作文题。

审题时，定要注意把握材料叙述的主要现象，并通过分析关键语句探究其原因与结果，从多个角度去审视材料，深入发掘材料寓意，只有这样，才可将文章写深写透。

就本题而言，材料写的是骆驼战胜狼的故事。

在与狼的较量中，骆驼把自己的优势发挥到了极致，最终取得了胜利。

要想深入发掘材料的寓意，考生就要反常规思维，透过表面看到本质。

从骆驼将狼步步地拖垮，最后取得胜利的角度分析，可立意为“智慧的力量”“以弱胜强”等从骆驼不善于奔跑，但忍耐力强的角度分析，可立意为“善于发挥优势”等从狼急切地进攻骆驼，即使精疲力竭也要追赶却最终毙命的角度分析，可立意为“拒绝贪婪”“量力而行”等。

精彩拟题拒绝贪婪。

体现材料观点，醒目有力。

将优势进行到底。

态度斩钉截铁，不容置辩，化用电视剧名，富有意蕴。

智慧，人生的法宝。

变换句式，强调智慧的力量。

弱小与强大。

将“弱小”与“强大”并列，呈现两种方向，引人深思。

二用材料中的关键词句或关联点作为标题关键词句往往是材料的“文眼”，蕴含着材料的主旨，扣住了关键词句或关联点也就抓住了作文的写作重点。

若用材料中的关键词句或关联点做文章的标题，则会使文章标题醒目有力，既体现材料的内涵，防止偏题，又可使阅卷老师明悉作文的观点。

如年高考上海卷优秀作文的标题“刚柔并济，造就和谐的自我”，该标题就扣住了材料“人的心中总有些坚硬的东西，也有些柔软的东西。

如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我”中“坚硬”“柔软”“和谐的自我”三个关键词句，从而亮明了文章的观点，醒目有力。

例名师原创阅读下面的材料，根据要求写篇不少于字的文章。

自古以来，就有许多关于“比”的说法，如“人比人，气死人”“比上不足，比下有余”等，而现在更是处处有“比”，如比地位，比见识，比门路，比爱心，比干劲„„对此，你有什么看法要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

思路点拨本题的关键词无疑是“比”。

“比”的内涵丰富，在立意上有较大的自由度和灵活性，这就为考生提供了较大的创作空间。

考生可以理解为人与人之间国家与国家之间行业与行业之间意识与意识之间等的比较。

在立意上，既可写自己身边的互相攀比之风，也可写社会中不同人对“比”的态度，还可谈“比”的重要性等。

除此之外，考生还可以把思维放开些，写因“比”产生的积极效果，如写个人集体国家等在“比”中前进“比”使领先者不敢懈怠，使平庸者坐立不安，使落伍者奋起直追等。

或者谈“比”的对象，如和古人比，和后人比，和外国比，和先进比等。

还可反向立意为“比”是为了不比，或者为“比”定性，如“比”是种从容的态度，“比”是种精神品格等。

这样来，“比”的内涵就全面而立体地呈现了出来，只要考生把其中的点写深写透，不愁立意不深刻！精彩拟题怎个“比”字了得扣住材料中“比”这个关键词，用反问句式，启人思考，且化用诗句，增添了文采。

从“比”中奋进。

扣住材料中的关键词，点出“比”产生的积极效果，亮明观点，醒目有力。

比不比将“比”与“不比”并列，且加入问号，构成对比，引人注目。

攀比之风不宜长。

扣住材料中“人比人，气死人”等信息点，点出盲目攀比的危害。

比，种精神品格。

扣住材料中的关键词“比”，为“比”定性，提醒人应该用什么心态去“比”，生动形象。

三巧引诗词名句或成语作为标题标题化用俗语流行用语歌曲名影视剧名广告语等，会显得通俗易懂，自然亲切，极易引发读者的想象化用人们熟知的名言警句诗词歌赋中的名句成语等，既典雅工丽，动，点明观点。

缺陷，我该怎样与你同行题目运用拟人与反问的修辞手法，简洁醒目，令人深思。

经典好题演练名师原创阅读下面的文字，根据要求写篇不少于字的文章。

马云在阿里巴巴集团第八届网商大会上的演讲中说阿里巴巴和无数的网商直在改变这个社会，并帮助社会变得更美好。

我们做搜索引擎，就是为了让百度睡不着觉，因为百度睡着觉了，中国互联网的用户就睡不着觉了我们进入无线互联网，其实就是想让移动联通也睡不着觉我们做支付宝，银行也开始睡不着觉了。

我们对挣多少钱其实兴趣不大，但是，让那些坐在那个位子上却不作为的人不舒服，却是我们很想干的事。

要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

思路点拨这是道新材料作文题。

首先我们必须注意材料的意义指向。

马云主要讲阿里巴巴及网商是如何改变社会的做搜索引擎让百度有危机感，进入无线互联网让移动联通有危机感，做支付宝让银行有危机感，最终的目的是让老百姓从中得到实惠。

这则材料的关键点是如何给同行压力，使用户受惠，据此考生就可以准确立意了。

从阿里巴巴做搜索引擎挑战百度进入无线互联网挑战移动和联通等角度看，可立意为迎难而上挑战权威等从阿里巴巴让百度移动联通银行有压力与危机感的角度分析，可以立意为竞争与危机感是发展的动力正确处理压力与动力之间的关系有危机感才能健康地发展或成长等从马云说“让那些坐在那个位子上却不作为的人不舒服，却是我们很想干的事”的角度分析，可以立意为做人要有社会责任感等。

精彩拟题压力动力。

题目运用数学符号，形象点明了压力与动力之间的关系，醒目有力。

大雪压青松，青松挺且直。

引用诗词名句，点明观点，生动形象，富有意蕴。

危机助你成长。

阐释“危机”与“成长”之间的关系，亮明观点。

生命因压力而精彩。

用材料的观点做题目，鲜明有力。

生于忧患，死于安乐。

题目用了引用和对比的修辞手法，鲜明地表达了“忧患”对于人的成长的意义。

名师原创阅读下面的材料，根据要求写篇不少于字的文章。

有只猴子到处寻找快乐，可是找了很久都未能如愿以偿，苦闷极了。

有天，它发现条蚯蚓边唱歌边劳作，就把自己的苦恼告诉了蚯蚓。

蚯蚓说“你整天衣食无忧，拥有别人想得到却得不到的东西，为何还闷闷不乐呢”猴子说“可我还想追求自己的梦想呀。

”蚯蚓松开尘土说“你呀，还是要认清现实，珍惜现在拥有的东西，这样才会快乐。

其实生命就是不断追求与拥有的过程。

不曾拥有，你就千方百计地追求，旦拥有了，又不会好好珍惜，而当你拼命追求新的拥有时，又会失去原来的拥有„„”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

思路点拨这是道寓言类材料作文题。

材料中的关键语句是“其实生命就是不断追求与拥有的过程。

不曾拥有，你就千方百计地追求，旦拥有了，又不会好好珍惜，而当你拼命追求新的拥有时，又会失去原来的拥有„„”，由此可知材料主要讲的是“追求”与“拥有”的辩证关系。

从猴子的角度来分析，可立意为“人生需要追求”“没有追求就没有发展”等从蚯蚓的角度来分析，可立意为“要珍惜现在的拥有”“理智选择追求的目标”“正确看待拥有与追求”等。

具体写作时，考生可以根据自己的理解，选择自己感觉有话说的立意，将自己最为深刻独到的见解写出来。

精彩拟题珍惜拥有才会快乐。

提取材料中的观点做题目，醒目有力。

追求让梦想花开。

运用比喻的修辞手法，富有意蕴，引人遐想。

追求梦想是生命的主旋律。

运用比喻的修辞手法，生动形象，表明观点。

名师改编阅读下面的材料，根据要求写篇不少于字的文章。

思考是行为的种子。

爱默生伟大的思想只有付诸行动才能成为壮举。

威赫兹里特要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

思路点拨这是道名言类材料作文题，材料由两则名言构成。

分析这两则名言得出两个关键词“思考思想”与“行为行动”。

两则材料互为补充，阐释了思考与行动的辩证关系。

从思考对于行动的意义的角度来分析，可以立意为思考可以指导行动思考可以使行动更有效果等从行动的重要性的角度分析，可以立意为行动实现理想行动可以实践思考的成果等从行动与思考的统的角度分析，可以立意为人生既要会思考，又要有行动等。

精彩拟题做行动的巨人。

化用名句“语言的巨人，行动的矮子”，点出行动的重要性。

想与做，想说爱你不容易。

化用歌词，指出存在的问题，令人深思。

思行合才重要。

直接用材料中的观点做标题，简洁醒目。

三思而后行。

引用古人名句，写出了思想和行动的先后关系，生动贴切，观点鲜明。

为行动鼓掌！祈使句，态度斩钉截铁，强调了“行动”的重要性。

高考阅卷报告古语云“题好半文。

”标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感心灵的第个交会点。

作文标题拟得好，既能收到画龙点睛的效果，又可以先声夺人，激发读者的阅读兴趣。

从高考阅卷实际来看，阅卷老师每天阅读了大量作文后定会有疲倦感，而靓丽的标题能使阅卷老师眼前亮，精神为之振，从而为作文赚到印象分。

高考作文评卷中，作文若是缺少题目则会被扣分，但这其实不仅仅是分的问题，而是没有题目，文章会显得不完整，也会让阅卷老师对作文有个不好的印象。

这样来，作文被扣的分数就会大大超过分了。

但是有些同学对此毫不重视，或随意把话题做标题或拟题不准确，词不达意或拟题落入俗套，毫无新意或偏离材料，文不对题或冗长呆板，甚至出现错别字和病句，令人大倒胃口„„这样的标题自然是入不了阅卷老师的法眼的。

综观高考满分作文的标题，记叙文的题目或直接点明记叙的对象，或交代记叙的事件，或引起人们注意议论文的题目或直接点明论点，或交代议论范围，或令人深思警醒„„真是百花齐放，各领风骚。

个词，个短语，句话均可入题。

有的题目注重拟题效果或简洁切题，如年高考天津卷优秀作文的标题“不朽的范儿”或意蕴深邃，如年高考湖南卷优秀作文的标题“扎根在土里，亦游走入天际”或点明中心，如年高考新课标全国卷Ⅰ优秀作文的标题“遵规守范，呵护生命致违规驾驶的陈先生的封信”或引人遐思，如年高考四川卷优秀作文的标题“守住心中的桃花源”等，有的题目注重拟题技巧或意象组合，如年高考江苏卷优秀作文的标题“小巷面条香”或逆用常语，如年高考江苏卷优秀作文的标题“与其弄巧，不如守拙”或巧用各类符号，如年高考安徽卷优秀作文的标题“表象真相”或彰显另类文体，如年高考新课标全国卷Ⅱ优秀作文的标题“我为小刘点赞致当代风采人物评选活动组委会的封公开信”或化用诗文名句，如年高考浙江卷优秀作文的标题“似曾相识燕归来”或妙用修辞常用的主要有引用比喻拟人对偶设问反问等，如年高考上海卷优秀作文的标题“柔也人生，刚也人生”。

综合分析各类高考考场佳作的标题，我们可以看出，个好标题，必须是准确切体待合文体特点简明醒目新颖有诗意的。

写作技法突破材料作文的拟题技法直接用材料的观点作为标题任何类型的作文材料，都会有自己的中心意思。

考生在写作文时，可以直接将材料中的观点提炼浓缩形成题目直接入题法，让读者见题目就知道文章的中心论点，从而使得文章观点鲜明中心明确。

这种方法有点像打球中的“短平快”，在直截了当中既彰显了个性，又给人种鲜明爽快痛快淋漓之感，还不容易偏题。

比如年高考新课标全国卷Ⅰ优秀作文的标题“懂得规矩，理解真爱致陈先生的封信”，该题目就是作者要表达的观点，直接醒目。

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狼向以凶残著称，它用牙齿做武器，