根据题意，得，得解得把代入，得解得即答，由，得当时解这个方程，得答此时金属棒得温度是合作讨论•讨论归纳例的解题步骤•代入将已知的量代入关系式•列列出二元次方程组•解解这个二元次方程组•回代把求得值重新回代到关系式中，使关系式只有两个相关的量，如只有与•这种求字母系数的方法称为待定系数法•在地，人们发现种蟋蟀分钟所叫次数与当地温度之间的关系或为，下面是蟋蟀所叫次数与温度变化情况对照表蟋蟀叫的次数温度根据表中的数据确定的值。

如果蟋蟀叫次，那么该地当时的温度约为多少摄氏度通过对份中学生营养快餐的检测，得到以下信息快餐总质量为快餐的成分蛋白质碳水化合物脂肪矿物质蛋白质和脂肪含量占用汽车运输公司的甲，乙两种货车已知过去两次租用这两种货车的情况如下表第次第二次甲种货车辆数单位辆乙种货车辆数单位辆累计运货吨数单位辆现租用该公司辆甲种货车及辆乙种货车次刚好运完这批货，如果按每吨付运费元计算，问货主应付运费多少元设甲种货车每辆运货吨，乙种货车每辆运货吨，解得求平均每分钟道正门和道侧门各可以通过多少名学生设平均每分钟道正门可通过名学生，道侧门可通过名学生，则解得中学新建了栋层的教学大楼，每层楼有间教室，进出这栋大楼共有道门，其中两道正门大小相同，两道侧门大小也相同安全检查中，对道门进行了测试当同时开启道正门和两道侧门，分钟内可以通过名学生当同时开启道正门和道侧门，分钟内可以通过名学生中学新建了栋层的教学大楼，每层楼有间教室，进出这栋大楼共有道门，其中两道正门大小相同，两道侧门大小也相同安全检查中，对道门进行了测试当同时开启道正门和两道侧门，分钟内可以通过名学生当同时开启道正门和道侧门，分钟内可以通过名学生检查中发现，紧急情况时因学生拥挤，出门的效率将降低安全检查规定，在紧急情况下全大楼的学生应在分钟内通过这道门安全撤离假设这栋教学大楼每间教室最多有名学生，问建造的这道门是否符合安全规定请说明理由这栋楼最多有学生名拥挤时分钟道门能通过名名建造的道门符合安全规定求平均每分钟道正门和道侧门各可以通过多少名学生家具厂生产种餐桌，木材可做张桌面或条桌腿。

现在有木材，应怎样分配木材，才能使生产出来的桌面和桌腿恰好配套张桌面配张桌腿共可生产多少张餐桌解方法设用木材生产桌面，用木材生产桌腿，根据题意得方法二设生产桌面张，生产桌腿张，由题意得义务教育教科书浙教七年级数学下册第章二元次方程组列二元次方程组解应用题的般步骤审题找出两个等量关系式设两个未知数并列出方程组写出答案解方程组并求出相关的量找出两个等量关系式列二元次方程组解应用题的关键步骤列出两个方程设两个未知数列出方程组例根金属棒在时的长度是，温度每升高，它就伸长当温度为时，金属棒的长度可用公式计算已测得当时当时，求，的值若这根金属棒加热后长度伸长到，问这时金属棒的温度是多少分析从所求出发，求两个字母的值，必须列出几条方程从已知出发，如何利用及两对已知量，当时，米和当时，米在题中求得字母系数与之后，就可以得到与怎样的关系式那么第题中，已知米时，如何求的值。

上题中，当金属棒加热到时，它的长度是多少解根据题意，得，得解得把代入，得解得即答，由，得当时解这个方程，得答此时金属棒得温度是合作讨论•讨论归纳例的解题步骤•代入将已知的量代入关系式•列列出二元次方程组•解解这个二元次方程组•回代把求得值重新回代到关系式中，使关系式只有两个相关的量，如只有与•这种求字母系数的方法称为待定系数法•在地，人们发现种蟋蟀分钟所叫次数与当地温度之间的关系或为，下面是蟋蟀所叫次数与温度变化情况对照表蟋蟀叫的次数温度根据表中的数据确定的值。

如果蟋蟀叫次，那么该地当时的温度约为多少摄氏度通过对份中学生营养快餐的检测，得到以下信息快餐总质量为快餐的成分蛋白质碳水化合物脂肪矿物质