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2、息息相关，我们中学生作为祖国未来的接班人应该保护地球环境！青海湖，梦幻般的湖教学重点难点了解作者的游踪及描写的对象的特点，体会青海湖梦幻般的美。品味赏析生动优美的语言，学习生动的词语和多种修辞手法的运用。抓住重点语句，把握本文的情感线索。难点你知道吗青海湖位于被誉为“世界屋脊”的青藏高原的东北部，风景壮。
3、文章自然就可分为三个部分游前游中游后。其中“游中”部分主要写了作者写青海湖湖水醉人的蓝色环境氛围清新幽静，无比优美青海湖传说的神奇物产的丰饶。在“游后“部分中，表达出了作者的忧虑。作者从哪几个方面来描写了青海湖的美从湖水草滩水鸟三方面描写青海湖的四精读课文，完成如下问题先填写下面表格内容，然后小组讨论，再分组展示。
4、叫“错温布”，也就是“青色的湖”的意思。湖区充满生机，到处可见牦牛黄牛漫步，羊群吃草，构成“风吹草低见牛羊”牧歌式的图景。湖区有两大奇观，是渔场，是鸟岛。青海湖盛产湟鱼，是个丰饶的天然渔场。了解下她吧冯君莉，当代女作家，天津人，年出生，曾任青海省文学艺术研究所副所长。曾发表过散文报告文学短篇小说等几十篇。在首届。
5、来欣赏女作家冯君莉笔下的青海湖吧。粗读课文后，完成如下问题理清作者的思路，概括各部分的大意。按照作者行文的线索，文章自然就可分为三个部分游前游中游后。其中“游中”部分主要写了作者写青海湖湖水醉人的蓝色环境氛围清新幽静，无比优美青海湖传说的神奇物产的丰饶。在“游后“部分中，表达出了作者的忧虑。作者从哪几个方面来描。
6、丽是我国最大的咸水湖，古称西湖。景区以高原湖泊为主体，兼有草原雪山沙漠等景观。湖中有海心山三块石鸟岛海西山沙岛五个形态各异的岛屿，山峦叠翠，景观独特，其中以鸟岛闻名遐迩。面积平方公里。而流域面积则比湖面大倍，有条短河从三山的四面八方汇入，没有出海的通路，因而又是我国最大的内陆湖。青海湖蒙语叫“库诺尔”，藏语。
7、景物有何特点品读相关描写的语句。用“满湖”“成群结队”来形容，足见其数量丰富。写夏季与冬天的情景，尤其写冬季冰上取鱼，不仅说明鱼类之丰富，而且也显得有趣。用“金灿灿红艳艳”写出色彩的鲜艳，光彩夺目。湟鱼学名青海湖裸鲤小结通过精读课文呢我们知道作者怎样描写青海湖的美丽富饶可爱了。运用多种表现手法为了突出青海湖。
8、水的晶莹明澈，运用了对比排比比喻拟人等修辞手法描写青海湖环境氛围清新幽静，运用了叠词及间接抒情的方式对于青海湖的物产丰富，作者引用神话传说，更为画卷似的环境增添了神奇迷人的色彩六学生活动自由仿写课文中的任意段。描写自己熟悉的处景物，抓住其特点，字左右。拓展延伸课外作业同学们有什么好的措施或想法，既可以开发旅。
9、吧冯君莉，当代女作家，天津人，年出生，曾任青海省文学艺术研究所副所长。曾发表过散文报告文学短篇小说等几十篇。在首届中国国际文化旅游节上，她的散文青海湖，梦幻般的湖，获得“中国文化旅游发展贡献奖”九大奖项之的“影响中国文化旅游的篇文章”金奖。本文选自中国风景散文三百篇，是作者游览完青海湖后而写的篇游记。现在让我们起。
10、写了青海湖的美从湖水草滩水鸟三方面描写青海湖的四精读课文，完成如下问题先填写下面表格内容，然后小组讨论，再分组展示讨论结果。重点语句观呢”这是作者欣赏美丽的青海湖后发出的感叹。青海湖像是幅巨大的画卷，它具有粗犷的美自然的美质朴的美，使人看后犹如在梦幻中，所以作者感叹欣赏青海湖后竞不相信是大自然的现实。欣赏青海湖。
11、中国国际文化旅游节上，她的散文青海湖，梦幻般的湖，获得“中国文化旅游发展贡献奖”九大奖项之的“影响中国文化旅游的篇文章”金奖。本文选自中国风景散文三百篇，是作者游览完青海湖后而写的篇游记。现在让我们起来欣赏女作家冯君莉笔下的青海湖吧。粗读课文后，完成如下问题理清作者的思路，概括各部分的大意。按照作者行文的线索，。
12、资源发展经济，又不破坏环境呢请把你的具体措施或环保标语写出来吧。链接生活每处美景都是大自然给人类的恩赐，人们在享有它们的同时，也在破坏着它们。作者当年是带着矛盾和担心离开青海湖的。十几年过去了，青海湖的现状不容乐观，近年来由于气候变化及人为污染青海湖面积逐渐变小，水质渐差，青海湖的未来更令人担忧。环境和每个人都。
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北京版语文六下青海湖，梦幻般的湖ppt课件3