有刻度面要紧贴被测物。对齐零刻度线与被测物体的端对齐。看对读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视。读对必须估读到最小刻度的下位。记对数字加单位。例图中用刻度尺测物体的长度，那个正确没对齐没放平没紧贴正确小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是，物体的长度是用不同的刻度尺测量同物理课本的长度。动手实验比较测量结果，对同个测量值，其结果相同吗若不同，其原因是什么测量者不同所选工具不同。误差测量值与真实值之间的差异。物体的真实长度叫真实值。注意误差和错误的区别误差不可避免，它是因为测量工具本身的精密程度测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。错误是可以避免的，它主要是由于实验方法不正确仪器使用不正确读数不正确等原因引起的。•例关于误差，以下说法错误的是误差是测量同学测量本书的厚度是，已知课本共页张，那么，每张纸的厚度是量程分度值零刻度给下列数据填上单位同学身高，课桌的长度是，课本的长度是地球的半径是张写字台的高度大约是如何测细铜丝的直径页纸的厚度将细铜丝在铅笔上密绕圈如，用刻度尺测出铅笔上铜丝排列的长度，铜丝的直径为累积法以少代多把多个相同的微小量放在起测量。如测纸张的厚度测邮票的质量硬币的厚度头发的直径细铜丝的直径等。特殊测量将粗细均匀的金属丝在笔杆上密绕圈，如图所示，线圈长度是，金属丝直径是如何测圆锥体的高度硬币直径平移法以内变外当物体的长度不便直接测量时，想办法将它等值平移到物体的外部，再用刻度尺测量。如硬币的直径球的直径等。例如下图，能正确测量出硬币直径的是例测量小球的半径，下图哪个正确如何测京广铁路线的长度用根弹性不大的柔软丝线与地图上的曲线重合，并在两端点做好记号，然后将细丝拉直用刻度尺测出两个记号间的距离。替代法以曲变直测量个与被测物体相等的物体量，用以代替对被测物体的直接测量。如地图上条大河的长度，铁路的长度。海岸线的长度等。如何利用自行车测出从教学楼到饭堂的路程滚轮法先测出个轮子的周长，让此轮在被测曲线上滚动，记录滚动的圈数，然后用轮子周长乘以圈数可得曲线路径的长度。思考要测量个硬币的直径，有哪些方法让硬币在地面沿直线滚动周，测出直线的长度，周长。用细线在硬币上绕三圈，量出细线的长度，周长。把硬币放在纸上，贴着边缘用笔画圈，再剪下对折即可直接在刻度尺上读出直径，算出周长。如图，平移法。长度和时间的测量国际单位制测量需要标准测量个物理量时用来进行比较的标准叫做单位长度的单位及测量长度测量是物理学中最基本的测量之在国际单位制中，长度的基本单位是米，符号是。比米大的单位有千米，比米小的单位有分米厘米毫米微米纳米。学生常用的测量长度的工具是刻度尺刻度尺的使用方法使用前要注意观察零刻度量程最小刻度值。使用过程中选对刻度尺根据不同的测量对象，选择精度和量程都合适的测量工具。例如测玻璃厚度我们选择分度值为的刻度尺我们测量运动员跳远成绩选分度值为的刻度尺放对刻度尺放平刻度尺要与物体被测边缘平行。紧贴刻度尺有刻度面要紧贴被测物。对齐零刻度线与被测物体的端对齐。看对读数时，视线要与尺面垂直，不要斜视或俯视。读对必须估读到最小刻度的下位。记对数字加单位。例图中用刻度尺测物体的长度，那个正确没对齐没放平没紧贴正确小明用刻度尺测物体的长度，如图所示，他所用的刻度尺的分度值是，物体的长度是用不同的刻度尺测量同物理课本的长度。动手实验比较测量结果，对同个测量值，其结果相同吗若不同，其原因是什么测量者不同所选工具不同。误差测量值与真实值之间的差异。物体的真实长度叫真实值。注意误差和错误的区别误差不可避免，它是因为测量工具本身的精密程度测量方法的完善程度等客观因素和测量者主观因素引起的。错误是可以避免的，它主要是由于实验方法不正确仪器使用不正确读数不正确等原因引起的。•例关于误差，以下说法错误的