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【医学PPT课件】陈誉华:申请国家自然科学基金的体会和经验教训 【医学PPT课件】陈誉华:申请国家自然科学基金的体会和经验教训

格式:PPT | 上传时间:2022-06-24 19:53 | 页数:24 页 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤ 我的浏览
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1、要写本研究完成后,所获得的科学资料科学发现及这些资料发现的表现形式,应分条写般形式是可望可能解决问题阐明了解到机制明确意义有可能提供临床诊断指标或提供潜在的治疗靶点发表什么样水平的学术论文工作基础这部分很重要,通常应写出两部分是相关工作积累二是本课题所进行的前期的实实在在的具体工作,特别鼓励放上与本。

2、目,字面上能体现出课题的目标意义和先进性充分的立题依据较好的工作基础谢谢!祝愿大家都中标!申请国家自然科学基金的体会和经验教训中国医科大学卫生部细胞生物学重点实验室陈誉华选题选题主要是要有特色应是本学科领域的主流方向有学科前沿研究内容的潜在内涵单纯疱疹病毒基因传感器的研究癌细胞内质网分子伴侣生。

3、性大肠杆菌穿过血脑屏障的上游信号转导通路立题依据这部分内容是整个标书的核心,般评审标书人员都是根据立题依据而做出判断是否资助同时结合工作基础立题依据如果按照小四号宋体以倍行间距进行打印,在篇幅上最好控制在页左右,不要超过页不包括参考文献字数太多没人看。立题依据在写法上应分段,段说明个问题。立题依据。

4、在小细胞肺癌细胞穿过血脑屏障转移入脑中的作用及机制的研究敲除胚胎肺上皮组织中导致新生鼠呼吸障碍的机制研究阿尔茨海默病人外周血淋巴细胞高表达的病理意义申请多次个新生儿脑膜炎大肠杆菌侵袭脑微血管内皮细胞的受体鉴定主任基金未中标阿尔茨海默病中淋巴细胞迁移入脑的机制意义和干预研究脑内沉积诱发外周血淋巴细胞迁移入。

5、上人员不能在两个以上的项目中出现可以是两个癌细胞内质网分子伴侣生物学特性研究其他经费资助含部门匹配最好不填致病性大肠杆菌穿过血脑屏障的上游信号转导通路立题依据这部分内容是整个标书的核心,般评审标书人员都是根据立题依据而做出判断是否资助同时结合工作基础立题依据如果按照小四号宋体以倍行间距进行打印,在。

6、物学特性研究个新的细胞分化和或死亡相关基因的克隆和功能分析基因参与介导大肠杆菌穿过血脑屏障的机制致病性大肠杆菌穿过血脑屏障的上游信号转导通路新生儿脑膜炎大肠杆菌毒力岛基因的功能研究蛋白介导大肠杆菌侵袭人脑微血管内皮细胞的机制研究以外源性基因为分子探针研究调控胚胎干细胞向神经前体细胞分化的机制胎盘生长因子。

7、课题直接相关的具体研究结果不怕多工作条件本校所有的仪器都可以写,最好说明其隶属关系对于关键仪器,也可以写出合作单位申请人简历应包括申请者项目负责人和主要项目组成员,般形式是逐条写出以下内容学历工作简历发表的科研论文及获奖在本项目中承担的任务承担科研项目情况只写自己承担项目负责人的,没有则不写,写。

8、多了没好处完成自然基金情况参与的项目不写。其他附件清单主要是推荐信副高职以下,在职研究生,有博士学位的不需要也可以扫描附上关键性的论文接受函甚至论文全文如有合作单位,需附上合作协议书。青年基金青年基金比较容易获得,凡是在岁以下的人员,最好不要报自由申请项目。青年基金的标书仍然需要工作基础。蛋。

9、皮细胞的受体鉴定主任基金未中标阿尔茨海默病中淋巴细胞迁移入脑的机制意义和干预研究脑内沉积诱发外周血淋巴细胞迁移入脑的机制和意义未通过正常途径中标个新生儿脑膜炎大肠杆菌侵袭脑微血管内皮细胞的受体鉴定主任基金投送学科根据标书内容,从事基础研究的申请者标书应投到基础学科,避开临床学科项目组组成成员副高职以。

10、篇幅上最好控制在页左右,不要超过页不包括参考文献字数太多没人看。立题依据在写法上应分段,段说明个问题。立题依据般的立题依据模式应是首次”,“填补空白”字样二是写出本课题解决以后的科学意义特别是能吸引人的地方年度计划及预期结果年度计划概括性写出以每年或每半年为期限所要完成的具体研究内容。预期结果主。

11、脑的机制和意义未通过正常途径中标个新生儿脑膜炎大肠杆菌侵袭脑微血管内皮细胞的受体鉴定主任基金投送学科根据标书内容,从事基础研究的申请者标书应投到基础学科,避开临床学科项目组组成成员副高职以上人员不能在两个以上的项目中出现可以是两个癌细胞内质网分子伴侣生物学特性研究其他经费资助含部门匹配最好不填致病。

12、白介导大肠杆菌侵袭人脑微血管内皮细胞的机制研究以外源性基因为分子探针研究调控胚胎干细胞向神经前体细胞分化的机制胎盘生长因子在小细胞肺癌细胞穿过血脑屏障转移入脑中的作用及机制的研究敲除胚胎肺上皮组织中导致新生鼠呼吸障碍的机制研究阿尔茨海默病人外周血淋巴细胞高表达的病理意义总结决定项目中标的三要素新颖的题。

参考资料:

[1]人教版数学七上3.2解一元一次方程(一)——合并同类项与移项 第2课时PPT课件2(第17页,发表于2022-06-24 19:52)

[2]人教版数学七上3.2.1一元一次方程的解法--合并同类项PPT课件3(第20页,发表于2022-06-24 19:52)

[3]人教版数学七上3.1从算式到方程PPT课件3(第17页,发表于2022-06-24 19:52)

[4]人教版数学七上3.1.2等式的性质PPT课件2(第22页,发表于2022-06-24 19:52)

[5]人教版数学七上2.2整式的加减第2课时PPT课件2(第18页,发表于2022-06-24 19:52)

[6]人教版数学七上2.2整式的加减第1课时PPT课件2(第15页,发表于2022-06-24 19:52)

[7]人教版数学七上2.2.3整式的加减去括号PPT课件(第18页,发表于2022-06-24 19:52)

[8]人教版数学七上2.2.3去括号PPT课件3(第20页,发表于2022-06-24 19:52)

[9]人教版数学七上2.2.2整式的加减PPT课件(第15页,发表于2022-06-24 19:52)

[10]人教版数学七上2.2.1整式的加减PPT课件3(第26页,发表于2022-06-24 19:52)

[11]人教版数学七上2.1整式第2课时PPT课件2(第18页,发表于2022-06-24 19:52)

[12]人教版数学七上2.1整式第1课时PPT课件2(第18页,发表于2022-06-24 19:52)

[13]人教版数学七上2.1.2整式--多项式PPT课件3(第25页,发表于2022-06-24 19:52)

[14]人教版数学七上2.1.1整式--单项式PPT课件3(第21页,发表于2022-06-24 19:52)

[15]人教版数学七上2.1.1整式PPT课件(第23页,发表于2022-06-24 19:52)

[16]人教版数学七上1.5有理数的乘方PPT课件3(第17页,发表于2022-06-24 19:52)

[17]人教版数学七上1.5.4有理数的乘方复习PPT课件(第18页,发表于2022-06-24 19:52)

[18]人教版数学七上1.5.2科学记数法PPT课件(第28页,发表于2022-06-24 19:52)

[19]人教版数学七上1.5.2科学记数法PPT课件2(第19页,发表于2022-06-24 19:52)

[20]人教版数学七上1.5.1有理数的乘方PPT课件(第16页,发表于2022-06-24 19:52)

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