面发出喇叭声的是我。

”“再吹次吧，斯巴多尼。

”老师地说。

“我也会，我也知道怎样吹。

”位同学说。

“那就吹吧，我们起吹。

”老师说。

于是，斯巴多尼鼓起挂着泪珠的腮帮子，发出那种古怪的声音。

老师鼓起了腮帮子，发出了那种古怪的声音。

他们就像样紧紧地挨着，本正经地鼓起腮帮子，发出阵喇叭声。

第三板块瞬间成永恒带着摄像机的小组成员们，随着声“咔嚓”，你已将哪个画面定格先朗读后尝试说说原因马蒂尼里噙着泪水，朝我走来，其他的孩子跟在后面，把我团团围住。

奇奥蒂尼也是热泪盈眶“没什么，老师，现在我这儿都长了个茧子了。

”马蒂尼里抽噎着说“那条蜥蜴是我放到你抽屉里的。

”于是，斯巴多尼鼓起挂着泪珠的腮帮子，发出那种古怪的声音。

•马蒂尼里跳起来，拥抱我，吻我的脸颊，在我脸上流下了唾沫印儿。

•他们抓住我的手，拉多尼。

”老师地说。

“我也会，我也知道怎样吹。

”位同学说。

“那就吹吧，我们起吹。

”老师说。

于是，斯巴多尼鼓起挂着泪珠的腮帮子，发出那种古怪的声音。

老师鼓起了腮帮子，发出了那种古怪的声音。

他们就像样紧紧地挨着，本正经地鼓起腮帮子，发出阵喇叭声。

第三板块瞬间成永恒带着摄像机的小组成员们，随着声“咔嚓”，你已将哪个画面定格先朗读后尝试说说原因马蒂尼里噙着泪水，朝我走来，其他的孩子跟在后面，把我团团围住。

奇奥蒂尼也是热泪盈眶“没什么，老师，现在我这儿都长了个茧子了。

”马蒂尼里抽噎着说“那条蜥蜴是我放到你抽屉里的。

”于是，斯巴多尼鼓起挂着泪珠的腮帮子，发出那种古怪的声音。

•马蒂尼里跳起来，拥抱我，吻我的脸颊，在我脸上流下了唾沫印儿。

•他们抓住我的手，拉着我的上衣。

•达尼埃里把那几张瑞士邮票塞在我衣袋里。

•斯巴多尼把他的笔帽也塞给了我。

，!怎能忘马蒂尼里跳起来，拥抱我，吻我的脸颊，在我脸上流下了唾沫印儿。

怎能忘孩子们抓住我的手，拉着我的上衣。

怎能忘达尼埃里把那几张瑞士邮票塞在我衣袋里。

怎能忘斯巴多尼把他的笔帽也塞给了我。

忘不了课堂上老打瞌睡的克利帕忘不了用玳瑁铅笔刀在课桌上刻自己姓氏的安东尼里忘不了曾经是个小不点的马尼利惜别家我爱我家亲爱的伙伴们，临近毕业，尝试写首小诗可以以下面其中的句话为开头或题目“再见吧，真想再在母校的忘不了你啊，我会想你的，期待重逢，第四板块我手写我心自主作业课外阅读意大利乔万尼莫斯卡的另篇著作顽童与绿头蝇并准备进行读书交流活动。

在学校的最后天读人名•马蒂尼里克利帕安东尼里马尼利奇奥蒂尼斯巴多尼达尼埃里乔万尼莫斯卡板块结识新朋友马蒂尼里克利帕安东尼里马尼利奇奥蒂尼斯巴多尼达尼埃里乔万尼莫斯卡板块二声音表真情小组合作课文中，老师说的哪句话给你留下了深刻的印象温馨提示第步用波浪线画出语句第二步练习有感情地朗读第三步想象情境并做批注教室里的留恋之声，你可记得我记得！我记得！我记得，老师地说“孩子们，铃声响，你们就要走了。

我呢，不再教书，要搬到另个城市去。

所以咱们再也不能见面了。

”老师的殷切期待你可记得我记得！我也记得！老师的说“中学的老师要严格得多，你们要继续努力学习，做个好学生。

我定不会忘记你们的！我对你们说的都是心里话，记住我的话吧!”教室里的喇叭声你可记得斯巴多尼着说“老在教室后面发出喇叭声的是我。

”“再吹次吧，斯巴多尼。

”老师地说。

“我也会，我也知道怎样吹。

”位同学说。

“那就吹吧，我们起吹。

”老师说。

于是，斯巴多尼鼓起挂着泪珠的腮帮子，发出那种古怪的声音。

老师鼓起了腮帮子，发出了那种古怪的声音。

他们就像样紧紧地挨着，本正经地鼓起腮帮子，发出阵喇叭声。

第三板块瞬间成永恒带着摄像机的小组成员们，随着声“咔嚓”，你已将哪个画面定格先朗读后尝试说说原因马蒂尼里噙着泪水，朝我走来，其他的孩子跟在后面，把我团团围住。

奇奥蒂尼也是热泪盈眶“没什么，老师，现在我这儿都长了个茧子了。

”马蒂尼里抽噎着说“那条蜥蜴是我放到你抽屉里的。

”于是，斯巴多尼鼓起挂着泪珠的腮帮子，发出那种古怪的声音。

•马蒂尼里跳起来，拥抱我，吻我的脸颊，在我脸上流下了唾沫印儿。

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