的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉示例合作探究诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉从中你可体会到什么鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意诗歌的第二节与第节有着怎样的联系把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响诗人选用“嘶哑”词它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与悲叹，传递着与时代同步的忧患之情，所以用“嘶哑”词十分传神。如果换用“珠圆玉润”“动听”等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷悲酸和对祖国对土地母子死别游子与大陆分离升华作者将乡愁形象地比喻为邮票船票坟墓海峡，这四个意象能否互换以时间为顺序，追忆个人的经历。思考问题前三节总体上抒发的是个人的“乡愁”，而第四节则抒发了对祖国的深情厚意，是海外游子共同的“乡愁”，前三节是第四节的铺垫。作者在这首诗里，设置了四个时段，将乡愁浓缩为邮票船票坟墓海峡等意象，通过四个时段和空间的变化，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁诠释为亲情爱情和思家爱国之情，感情由淡而浓，主题由浅入深，在咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。乡愁余光中小时候后来啊乡愁是枚小小的邮票乡愁是方矮矮的坟墓我在这头我在外头母亲在那头母亲在里头长大后而现在乡愁是张窄窄的船票乡愁是湾浅浅的海峡我在这头我在这头新娘在那头大陆在那头乡色酒舒兰台湾三十年前三十年后你从柳树梢头望我我从柳树梢头望你我正年少你是杯乡色酒你圆你满人也圆乡愁也满拓展延伸对诗中“你”“我”所指的对象及其关系理解正确的项是“你”指故乡，“我”指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。“你”指亲人，“我”指远离家乡的人，诗中抒写的是亲人与“我”之间的思念。“你”指情人，“我”指情人的另方，诗中抒写的是情人之间的互相思念。“你”指月亮，“我”指远离家乡的游子，诗中抒写的是游子对家乡的思念。对这首诗鉴赏不恰当的项是诗的上下两节运用了对比艺术，将景与情有机地结合在起，表现了诗的主题。全诗语言精练，感情真挚，比喻和象征等修辞手法的运用使感情抒发得淋漓尽致。诗中运用第二人称写法，使诗歌带有对话色彩，如同诗人在对着对方倾诉感情。诗的句式长短交错，上下两节结构齐整，重章叠唱，在反复中使诗的主题得到升华。作业•语言积累题•写出两句爱国的古诗词•••写出有关乡愁的古诗词至少两句•••二仿照例句写两个句子•乡愁是杯浓浓的咖啡。••诗两首•教学目标•朗读背诵，整体感知•揣摩体会诗人对祖国和家乡的真挚感情•理解诗中形象的特点，学习用具体形象表达抽象情感的写法。•教学思路朗读赏析背诵我爱这土地艾青艾青，原名蒋海澄，浙江金华人年赴法国留学，并开始诗歌创作。年回国，在狱中写成诗作大堰河我的保姆，奠定了在诗坛的地位。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有大堰河北方向太阳黎明的通知等。主要诗作还有抒情长诗光的赞歌等。艾青和我爱这土地我爱这土地写于抗日战争开始后的年，当时日本侵略军连续攻占了华北华东华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。中国人民奋起抵抗，进行了不屈不挠的斗争。诗人在国土沦丧民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了这首慷慨激昂的诗。感知研习诗歌学生自由诵读诵读提示我爱这土地假如我是只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水因为我对这土地爱得深沉示例合作探究诗人为何不用“珠圆玉润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉从中你可体会到什么鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴诗句“然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意诗歌的第二节与第节有着怎样的联系把第二节去掉，诗歌主题的表达将会受到怎样的影响诗人选用“嘶哑”词它充满着因沉重的苦难和忧郁的负荷而生发的焦灼与悲叹，传递着与时代同步的忧患之情，所以用“嘶哑”词十分传神。如果换用“珠圆玉润”“动听”等别的字眼，就不能使人体味到歌者经历的坎坷