军时间从日夜地点余华里的战线事情的起因人民解放军要横渡长江，进而解放全中国事情的经过分三路大军横渡长江，日可全部渡事情的结果人民解放军全线告捷用简洁的语言概括课文的主要内容。
说说表达了作者怎样的思想感情。
本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军的司令部和各路军指挥部运筹于帷幄之中，决胜于千里之外的指挥才能表明了全党全军团结心，同仇敌忾，所向无敌的大无畏的革命精神找出本文的标题电头及其作用导语主体，给主体部分分层，找出主体中的议论句子并说说它的作用。
课文结构第两句其余部分中路军西路军东路军标题标题主体导语标题导语导语导语主体主体主体主体导语中路军西路军东路军主体部分议论句分析原因承上启下句人民解放军百万大军横渡长江新华社长江前线日时电人民解放军百万大军，从余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江不含，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆芜湖线，渡至繁昌铜陵青阳荻港鲁港地区，小时内即已渡过万人。
日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江安庆段。
至发电时止，该路万人民解放军已渡过，余部日可渡完。
这路现已占领贵池殷家汇东流至德彭泽之线的广大南岸阵地，正向南扩展中。
和中路军所遇敌情样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。
此种情况，方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当另方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。
国民党的广大官兵致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
战犯汤恩伯日到芜湖督战，不起丝毫作用。
汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江线。
不料正是汤恩伯到芜湖的那天，东面防线又被我军突破了。
我东路万大军与西路同日同时发起渡江作战。
所有预定计划，都已实现。
至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部日可以渡完。
此处敌军抵抗较为顽强，然在日下午至日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃切抵抗之敌，占领扬中镇江江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞，封锁长江。
我军前锋，业已切断镇江无锡段铁路线。
导语主体标题简洁概括。
其中“百万”“横渡”二词气势磅礴，胜利豪情跃然纸上。
表现了人民解放军无坚不摧的力量和压倒切敌人的气势。
电头“新华社长江前线日时电”交代了通讯社名称发电地点和，并分析其作用。
在叙述中路后，很自然地转入对西路军渡江战况的报道，其中插入简要议论，精辟地说明了人心向背是战争胜负的决定因素，这是将军事行动放到当时的政治背景中来分析得出的结论，具有极大说服力。
敌军为什么毫无斗志抵抗甚微两方面原因的议论为什么略详两方面顺序颠倒下好不好我军英勇善战，锐不可当略敌军广大官兵厌战国民党拒签和平协定详因第方面的原因是不言而喻的，“百万大军横渡长江”已说明了这点。
而第二方面的原因则要详议几笔把极少数战犯同广大官兵区别开来，以利争取多数，孤立少数，瓦解敌军着重点明我军发起渡江战役直接原因是国民党反动派拒签和平协定，我军师出有名。
两方面顺序不能颠倒。
因为我军英勇善战是胜利的首要条件，而且从行文的气势和语言的衔接看下文要写的东面敌军抵抗较为顽固更突出“英勇善战”，也以现在的写法为佳。
东路军由于所遇敌情与中西路不同，而且上篇也没报道，因此较为详尽。
最能反映国民党广大官兵厌战情绪的句子是答“国民党的广大官兵致希望和平，不想再打了，听见南京拒绝和平，都很泄气。
”主体部分先写西路军后写东路军的主要原因是长江是自西向东流的。
西路军在东路军之前渡江。
为了详写东路军。
西路军和中路军所遇敌情样。
本文语言方面的特点准确如“余华里”“小时内”“至发电时止”“余部”等。
简洁而具有气势。
如导语中“百万大军”“冲破敌阵”“横渡长江”，再比如“英勇善战，锐不可当”，“敌军则纷纷溃退,毫无斗志”。
字里行间洋溢着胜利的豪情。
课文阅读分析题新华社长江前线日时电人民解放军百万大军，从余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江不含，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
这部分内容从结构上看是，在文中的作用是“新华社长江前线日时电”是电头，交代了通讯社的名称地点和时间，能否删去为什么。
概括写出人民军队所向无敌战绩辉煌的两个短语是和。
“百万”是夸张吗为什么。
西起九江不含，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域句中的不含均有何表达作用导语简述渡江战役胜利成功，引起下文。
不能，这样写表明材料真实准确，报道及时。
冲破敌阵，横渡长江不是，因三路军加起来是百万“不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。
“均”指“全”，体现战线之长胜利之大，洋溢着自豪之情。
课后练习分别比较下列每组中的两个句子，说说哪句好，为什么第组第句好。
“越过”只写出了经过“突破”则表现了经过战斗所取得的进展。
“到达”只表示般的到了抵达之意“渡至”则表现的是从水路进军，来到了。
“共”只表示般的总结性的统计“小时内即已”则强调了时间之短，进军之神速。
第二组第句好。
句只是般的交代了时间句则充满了嘲讽。
敌军的“不料”，正显示出我军的神速。
二课外写篇新闻。
提示新闻的特点是真实及时简明。
再见！毛泽东浙教版七年级语文下第课教学目标了解新闻的有关知识，培养阅读新闻的能力。
理清文章层次，体会文章准确简洁的语言。
体会蕴含字里行间的思想情感。
时代背景九四九年初，淮海辽沈平津三大战役结束，我人民解放军在全国取得胜利已成定局。
但国民党反动派依然负隅顽抗，在对长江防线经过三个月的苦心经营后，于月日悍然拒绝签订国内和平协定。
月日，毛泽东和朱德立即发布了向全国进军的命令，于该日凌晨发起了渡江战役。
日时，新华社播发了毛泽东撰写的消息我三十万大军胜利渡过长江，报道了中路军战况。
日夜，毛泽东又写了这则全面报道前线最新战况的新闻稿人民解放军百万大军横渡长江。
新闻的有关知识新闻的特点新闻这种文体从广义上来讲，包括消息通讯报告文学。
从狭义上来讲，只指消息，本文就是篇报道及时的消息。
消息有三个特点让事实说话，内容真实准确，不能虚构或夸张。
报道迅速及时。
简明扼要。
二新闻的要素六要素也就是记叙要素人物时间地点事件发生的原因经过结果。
三新闻的结构新闻的结构有五部分，即标题分为主标引标副标导语主体背景结语。
导语是新闻开头的第段或第句话，它扼要地揭示新闻的核心内容主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语内容的进步扩展和阐释背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。
背景和结语有时可以暗含在主体中。
四新闻在表达方式上的特点以记叙为主，可适当议论人民解放军占领南京毛泽东钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。
虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。
宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。
天若有情天亦老，人间正道是沧桑。
毛泽东同志这首词最早发表在人民文学出版社九六三年十二月版毛主席诗词。
年月日，国民党政府拒绝签订国内和平协定。
解放军坚决执行毛泽东主席和朱德总司令向全国进军的命令，举行了规模空前的全面大进攻。
中国人民解放军于日凌晨发起了渡江战役。
我们今天学的这篇消息，就是毛泽东同志当时满怀豪情写的则全面报道前线战况的新闻稿。
导入新课要塞阻塞堵塞塞子荻港获得溃退歼灭阡陌纤维锐不可当当真不含业已āāāāā不可抵挡。
不包括。
已经。
阅读课文，思考问题在课文中圈出记叙的六要素。
人物人民解放军百万大军时间从日夜地点余华里的战线事情的起因人民解放军要横渡长江，进而解放全中国事情的经过分三路大军横渡长江，日可全部渡事情的结果人民解放军全线告捷用简洁的语言概括课文的主要内容。
说说表达了作者怎样的思想感情。
本文通过全面报道震惊中外的渡江战役的概况，赞扬了中国人民解放军的司令部和各路军指挥部运筹于帷幄之中，决胜于千里之外的指挥才能表明了全党全军团结心，同仇敌忾，所向无敌的大无畏的革命精神找出本文的标题电头及其作用导语主体，给主体部分分层，找出主体中的议论句子并说说它的作用。
课文结构第两句其余部分中路军西路军东路军标题标题主体导语标题导语导语导语主体主体主体主体导语中路军西路军东路军主体部分议论句分析原因承上启下句人民解放军百万大军横渡长江新华社长江前线日时电人民解放军百万大军，从余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。
西起九江不含，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆芜湖线，渡至繁昌铜陵青阳荻港鲁港地区，小时内即已渡过万人。
日下午五时起，我西路军开始渡江，地点在九江安庆段。
至发电时止，该路万人
2015-2016学年度浙教版七年级语文（下）第26课人民解放军百万大军横渡长江课件（30张PPT）
