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2016春高中语文(苏教版选修现代散文选读)教学课件《把栏杆拍遍》(梁衡)(共47张PPT)

可奈何的自嘲。内容第四,辛词是血与泪的汇集,是爱国臣子的哭诉表白内容第五,辛词表现了辛弃疾作为个亡国浪子的悲愤之情情感为什么作者将题目拟为“把栏杆拍遍”大家想想“把栏杆拍遍”有哪些含义解题水龙吟个叫刘孟节的人,“与世相龃龉”,他常常凭栏静立,怀想世事,唏嘘独语,或以手拍栏杆。尝有诗曰“读书误我四十年,几回醉把栏杆拍”。宋代王辟之渑水燕谈录“栏杆拍遍”往往表示借拍打栏杆来发泄心中说不出来的抑郁苦闷之气典故介绍水龙吟登建康赏心亭楚天千里清秋,水随天去秋无际。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。落日楼头,断鸿声里,江南游子。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未求田问舍,怕应羞见刘郎才气。可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!倩何人,唤取红巾翠袖,揾英雄泪诗词鉴赏本词作于。作者南归已年了,却投闲置散,不得遂报国之愿。值此登临周览之际,抒郁结心头的悲愤之情。上片大段写景。由水写到山,由无情之景写到有情之景。楚天千里清秋,水随天去秋无际这是作者在赏心亭上所见的江景。楚天千里,辽远空阔,秋色无边无际。大江流向天边,也不知何处是它的尽头。所以,气象阔大,笔力遒劲。遥岑远目,献愁供恨,玉簪螺髻。放眼望去,那层层,叠叠的远山,有的很象美人头上插戴的玉簪,有的很像美人头上螺旋形的发髻,这些都只能引起词人的忧愁和愤恨。落日楼头,断鸿声里,江南游子“落日”比喻南宋国势衰败。“断鸿”指失群的孤雁,比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。辛弃疾渡江淮回归南宋,原以宋朝为自己的故国,以江南为自己的家乡。可是,南宋统治者不把辛弃疾看作自己人,对他直采取猜忌排挤的态度,致使词人觉得自己在江南真的成了游子了。把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。“吴钩”本指吴地所造的钩形刀,是战场上用作杀敌的税利武器。但现在却闲置身旁,无处用武。“栏杆拍遍”宣泄已郁结心中已久的英雄无用武之地的苦闷之情。无人会,登临意自己空有恢复中原的抱负,可是无人知晓,无人理解,南宋统治者中没有人是他的知音,正可谓是“知音少,弦断有谁听”!下片直接言志。句,分层意思。休说鲈鱼堪脍,尽西风,季鹰归未现在已是深秋时分,连大雁都知道南飞,何况我这个漂泊江南的游子呢然而,自己的家乡如今还在金人的统治之下,想回去也回去不了!既写出有家难回的乡思。又有对金人,对南宋朝廷的激愤。求田问舍,怕应羞见,刘郎才气。“求田问舍”买地置房。像你这样琐屑的小人,自己有何面目去见像刘豫州那样的英雄人物可惜流年,忧愁风雨,树犹如此!“流年”年光如流。“风雨”指国家在风雨飘摇之中。“树犹此”典故世说新话桓温北征,经过金城,见自己所种之树已长到几围粗,感叹道“木犹如此,人何以堪”我忧惧的是国事飘摇,时光流逝,北伐无期,恢复中原的愿望难以实现,辜负了自己雄心壮志。倩何人唤取,红巾翠袖,搵英雄泪!请谁来唤取红巾翠袖的少女,拭干英雄因壮志难酬而流下的热泪可是,时无知已,得不到同情得不到激励,只能将“栏杆拍遍”,无人会,登临意辛弃疾在痛拍栏杆时定想起了当年的拍刀催马,驰骋沙场的英雄之势。悲愤破阵子空有身力,空有腔志,空有颗爱国心,又能向何处使呢我们今天读其词,总能清清楚楚地听到个爱国臣子遍遍地哭诉,次次地表白,总忘不了他在夕阳中扶栏远眺,望眼欲穿的形象。作者认为辛弃疾“拍栏杆”时心情如何找出相关语句加以分析。•破阵子为陈同甫赋壮词以寄•醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。•马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!诗词鉴赏二•醉梦里挑亮油灯观看宝剑,梦中回到响彻号角声的军营。军营将士都能分到犒劳的烤牛肉,让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气,这是秋天在战场上阅兵。•战马像的卢样,跑得飞快,弓箭像惊雷样,震耳离弦。心想完成替君收复国家失地的大业,搏得天下生前死后的美名。只可惜已成了白发人!这是辛弃疾寄好友陈亮陈同甫的首词,词中回顾了他当年在山东和耿京起领导义军抗击金兵的情形,描绘了义军雄壮的军容和英勇战斗的场面,也表现了作者不能实现收复中原的理想的悲愤心情。鹧鸪天壮岁旌旗拥万夫•壮岁旌旗拥万夫,锦襜突骑渡江初。•燕兵夜娖银胡觮,汉箭朝飞金仆姑。•追往事,叹今吾,春风不染白髭须。•却将万字平戎策。换得东家种树书。诗词鉴赏三•我年轻的时候带着万多的士兵精锐的骑兵们渡过长江时。金人的士兵晚上在准备着箭袋,而我们汉人的军队大早向敌人射著名叫金仆姑的箭。•追忆着往事,感叹如今的自己,春风也不能把我的白胡子染成黑色了。我看都把那长达几万字能平定金人的策略,拿去跟东边的人家换换种树的书吧。成不解之缘啊!辛者,辣也,这是我们辛家人的传统个性,而有些人不堪其辛辣,就像吃到捣碎的胡椒肉桂,却欲呕吐。如芳香甜美的荣华富贵,世间纵然有,但从来不到我们辛氏家门。比不得人家子弟们,腰间挂着串串金光灿烂的金印,何等趾高气扬!谋取高官显爵光宗耀祖之事,就交给你了。从今往后,你青云直上的时候,不必回想今天咱们兄弟之间的这场对床夜语不过,官场有官场的套,做大官就得扭曲辛家的刚直性格,那种逢人陪笑的日子也并不好过呢。希望你能够记起今天我说的这些玩笑话啊。全词就象在写兄弟二人在聊家常,气氛亲切坦诚,语言风趣优美,从开头到结尾都在围绕姓氏谈天说地,把“辛”这普通姓氏解说得淋漓尽致,寓化于谐,明显地表现出作者通过填词来抒发感情,发表议论的这进步倾向,这对于传统的词作来说,有点格格不入。但无论从思想内容还是艺术表现手法,都不失为值得肯定的尝试。•摸鱼儿更能消几番风雨心苦之作•更能消几番风雨匆匆春又归去。惜春长怕花开早,何况落红无数。春且住。见说道天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤,画檐蛛网,尽日惹飞絮。•长门事,准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋,脉脉此情谁诉君莫舞,君不见玉环飞燕皆尘土!闲愁最苦。休去倚危栏,斜阳正在烟柳断肠处。诗词鉴赏六•再也经受不起几次风雨了,美好的春季又匆匆走过。虽然爱惜春天,但还经常担忧花儿会开得太早而凋谢得太快。如今面对这无数红花落地的残春的败落景象,我禁不住劝说春光你暂且留下来吧,听说芳草已生遍天涯,会挡住你的归路。怨恨春光竟然不回答,还是默默地归去了。只有屋檐下的蜘蛛仍在整天殷勤地吐丝结网,沾住漫天飞舞的柳絮,试着保留点春的痕迹。汉帝陈后失宠,被打进冷宫长门宫。和皇帝定准的重逢佳期又被耽搁了,因为她的美貌太惹人嫉妒了。陈皇后纵然用千百万黄金重价买下了司马相如的长门赋,她满腹情的意该向谁倾诉你不用高兴得跳舞,难道你们没有看见杨玉环赵飞燕早都变成尘土了吗忧国而不能参政,满腹的才华却没人欣赏,这样实在是愁苦极了!不要去高楼上凭栏远眺,夕阳正落在浓雾笼罩的柳树梢上,漫长的黑夜即将来临,望之使人心碎断肠。•这是辛弃疾词作中的抒情名篇。全篇用比兴手法,抒发自己的忧国之情。上片从眼前景物写出了春间阑珊的景象,暗示南宋朝廷前途暗淡堪忧。下片用古代的史实来比照自己的遭遇,进步抒发其“蛾眉见妒”的感慨与郁闷。全词摧刚为柔,于婉约之中洋溢着爱国激情,形成了独具的艺术特色。水调歌头盟鸥心寂之作•带湖吾甚爱,千丈翠奁开。先生杖屦无事,日走千回。凡我同盟鸥鸟,今日既盟之后,来往莫相猜。白鹤在何处,尝试与偕来。破青萍,排翠藻,立苍苔。窥鱼笑汝痴计,不解举吾杯。废沼荒丘畴昔。明月清风此夜,人世几欢哀。东岸绿阴少,杨柳更须栽。诗词鉴赏七•带湖这个地方我非常喜爱,好像有人将千丈宽翠绿的镜匣打开我闲来无事拄杖穿屦,天要游走上千个来回。凡是与我结盟的鸥鹭,今天结盟之后,要经常来往莫要互相猜疑。你们可知白鹤在哪里请把它们起邀来。•你们时而啄开青色的浮萍,时而拨开翠色的水藻,时而守着岸边的苍苔。我笑话你们偷窥着鱼儿的痴心,你们也不理解我为何举杯消愁。昔日只是废弃的池沼与荒芜的山丘,而今夜,我却在这清风明月间赏景又闲游。人世间的悲欢有多少啊,东岸的绿阴有些偏少,我还要再栽种点杨柳。•此词写于宋孝宗淳熙九年年,作者被主和派弹劾落职闲居带湖之初。词题“盟鸥”,是活用列子黄帝狎鸥鸟不惊的典故,指与鸥鸟约盟为友,永在水国云乡起栖隐之意,但读细自品味会发现另有所抒。•这首词表面是写优游之趣,闲适之情分明是抒被迫隐居不能用世的落寞之叹,孤愤之慨。•丑奴儿近来愁似天来大•近来愁似天来大,谁解相怜。谁解相怜。又把愁来做个天。都将今古无穷事,放在愁边。放在愁边。却自移家向酒泉。诗词鉴赏八•近来我的愁苦像天样大,谁能够了解我同情我呢正是没有谁能够了解我同情我,我又只好把愁闷痛楚比着天样大。人们都喜欢将古代和今天无穷无尽的事儿,放置在愁苦之中。我虽然也有许多悲愁,但我更愿意用畅饮美酒来消解愁闷。这是辛弃疾被弹劾去职闲居带湖时所作的首词。他在带湖居住期间,闲游于博山道中,却无心赏玩当地风光。眼看国事日非,自己无能为力,腔愁绪无法排遣,遂在博山道中壁上题了这首词。在这首词中,作者运用对比手法,突出地渲染了个“愁”字,以此作为贯串全篇的线索,感情真率而又委婉,言浅意深,令人玩味无穷。•丑奴儿书博山道中壁•少年不识愁滋味,爱上层楼。爱上层楼。为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休。欲说还休。却道天凉好个秋。诗词鉴赏九•人年轻的时候不知道什么是愁苦的滋味,喜欢登上高楼,喜欢登上高楼,为写首新词没有愁苦而硬要说愁。现在尝尽了忧愁的滋味,想说却最终没有说,想说却最终没有说却说好个凉爽的秋天啊!辛弃疾的这首词,通过“少年”“而今”,无愁有愁的对比,表现了他受压抑排挤报国无门的痛苦,是对南宋统治集团的讽刺和不满。在艺术手法上,“少年”是宾,“而今”是主,以昔衬今,以有写无,以无写有,写作手法也很巧妙,突出强调了今日的愁深愁大,有强烈的艺术效果。第处对比破阵子与满江红对比作者认为只有满江红可以与之媲美,然后又与杜甫“射人先射马,擒贼先擒王”,卢纶的“欲将轻骑逐,大雪满弓刀”与之对比,认为“这些都是旁观式的想象抒发和描述”,从而突出了辛词的“凛然杀气和磅礴之势”。对比手法的运用•第二处对比是将辛弃疾与陶渊明白居易的从政经历对比作者认为辛弃疾“对待政治”,“不像陶渊明那样浅尝辄止,便再不染政也不像白居易那样长期在任,亦政亦文”。因为“对国家民族他有颗放不下关不住比天大比火热的心他有身早练就憋不住使不完的劲”,“他不计较五斗米折腰,也不怕谗言倾盆。所以随时局起伏,他就大忙大闲,大起大落,大进大退”。•第三处对比是将辛弃疾的豪放与苏轼的豪放做比较。苏辛都是豪放派的代表人物,因此文学史上是将“苏辛”并称的,但作者却在同中见出异来,他认为“苏的豪放仅止于大江东去,山水之阔。”因为“苏正当北宋太平盛世,还没有民族仇复国来炼其词魂,也没有胡尘飞金戈鸣来壮其词威”。而“真正的诗人只有被政治大事包括社会民族军事等矛盾所挤压扭曲拧绞烧炼锤打时才可能得到合乎历史潮流的感悟,才可能成为正义的化身。诗歌,也只有在政治之风的鼓荡下,才可能飞翔才能燃烧才能炸响

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