阳，父母包办切，社会交往能力较差，通过这则故事对幼儿进行情感教育。教学难点是正确使用量词顶双条件只等。因为根据班级实际，我班的幼儿年龄偏小，家长又忙于工作，家庭教育跟不上，幼儿在正确使用词汇上误区很大，所以教幼儿正确使用量词，作为本节课的难点。三说教学方法根据利用废旧材料自制教学具这理念，所以我用废旧的挂历纸皱纸等材料，布置了个小型的百货商店，为幼儿创造个自由宽松的语言交往环境。采用提问法游戏法图片教学法，支持鼓励吸引幼儿于教师同伴交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当，幼儿在正确使用词汇上误区很大，所以教幼儿正确使用量词，作为本节课的难点。三说教学方法根据利用废旧材料自制教学具这理念，所以我用废旧的挂历纸皱纸等材料，布置了个小型的百货商店，为幼儿创造个自由宽松的语言交往环境。采用提问法游戏法图片教学法，支持鼓励吸引幼儿于教师同伴交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌语言进行交往。四说活动流程本次活动分为五个环节第环节，教师设置悬念第二环节，幼儿讨论悬念第三环节，故事的理解第四环节，完整听故事,加深理解第五环节，延伸活动情景表演。第环节，教师设置悬念，通过提问三只小动物为什么不高兴了呢，引起幼儿积极思维，使幼儿在求知欲的驱使下，积极地投入到下环节的活动中。第二环节，幼儿围绕这悬念展开讨论，引导幼儿积极思考，气氛活跃，教师对幼儿的讨论结果不予评价，以此引出下环节。第三环节，对故事的理解，这是本次活动的重点难点之所在。分三个步骤讲述故事前半段，揭开悬念。并通过动作模仿来学习词很长很长很大很大很粗很粗。讲述故事后半段，体验熊猫伯伯帮助小动物解决困难的美好情感。教师小结，体验熊猫伯伯助人为乐的美好情感。此环节我在分步实施中把握重点，克服难点。第四环节，完整听故事录音遍,加深对故事的理解。第五环节，延伸活动情景表演教师扮演熊猫伯伯，幼儿当顾客来买东西，买到称心如意的商品，起跳只舞，使幼儿在游戏中发展想象力创造力表演力，学习环境轻松愉快。邀请自己的伙伴起购物，从中培养幼儿的合作精神，以及分享快乐的情感。今天这节课，是我次语言教学的尝试，有许多不足之处，恳请各位老师多提宝贵意见。熊猫百货商店说课稿说教材熊猫百货商店这则故事，情节重复又有变化，符合幼儿的欣赏特点，幼儿在听故事的过程中可以从中学到些颇有特色的词如很长很长很大很大很粗很粗。熊猫百货商店虽然是则老教材，但根据纲要精神，通过这则故事有助于培养幼儿助人为乐，学习交往合作分享等社会技能，促进幼儿社会性发展，所以我认为这是则很好的社会性教材。我在学习新纲要后，注重培养幼儿探索学习创造学习，以幼儿为主体，教师为支持者合作者引导者,以纲要为指导精神，激发幼儿感受美表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使幼儿体验自由表达和创造的快乐,二说目标我把教学目标定为，目标是情感目标理解故事内容，从中感受熊猫伯伯助人为乐的美好情感。目标二是能力目标通过师生共同的思考和语言描述，进步掌握长颈鹿河马大象的主要特征。目标三是认知目标学习量词，只顶双条件，学习用常用语进行交往。教学重点是理解故事内容，体验熊猫伯伯助人为乐的情感。因为，现在的幼儿多是独生子女，普遍娇生惯养，是家里的小太阳，父母包办切，社会交往能力较差，通过这则故事对幼儿进行情感教育。教学难点是正确使用量词顶双条件只等。因为根据班级实际，我班的幼儿年龄偏小，家长又忙于工作，家庭教育跟不上，幼儿在正确使用词汇上误区很大，所以教幼儿正确使用量词，作为本节课的难点。三说教学方法根据利用废旧材料自制教学具这理念，所以我用废旧的挂历纸皱纸等材料，布置了个小型的百货商店，为幼儿创造个自由宽松的语言交往环境。采用提问法游戏法图片教学法，支持鼓励吸引幼儿于教师同伴交谈，体验语言交流的