售。种电子琴每台进价元，如果按标价的八折出售，所得利润仍低于实际售价的，那么电子琴的标价应在什么范围内实际售价进价实际售价的解设电子琴每台标价为元，那么售出台电子琴的所得利润不低于，根据题意，得解得答电子琴每台标价不低于元。旅游景点普通门票票价为每位元，人及人以上的团体门票票价为每位元。个旅游团队共有位游客来景点参观，他们选用哪种购买门票的方式较为便宜如果团队人数不足人，当游客人数为多少时购买人的团体门票比购买普通门票便宜探究活动二设团队人数为人,则购买普通门票需元。购买人的团体门票需要元思考人骑辆电动自行车，如果行驶速度增加，那么所行驶的路程不少于原来速度所行驶的路程他原来行驶的速度最大是多少解设原来的行驶速度为得分，负局得分。在局比赛中，积分超过分，就可晋升到下轮比赛。我们学校的孙老师进了下轮比赛，而且在全部局比赛中，没有出现平局，问孙老师可能输了几局比赛解设他输了局，则解得答孙老师可能输或或局学习目标掌握种方法掌握列元次不等式解决生活中实际问题的方法领悟种思想在“选择优惠方案”的过程中领悟“分类讨论”的数学思想体验种过程继续体验自主学习合作探究的学习过程。千米才能按计划到北京年，新疆喀什市位岁的维吾尔族老人为参加新中国成立周年庆祝活动，只身从家乡骑自行车前往北京。他家到北京全程约千米，他于月日出发，计划月日前到达。他先走了千米，于月日到达乌鲁木齐。此后，他平均每天至少要行多少建议讨论以下问题选择哪种数学模型是列方程，还是列不等式问题中有哪些相等的数量关系或不等的数量关系解设他平均每天要行千米，根据题意得解得答他平均每天至少要行千米。探究活动用不等式表示与的倍的和是正数与的和不小于的倍大于的倍与的差基础训练正数不小于大于实际问题建立数学模型元次不等式审题设未知数根据不等关系列出不等式数学问题的解实际问题的解检验解元次不等式建立元次不等式模型应用元次不等式解实际问题步骤在次知识竞赛中，有道抢答题，答对题得分，答错题扣分，不答得分，小玲道题没有答，成绩仍然不低于分，她至少答对几道题解设小玲答对的题数是，则答错的题数是,根据题意，得解这个不等式，得答她至少答对道题答对题得的分数答错题扣的分数分考考你授课人解元次不等式的步骤解题过程中应注意些什么你能说出列方程解应用题的步骤吗产品进价元，共有件，为了使利润不低于元，那么这件产品的定价至少在多少元商品的单价为元，买件这样的商品的总费用不高于元，则解设定价至少为元解含不等式问题时，关键是正确地列不等式,在列不等式时要找准表示不等关系的词语，在实际应用题中，要能根据题意分析出不等关系在次知识竞赛中,有道抢答题,答对题得分,答错题扣分,不答得分,小玲道题没有答,成绩仍然不低于分,她至少答对几道题分析答对题得的分数答错题扣的分数分解设小玲答对的题数是，则答错的题数是,根据题意，得解这个不等式，得答她至少答对道题思考小玲有几种答题可能考考你探究活动商店实行打折销售。种电子琴每台进价元，如果按标价的八折出售，所得利润仍低于实际售价的，那么电子琴的标价应在什么范围内实际售价进价实际售价的解设电子琴每台标价为元，那么售出台电子琴的所得利润不低于，根据题意，得解得答电子琴每台标价不低于元。旅游景点普通门票票价为每位元，人及人以上的团体门票票价为每位元。个旅游团队共有位游客来景点参观，他们选用哪种购买门票的方式较为便宜如果团队人数不足人，当游客人数为多少时购买人的团体门票比购买普通门票便宜探究活动二设团队人数为人,则购买普通门票需元。购买人的团体门票需要元思考人骑辆电动自行车，如果行驶速度增加，那么所行驶的路程不少于原来速度所行驶的路程他原来行驶的速度最大是多少解设原来