等原因需要移动现场物件时，必须做出标志拍照详细记录和绘制事故现场图，并妥善保存现场重要痕迹物证等。各级救援人员应根据专项应急预案要求配备必要的安全防护用品，以防次生事故的发生。各类事故现场应急处置措施高处坠落物体打击事故的应急处置措施仔细观察伤员的神志是否清醒，并察看伤员着地部位及伤势情况。脊椎骨骨折时，应注意搬运方法，搬运时禁止个抬肩个抬脚，传送过程中颈椎和躯干不能前屈或扭转，以免发生或加重截瘫。对于无心跳呼吸的伤员，立即进行人工呼吸和胸外心脏按压。如果腹部有开放性伤口，应用清洁布或手巾等覆盖伤口，不可将脱出物放回，防止感染。若发现伤员耳朵鼻子出血，可能有脑颅损伤，千万不可用手拍棉花或纱布去堵塞，以免造成颅内压力增加和细菌感染。坍塌事故的应急处置措施基坑坍塌事故的应急处置措施发现基坑边坡变形超过报警值时，应立即安排作业人员撤离危险区域。发生塌方后，应立即指挥作业人员尽快撤离危险区域，确认无二次塌方的危险后，方可实施抢救如还有二次坍塌的危险，则必须采取有效措施控制。清理坍塌土方不可使用机械，应人工清除，避免对伤员的二次伤害。造成内伤脊椎伤害和骨折的，不可晃动或移动受伤者。应多人平托伤员身体，缓慢将其放置于平坦的地面上及时进行止血和人工呼吸。待医务急救人员到后，进行抢救。在自救的同时，应派人保护现场，防止事情扩大，为今后的事故调查提供真实依据。模板外架坍塌事故的应急处置措施切断电源，防止发生触电事故。向幸存者和有关人员询问失踪者在坍塌时所处的部位及活动情况对坍塌物进行勘查，并分析坍塌后可能存在的险情和人员幸存的安全部位。搜寻人员进入现场前应做好个人的安全防护必要时附带根救助引导绳，以便随后的施救工作。抢救队员进行坍塌堆进行搜寻过程中，施工现场发生火灾后，除及时报警外，指挥小组要立即组织义务消防队员和员工进行扑救，扑救火灾时按照先控制后灭火，救人重于救火，先重点后般的灭火战术原则并派人及时切断电源，接通消防水泵电源，组织抢救伤亡人员，隔离火灾危险源和重要物资，充分利用施工现场中的消防设施器材进行灭火。协助消防员灭火。在自救的基础上，当专业消防队达到火灾现场后，火灾事故应急指挥小组要简要的向消防队负责人说明火灾情况，并全力支持消防队员灭火，要听从消防队的指挥，齐心协力，共同灭火。伤员身上燃烧的衣物时难以脱下时，可让伤员躺在地上滚动，或用水洒扑灭火焰，切勿四处跑动。保护现场。扑救完毕后，指挥小组要派人保护好对运行中的机械进行维修保养调整时，未按操作规程操作机械设备带病运作。触电事故前的征兆在建工程与外电高压线之间不达安全操作距离或防护不符合安全要求临时用电架设未采用系统，未达三级配电两级保护要求雨天露天电焊作业不遵守手持电动工具安全操作规程照明灯具金属外壳未作接零保护，潮湿作业未采用安全电压高大机械设备未设防雷接地电工违章操作或非专职电工操作临时用电等。火灾事故前的征兆电气线路超过负荷或线路短路电焊作业过程中电气弧光光花焊渣等引燃周围物体施工现场随意吸烟乱丢烟头工人生活住宿临时用电拉设不规范，有乱拉乱接现象工人在宿舍内生火煮吃取暖引燃易燃物质。中毒及中暑事故前的征兆人工挖孔桩中，地下存在有各种毒气，未向井内送入新鲜空气现场焚烧的有毒物质食堂采购的食物中含有毒物质或工人用腐烂变质食品工人冬季取暖时发生煤气中毒工人在高温或强辐射特别是湿度大无风环境下作业容易发生中暑事故。应急组织及职责应急组织由项目部全体管理人员组成施工现场应急自救小组，项目经理任小组长项目副经理技术负责人为副组长其他项目管理人员为小组成员，项目需配备名经过培训的卫生急救人员和保健医药箱及必需的急救器材。应急组织机构图如下现场应急救援组织机构图职责事故应急自救指挥领导小组负责本项目部事故应急救援工作的组织和指挥。旦发生事故或紧急情况时，以指挥领导小组为基础，立即成立事故应急自救指挥部。施工现场应急自救小组负责事故的现场抢救和应急处置及报警工作。项目经理职责发生事故时，担任现场救援的总指挥，负责调配各种救援物资及有关人员负责向外部救援队伍机构的求援报警工作负责将现场情况向分公司公司及当地上级主管部门的汇报。项目副经理职责协助项目经理组织开展救援工作，当项目经理因故不能在现场指挥时，履行项目经理职责针对项目应急救援预案，负责组织项目部进行模拟演习工作。技术负责人职责对施工现场应急救援提供技术指导负责组织编制本项目应急救援预案。其他项目管理人员职责服从应急救援指挥领导小组组长指挥，按各自职责开展救援工作参与项目部组织的应急救援模拟演习。应急处置事故应急处置程序事故发生后，现场人员应立即按本项目部的应急预案要求，启动项目部应急预案，及时向所属分公司和公司报告，项目部无法处置时，应立即启动分公司或公司应急预案，如事故严重可越级向上级主管部门报告。同时向报警求救，争取最快时间实施抢险抢救。发生项目必须严格保护事故现场。因抢救伤员防止事故扩大以及疏导交通现场，维护好现场秩序，等待对事故原因及责任人的调查。同时应立即采取善后工作，将火灾造成的垃圾分类清理并采取其他有效措施及时处理，将火灾事故对环境造成的污染降低到最低限度。中毒中暑事故的应急处置措施毒气中毒事故发现中毒人员无防护措施不得擅自施救，由专业人员施救。患者救出后，应将患者移到通风良好空气新鲜的地方，注意患者保暖。保持患者呼吸道通畅，对神志不清者应将头部偏向侧，以防止呕吐物吸入呼吸道引起窒息。查找气体中毒原因，排除隐患，防止事故扩大或再发生。食物中毒事故进食时间短的可以催吐。用筷子或手指等轻刺激咽喉部，诱发呕吐。用塑料袋留好呕吐物或大便，带着去医院检查，有助于诊断。不要轻易地服用止泻药，以免贻误病情。出现抽搐痉挛症状时，马上将病人移至周围没有危险物品的地方，并取来筷子，用手帕缠好塞入病人口中，以防止咬破舌头。如症状无缓解的迹象，甚至出现失水明显，四肢寒冷，腹痛腹泻加重，极度衰竭，面色苍白，大汗，意识模糊，说胡话或抽搐，以至休克，应立即送就近医院救治。高温中暑事故发现中暑人员后要及时脱离高温环境，迅速将发学生学习欲望二整体感知，初步了解课文主要内容三品读词句，感悟亲情四设置悬念，再度激发情感。下面，我具体说下我的教学流程与设计意图质疑导入。我采用直接入题让学生读题后质疑，老人与海鸥之间到底会发生怎样的故事，让学生带着问题走入文本。二整体感知，初步了解课文主要内容先让学生自由读文，读准生字字音，了解课文内容整体感知，同时尝试解疑。整体感知符合人的阅读习惯，尝试自己质疑解疑是孩子的心理期待，同时体会文中独脚等特殊名词，为课文学习做铺垫。学生读完后，指名简要概括课文主要内容。三品特的情感体验。接着引导学生从文中这些句子老人喂海鸥的情景继续来体会老人眼睛立刻生动起来。学生还可能会找到很多句子，交流时老师充分发挥引导作用，尽情让学生挖掘文本中的词句品读，如想象老人撮起嘴向欧群呼唤，抑扬顿挫，老人得意地指给我们看等。另面引导学生从海鸥的描写中体会老人与海鸥之间的默契，如亲昵地说着话，在学生有了自己的感悟后让学生带着自己这份独特的情感有声有色地进行朗读，新课标也有要求，老师要珍视学生独特的情感体验，学生对文本有第层次的感悟后，我出示老人喂海鸥的图片配乐，让学生在情境中释放自己的情感，再次来朗读句子。是呀，正因为老人与海鸥之间是如此默契，就像位老人在喂自己的孩子般，这切怎能不让人感动，难怪老人谈起海鸥，回读句子等原因需要移动现场物件时，必须做出标志拍照详细记录和绘制事故现场图，并妥善保存现场重要痕迹物证等。各级救援人员应根据专项应急预案要求配备必要的安全防护用品，以防次生事故的发生。各类事故现场应急处置措施高处坠落物体打击事故的应急处置措施仔细观察伤员的神志是否清醒，并察看伤员着地部位及伤势情况。脊椎骨骨折时，应注意搬运方法，搬运时禁止个抬肩个抬脚，传送过程中颈椎和躯干不能前屈或扭转，以免发生或加重截瘫。对于无心跳呼吸的伤员，立即进行人工呼吸和胸外心脏按压。如果腹部有开放性伤口，应用清洁布或手巾等覆盖伤口，不可将脱出物放回，防止感染。若发现伤员耳朵鼻子出血，可能有脑颅损伤，千万不可用手拍棉花或纱布去堵塞，以免造成颅内压力增加和细菌感染。坍塌事故的应急处置措施基坑坍塌事故的应急处置措施发现基坑边坡变形超过报警值时，应立即安排作业人员撤离危险区域。发生塌方后，应立即指挥作业人员尽快撤离危险区域，确认无二次塌方的危险后，方可实施抢救如还有二次坍塌的危险，则必须采取有效措施控制。清理坍塌土方不可使用机械，应人工清除，避免对伤员的二次伤害。造成内伤脊椎伤害和骨折的，不可晃动或移动受伤者。应多人平托伤员身体，缓慢将其放置于平坦的地面上及时进行止血和人工呼吸。待医务急救人员到后，进行抢救。在自救的同时，应派人保护现场，防止事情扩大，为今后的事故调查提供真实依据。模板外架坍塌事故的应急处置措施切断电源，防止发生触电事故。向幸存者和有关人员询问失踪者在坍塌时所处的部位及活动情况对坍塌物进行勘查，并分析坍塌后可能存在的险情和人员幸存的安全部位。搜寻人员进入现场前应做好个人的安全防护必要时附带根救助引导绳，以便随后的施救工作。抢救队员进行坍塌堆进行搜寻过程中，施工现场发生火灾后，除及时报警外，指挥小组要立即组织义务消防队员和员工进行扑救，扑救火灾时按照先控制后灭火，救人重于救火，先重点后般的灭火战术原则并派人及时切断电源，接通消防水泵电源，组织抢救伤亡人员，隔离火灾危险源和重要物资，充分利用施工现场中的消防设施器材进行灭火。协助消防员灭火。在自救的基础上，当专业消防队达到火灾现场后，火灾事故应急指挥小组要简要的向消防队负责人说明火灾情况，并全力支持消防队员灭火，要听从消防队的指挥，齐心协力，共同灭火。伤员身上燃烧的衣物时难以脱下时，可让伤员躺在地上滚动，或用水洒扑灭火焰，切勿四处跑动。保护现场。扑救完毕后，指挥小组要派人保护好