关情况汇报如下当前，各行业各领域党员队伍建设的现状，存在的突出问题，具体表现是什么基层党组织建设不健全，阵地建设相对滞后组织生活和政治理论学习不系统，是党建工作教育形式单，党员处于被动接受状态，学习效果不明显部分党支部负责人履职不到位，尤其是下设支部的战斗堡垒作用发挥不够，公司党委包办过多，弱化了基层党支部的职能，进步导致了基层党组织的凝聚力不强，党员纪律性弱化，不同程度存在重经营轻党建的主观意识方面的偏差在抓党建工作方法上缺乏创新，以党建促发展的门路不多，解放思想的程度还需进步加大党建工作人员配备不足，目前全部为兼职从事党建工作开展的各项党建基础工作不扎实。

二存在上述问题的主要原因是什么应该采取哪些措施解决由于集团新组建成立，由于主观和客观的原因，再加上正在进行，人员和人员调配工作还不到位部分党组织负责人主业意识不强，少数基层党组织的领导干部尤其是把手没有把党建作为主业，地认为党建是务虚的，生产经营抓好了才能出政绩，导致抓党建的积极性不高，责任不明确措施不到位局面打不开基层党组织开展学习时没有把学习同本组织实际和个人思想改造紧密相结合，特别是个别党组织对组织生活制度抓的不实，流于形式在抓党员思想教育中，不注重对党员的集中学习，缺乏三观的教育引导，加上平时缺乏对科学文化基本技能法制理念文化素养的教育，使得些党员对政治学习兴趣不浓，导致业务理论知半解，工作水平和能力水平，思想观念陈旧落后，宗旨意识有所淡化。

三如何区分不同层次不同行业领域实际，对党员参加学习教育提出不同的目标要求，推进措施对普通党员中层党员干部和公司领导干部都要有不同的学习要求和学习内容。

建立学习笔记制度进步推进评议制度。

四各行业各领域党员参加学习教育，应分别突出哪些内容，采取什么形式，设计哪些载体和抓手，才能真正保证实效进步建立健全基层党组织建设，在选任基层党组织负责人时应严格把关进步加大党建人员培养力度，高度重视国有企业党建工作认真制定学习教育考核办法和实施计划进步推进党建学习教育与微信微博和各类即时通讯群交叉呼应，便于支部与支部党委和支部间的沟通交流可继续推进送学上门远程教育配发学习资料等方式。

五党员领导干部如何以普通党员身份参加学习教育有何具体措施严格落实党员领导干部双重组织生活会制度公司党委成员深入基层调研，增加对基层党组织建设的调研内容，方面提高认识，另方面形成长效机制，机关和项目相互推动和促进党建工作。

六如何落实学习教育的责任，对各级党委特别是书记抓学习教育的成效如何考核评价