顺序逐行完成。通过填写以内的数目表，使学生更清楚地了解以内数的排列顺序，为后面学习比较数的大小做了准备。之后让学生利用手中的水彩笔来完成例七中的第题给十位是的数涂上黄色个位和十位数字相同的涂上粉色。学生在涂色活动中加深对数位意义的理解，提高学习数学的兴趣。之后的第题，让学生进步探索百数图的排列顺序，找出图中有哪些有趣的排列。通过观察学生会发现从左上到右下这斜行中的数个位和十位数字都相同从右上到左下样数中除外，十位上的数从开始，逐渐增大到，而个位上的数则相反，从开始逐渐减小到。对于这然我们已经认识了以内数的顺序了，想不想比较下他们的大小。出示例八，先让学生利用实物的多少比较相应数的大小，接着在做做中直接比较数的大小。两人小组进行交流，之后在班上交流学生的不同比法。比较学生的各种比法后，引导学生思考如果没有图，怎样比较两个数的大小能不能找到个较方便的比较方法呢由此引入用计数器表示的两个数比较大小的问题。用计数器摆出例八左图中的两个数和，然后想想怎样比，就能很快知道哪个数大再用同样的方法完成右图中比较和的大小的数学。听了学生比较的方法后引导学生归纳比内容来于课件园较两个两位数大小的般方法先看十位上的数，十位上的数大，这个两位数就大如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，则这个两位数就大。这个过程体现儿童从具体到抽象的认知特点，便于学生掌握比较两个数大小的般方法。三教法学法数学课程标准指出“数学学习是数学活动的教学，是师生之间学生间交往互动与共同发展的过程。”因此教师是学生教学活动的组织者引导者与合作者。在本课教学中让学生认识以内数的数的顺序，我让学生拿出彩色笔亲自动手操作体验来完成百数格子图，对数的顺序有了定的认识，同时也激发了学生的学习兴趣。再让学生从生活中的实物来比较，引申到用计数器，最后总结归纳出比较两个两位数大小的方法。这种教法改过去的例题示范讲解练习的教学模式。引导学生积极投入的观察探索的活动中，真正体现了教师的引导者组织者的角色特征。教学准备多媒体课件。四学习评价教学中我采用了师评互评相结合的评价方式，我注重对学生动手能力语言表达能力，以及学习热情的评价，以此来发挥评价的作用。年级数学数的顺序及比较大小说课稿今天我给大家说课的题目是数的顺序及比较大小，我从教材教学流程教法学法板书设计学习评价四个方面来谈谈。说教材教学内容义务教育课程标准人教版实验教科书，数学年级下册第四单元“以内数的认识”第三课时“数的顺序及比较大小”。教材分析学生在此之前，已经学习了以内各数的认识及比较大小，这为过度到本节的学习起着铺垫作用。页百数表格图有助于学生形成初步的数感，“做做”可以帮助学生进步巩固比较两个两位数大小的方法。教学目标知识目标掌握以内数的顺序，会比较以内数的大小能力目标在观察操作比较的活动过程中，培养学生观察思考的能力。情感目标通过学习，培养学生积极思考善于与他人合作交流的良好学习习惯。教学重点难点重点掌握以内数的大小比较的方法及数的顺序。难点正确熟练地进行比较。二教学流程复习首先进行读数和写数的复习，使学生对以内的数有更好的认识，为本节课的学习做个铺垫。二教授新知复习完以后我就开始进入新课，利用小黑板出示百数图，让学生按照数的顺序逐行完成。通过填写以内的数目表，使学生更清楚地了解以内数的排列顺序，为后面学习比较数的大小做了准备。之后让学生利用手中的水彩笔来完成例七中的第题给十位是的数涂上黄色个位和十位数字相同的涂上粉色。学生在涂色活动中加深对数位意义的理解，提高学习数学的兴趣。之后的第题，让学生进步探索百数图的排列顺序，找出图中有哪些有趣的排列。通过观察学生会发现从左上到右下这斜行中的数个位和十位数字都相同从右上到左下样数中除外，十位上的数从开始，逐渐增大到，而个位上的数则相反，从开始导者或者长期从事应用息化管理针对生产领域的模型见“节”有关内容。其在应信息采集数据过滤编码解析信息分发服务平台运行管理业务逻辑处理电子商务系统物资管理系统资产管理系统其它管理系统接口电子标签数据读写设备应用接口用系统模型上是三层结构省公司电业局供电局在信息系统模型上是两层结构物资管理系统资产管理系统。由于工程建设领域生产领域供应链具有不同的特点，本项目研究内容还包括工程建设领域供应链模型及其应用研究。根据上述模型设计系统的技术方案。应用规范设备规范对象电子标签读写器设备性功能规范性功能通讯距离安全级别有无源工作方式工作频段空气接口存储空间支持组网结构尺寸防伪盗功能选择近较高无单点广播高频支持防伪表中所选择的功能适合本应用方案要求。系统性能功能规范长寿命周期信息读写例如，物料的客户数量规格批次时间质检信息等。短寿命周期信息读写例如，配送过程位置信息，完成后信息不保存。广播通讯读写信息的批量处理，如个批次全部物料的查询。通讯防冲撞大规模应用时保证信息传递的可靠性。信息安全满足行业信息安全等级要求。防伪可能延伸到现场应用的防伪要求。其它高端应用需要的各种业务逻辑系统技术指标通讯参数可靠性信息模型信息分类管理类物料类空间位置类配套设施类事件类报警类信息格式交换模型空间信息交换接口信息交换实用系统规模计量器具点数点电子标签，下同大型设备点般设备点备品备件点材料点读写器台包括固定活动式读写器应用规模说明本系统应用于省公司范围内部的物流管理，物料种类多配送规模大工作常态化，而电子标签在种意义上属于消耗品，在试运行期间要保证连续应用，因此，需要有应用规模的保证。电力资产全生命周期管理基于技术的实用化系统技术方案此项研究属于技术与系统融合应用的核心应用，国外是研究的热点，国内尚未见研究案例，研究的难点在于需要对管理流程进行深入分析，将作为信息化管理的信息和功能节点，研究综合业务模型。资产全生命周期管理应用技术方案有如下特点管理环节多，周期长现场应用环境恶劣，差异大底层应用技术要求高业务流程复杂信息安全等级要求高与其它现场应用系统有信息交换，甚至物理连接资产全生命周期信息化管理模型有两种选择，第种是，资产的“购置安装运行维修改造更新直至报废”的全过程管理。第二种是，资产的“物流”“购置安装运行维修改造更新直至报废”的全过程管理。由于物流管理对技术要求低于资产管理，从技术上看，两者可以合并管理，但在实际应用中，需要从技术成本管理系统的适应性等方面进行综合考虑。本项目采用两种方案，以便进行综合应用评价。方案的工作方式物流过程采用低成本电子标签，在完成物流过程管理后，回收电子标签，更换成本较高性能更好的标签，进行资产全过程管理。方案的工作方式物流加资产全过程管理均采用成本较高性能更好的电子标签和读写设备以及高性能通讯网络。本方案的系统架构与物流管理方案类似，不赘述。研究方法针对这种人机交互系统，我们引入“人机交互效率”的概念来阐述应用的有效性，这里“人机交互效率”是指信息系统本身人机交互技术与交互方式交互设备人机系统的协调人的因素等对人机交互工作的可靠性协调性时效性等的影响程度。相关研究成果表明，只有约的信息系统失效是由于技术问题，人的因素己经成为影响信息系统成功的个十分关键的因素。建立有效性模型，评价节点效率，该模型包括人机交互效率信息利用率信息时效性可透视“清晰度”等变量在管理流程中建立信息功能节点，以及含节点的综合业务模型根据规划对集成信息系统设计的规则，业务流程在不同区域不同层面允许有差异，利用节点重建流程。根据设计的底层硬件系统进行如下研究在复杂恶劣环境下的适应性极端应用条件下的识别技术可靠性，例如超远距离识别的技术信息安全技术物联网技术应用规范设备规范对象电子标签读写器设备性功能规范性功能通讯距离安全级别有无源工作方式工作频段空气接口存储空间支持组网结构尺寸防伪盗功能选择近远高有无单点广播高超高频支持防伪盗表中所选择的功能适合本应用方案要求。系统性能功能规范物流管理功能类资产生命周期管理各环节功能类安装管理类运行管理类维护检修管理类更新改造管理类报废管理类系统技术指标通讯参数可靠性信息模型信息分类信息编制原则包含各管理环节每次工作任务的主要信息设备状态信息实时事件信息等上述信息内容标准化规范化，可由读写器和中间件解释信息内容，并满足管理系统应用规范要求，亦即，该设备标签是所属全部信息的唯来源，供各管理信息系统共享应用。由于确定了唯的信息源可能不包括与该设备相关的所有信息，参见信息分类规范，降低了各管理系统对信息进行规范的要求，或者主题数据库设计难度要求。即使数据库对信息进行共享应用规范设计，该设备标签存储的信息也可以作为验证和核对使用。物流类设备基础数据类质检类安装检验类运行类维护检修类变更类事件报警类统计分析类信息格式交换模型空间信息交换接口信息交换用例设计对业务流程的再造检修计划中备品备件管理业务流程信息系统业务管理模式序号工作流程相关内容编制检修计划提出备品备件需求审核批准计划确认备品备件需求检修领料或采购申请有库存领料无库存采购申请供应按需求备货检查当地库存，有库存则确认执行采购流程无库存，在计划时间内进行采购执行检修工单库房领料备品备件检验必要的检验检修工作流程备品备件的使用备品备件的保管未使用品保管。返存库房临时保管检修人员保管引用技术的业务管理模式序号工