松散，所以采用形象生动，形式多样的教学方法，引导学生积极主动参与学习，把抽象的历史同现实生活紧密结合，激发学生兴趣，充分调动学生的学习积极性，激发来自学生自身的学习动力，有效地培养学生能力，实现教学中由浅入深，由点到线的目标。四教学设计思路这节课以复习罗马法为契机，将本课设计为高三复习过程中个小专题复习课。以学生主动实践探究为主要方式，教师引导相辅助，先通过具体案例探究罗马法自身的演变历程与影响，再利用对比分析法将古代罗马法与中西方古代相联系，初步构建法制化发展的结构体系，在探究过程中培养学生知识的分析和运用能力，理解法律在社会发展过程中的作用，探寻历史发展规律，将文明史学观近代化和全球化等新史观自然融汇到复习的过程当中。五教学重点难点重点罗马法主要内容发展趋势及原因罗马法的影响。难点理解罗马法最重要的影响在于其追求民主追求法律意识的人文精神。对比中西方古代法制，理解法律演变是社会发展的反映。六教学手段多媒体辅助教学课前预习学案七教学方法教法引导法讲授法材料分析法学法案例分析法材料分析法对比法探究学习法预习学案罗马法习惯法成文法等名词解释列举政治文明第二编是物法，规定了各种财产和所有权及其他物权“私有财产是神圣不可侵犯的权利。人权宣言“我们认为下面这些真理是不言而喻的切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的不可转让的权利，其中有生命自由起追求幸福的权利。”美国宣言”民事活动应当遵循自愿公平等价有偿诚实信用的原则。中华人民共和国民法通则分析罗马法对当时和后世影响。当时保护了奴隶制度，维护了罗马帝国的统治后世为资产阶级革命提供理论武器，为后世传达了法律至上的观念，罗马法的原则对现代中国法律的制定也产生影响。阶段小结罗马法的内容体系与影响。起源十二铜表法发展习惯法成文法公民法万民法完成民法大全内容形式习惯法和成文法结构公民法万民法自然法作用稳定社会秩序，维护了统治为近代欧美国家立法与司法产生了影响为资产阶级革命提供理论武器影响为后世传达了法律至上的观念对中日的法律制定也产生影响局限维护奴隶制度，保护奴隶主的利益实质妇女地位低下突破难点材料理性是古希腊文化的核心概念,也是古希腊罗马自然法观念贯穿的基本精神。与古希腊早期的自然哲学有着密切的亲缘关系。在古希腊早期，泰勒斯等自然哲学家们开始探求万物统的“本原”,发现其内在的和谐秩序与规律,并将其作为古希腊自然哲学的重要使命。材料二自然法不是实在的或具体的法律，而是种带有理想和规范色彩的正义论与价值观，其基本的原则是自然理性自由平等和正义。材料三“真正的法律是正确的理性，它与自然和谐致，它撒播至所有的人，且亘古不变，万世长存不可能在罗马有种法，在雅典有另种法无论何时何地，它都是有效的。”罗马法学家西塞罗论法律材料四所有受法律和习俗调整的民众共同体都方面使用自己的法，方面使用切人所共有的法。每个共同体为自己制定的法是它们自己的法，并且称为市民法，即市民自己的法根据自然原因在切人当中制定的法为所有的民众共同体共同遵守，并且称为万民法，就像是切民族所使用的法。罗马法学家盖尤斯法学阶梯探究古希腊思想与罗马法又怎样的关系古希腊人文精神中的平等理性等自然法观念推动了罗马法的不断发展同时罗马法也将追求民主追求法律意识的人文精神不断发展和普及。突破难点总结秦律和罗马法的异同点。结合所学知识分析造成两种法律不同的原因。探究中西方古代法律比较阶段小结结合本节课的知识，归纳推动法制化进程的主要社会因素。分析法律人类社会发展的主要作用。因素受国家经济发展水平政治体制教育普及程度思想发展立法者的推动历史传统等因素影响。作用规范社会秩序缓和社会矛盾推动经济发展保障政治制度解放思想等认识法律是人类社会发展的产物，也是推动人类社会发展的重要工具。课业评价请运用本课有关法律知识的学习，对我国目前进步加强法制建设提出你的意见和建议。小专题复习课罗马法起源发展与影响教材地位民主与法制是维系现代社会正常运转的两大支柱。古罗马法律与古希腊民主政治，共同构成古代西方世界留下的宝贵文化遗产。本课内容与中国古代政治文明形成鲜明的对比罗马法对西方近代政治文明的发展奠定了基础，对近现代中国法制的形成和发展产生了积极影响。法制化隶属于近代化范畴，法制化进程受同时期政治经济思想教育等诸多因素的影响，因此本课内容与必修二和三的部分内容密切相关。本课与我国现阶段的政治体制改革与中国特色社会主义法律体系的建设密切相关，有利于公民法律意识的形成，因此是历史学习的热点与长效重点之。二教学目标知识与能力罗马法的内容和影响。过程与方法通过案例分析法，探究罗马法变迁原因通过问题探究法，理解罗马法对于当时及后世的影响通过对比分析法，探究中西方古代法制的不同及其原因。情感态度价值观理解古代罗马的法律制度体现了种追求民主法律意识的人文精神。将相对抽象的罗马法与社会现实相结合，激发学生学习兴趣，扩宽学生思维，促进学生法制观念与法律意识的形成。三说课对象本课应用于高三年级复习，高三学生有定的知识储备，但原有知识比较松散，所以采用形象生动，形式多样的教学方法，引导学生积极主动参与学习，把抽象的历史同现实生活紧密结合，激发学生兴趣，充分调动学生的学习积极性，激发来自学生自身的学习动力，有效地培养学生能力，实现教学中由浅入深，由点到线的目标。四教学设计思路这节课以复习罗马法为契机，将本课设计为高三复习过程中个小专题复习课。以学生主动实践探究为主要方式，教师引导相辅助，先通过具体案例探究罗马法自身的演变历程与影响，再利用对比分析法将古代罗马法与中西方古代相联系，初步构建法制化发展的结构体系，在探究过程中培养学生知识的分析和运用能力，理解法律在社会发展过程中的作用，探寻历史发展规律，将文明史学观近代化和全球化等新史观自然融汇到复习的过程当中。五教学重点难点重点罗马法主要内容发展趋势及原因罗马法的影响。难点理解罗马法最重要的影响在于其追求民主追求法律意识的人文精神。对比中西方古代法制，理解法律演变是社会发展的反映。六教学手段多媒体辅助教学课前预习学案七教学方法教法引导法讲授法材料分析法学法案例分析法材料分析法对比法探究学习法预习学案罗马法习惯法成文法等名词解释列举政治文明中与法律有关的史实探讨这些法律之间的相互逻辑关系。课堂导入“!!”辉煌属于希腊，宏伟归于罗马！西方名言“世上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致，浑朴，繁丽，畅达，古典，舒适，奇崛，壮观，肃穆。只有个词，它们不会争，争到了也不受用，只让它静静安踞在并不明亮的高位上，留给那唯的城