为中心。我从认知能力和情感三方面提出了本次活动的目标。认知上在游戏情景中理解故事内容，帮助幼儿理解故事中叠的含义。能力上学会看图讲述故事内容。情感上体验友爱互助给大家带来的快乐。二教学重难点目标中提到在游戏情景中理解故事内容，体验友爱互助带来的快乐。因此，在活动中，我把这点作为教学重点。学前班的幼儿在语言表达方面不完整，有时只说了半句话就无法再说了，或表达不出心中的想法，根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是用比较完整的句子表达自己的想法。教学具的准备为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作我给小朋友们准备了出现在故事情节中的小动物道具，这是为了让幼儿能法幼儿在游戏中，边游戏边联系故事中的有些句子，正体现了幼儿园教育指导纲要提出的语言能力是在运用过程中发展起来的。四活动程序结合幼儿年龄特点及活动目标，我设计了以下三个环节出示道具，引出课题，激发幼儿兴趣。在游戏情境中讨论出故事情节。完整讲述故事。表演歌曲小小蛋儿把门开。出示道具，引出课题，激发幼儿兴趣。兴趣是幼儿主动参与的关键。开始部分我先出示小动物道具，进行故事情节的讲述，小朋友们最喜欢看情景表演了，所以，他们的兴趣很快就被调动起来了。在情境表演中讨论出故事情节。这个环节我提出了以下几个问题让幼儿讨论母鸡奇奇是怎样孵蛋的奇奇给宝贝们是怎样起名字的呢和小朋友起讨论后，是按照从下往上叫的小鸡是怎样吃到虫子的小鸡是如何赶走大灰狼的鼓励幼儿用较完整的语言讲述故事内容，从中体会友爱互助给大家带来的快乐。这环节通过提问游戏，让幼儿在讨论谈话中大胆地说出自己所看到的所想到的，你言我语，幼儿在轻松愉快的气氛中提高了自己的口语表达能力。它是解决重点，突破活动难点最关键的个环节。完整讲述故事。这个环节其实重在揭示思想内涵，进行情感教育，我将它贯穿到整个故事的情节中，让幼儿通过回忆的方式完整讲述故事，同时我还运用了提问法，引导幼儿去发现本质七只小鸡有了许多好朋友你帮助过别人吗帮助别人后你的心里是怎么样的通过谈话让幼儿懂得友爱互助是能给大家带来快乐的。表演歌曲小小蛋儿把门开这个环节是根据故事内容而设计的，它既可以让故事的情节发展得比较完整，又可以满足幼儿的表演欲望，并能让幼儿在表演中充分地抒发他们的快乐情感，最终达到实现活动目标的目的。俗话说教无定法，贵在得法。今天我所展示的这个活动肯定还存在着许多不足之处，希望在座的各位领导老师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育历年的熏陶下，和孩子起探索，起成长,谢谢,幼儿园小班故事说课稿奇奇孵蛋说教材幼儿期是人的生中发展思维丰富词汇的最佳时期，通过学习各种优秀的儿童文学作品，可以提高幼儿对语言的感受力，培养他们对文学作品的学习兴趣。奇奇孵蛋这个故事语言自然优美，对话简洁生动，语言节奏感强，富有音乐美。该故事选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小鸡和大灰狼为角色，讲述了个小鸡助人为乐的故事，特别是七只小鸡们做任何事都叠在起这个情节既让人觉得有趣又很符合学前班小朋友的年龄特点，生活中我们也会经常看到几个小朋友会成为特别要好的朋友，起来做游戏。但现在的小朋友大多数都是独生子女，个个都以自我为中心，缺乏友爱互助的品质，所以我觉得这个故事既符合幼儿年龄特点，又符合孩子的现实需要，因此，我选择了这个故事，并将它与语言和社会两个领域相结合。二说目标教学目标幼儿园教育指导纲要语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设个能使他们想说敢说喜欢说有机会说并能得到积极应答的环境。以及要鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这目标和要求，结合幼儿的年龄特点和语言发展水平幼儿年龄小，注意力容易分散，以自我为中心。我从认知能力和情感三方面提出了本次活动的目标。认知上在游戏情景中理解故事内容，帮助幼儿理解故事中叠的含义。能力上学会看图讲述故事内容。情感上体验友爱互助给大家带来的快乐。二教学重难点目标中提到在游戏情景中理解故事内容，体验友爱互助带来的快乐。因此，在活动中，我把这点作为教学重点。学前班的幼儿在语言表达方面不完整，有时只说了半句话就无法再说了，或表达不出心中的想法，根据幼儿的语言发展情况，我确定本次活动的难点是用比较完整的句子表达自己的想法。教学具的准备为了更好地服务于本次的活动目标，完成活动内容，我做了以下准备工作我给小朋友们准备了出现在故事情节中的小动物道具