风。初步了解风的利与弊，引导幼儿辨证地看待事物，从小形成科学的思维方式。在活动中能和同伴能协调配合，会在合作中互相学习。活动准备知识经验准备幼儿每日记录天气预报，并着重关注风的内容根据风力的不同，让幼儿将自己的发现和体验用图画的形式进行记录请家长予以配合，和孩子事先起收集些关于“风”的资料和知识，。物质材料的准备每组块分类板吹风机扇子垫板打气筒纸板书气球风车鸡毛棉花小纸船等“笑”与“生气”的脸谱图各张。环境资源的准备选择有微风的天气。设计思路教师在幼儿探索活动中的个重要作用，就是“把孩子引向个明确的方向”。关于风，幼儿无法真正了解它的形成，师你们听到了什么看到了什么感觉到了什么让幼儿用图画形式记录下来，并向大家说说出示分类板请幼儿将自己的图画记录进行归类，要求幼儿之间互相讨论后再分类。幼儿归类集体检查。在对微风进行探索的基础上，激发了孩子关注风力变化的积极性。这就自然地生成了以后的探索活动，在中级风大风到来时，让他们自发地到户外去感受，然后将自己的体验与发现用图画表格的形式记录并分类。师风有风级，不同的风级表示风的大小不同，人的感受也不同。三探索判断风向分钟师天气预报说今天是北风，这是什么意思北风就是从北边来是风向“用什么方法判断”用这样的话题引发孩子的小组讨论，然后到户外活动，引导孩子用他们的方法证明风来的方向。如观察旗杆上的国旗飘动让孩子将羽毛塑料球放在操场中间，让它们随风滚动„„让孩子通过活动，真正明白“风真的从北边来”。了解风是有方向的这特征后，鼓励孩子想办法把“风向”记录下来。就方法让孩子展开讨论可以标汉字，也可以标箭头，记录不求精确，只要初步学习使用科学的记录方式。四尝试制造风的方法分钟师拿出风车这些风车在活动室能玩吗孩子们肯定会疑惑地说“怎么玩，没有风！”我就句话燃烧孩子制造风的热情“没有风不可以制造点儿风啊”怎样制造风呢带着这个问题，让孩子自己寻找材料，如吹风机电风扇扇子气球打气筒„„孩子们可以用纸板扇子扇，把气球吹鼓后撒气„„鼓励孩子用各种方式尝试制造风。虽然他们没有真正看到风的形成过程，但是我想这些生动有趣的探索活动对他们今后的成长将具有深远意义。活动延伸分钟师小朋友想了很多办法制造了风，那你们喜欢风吗为什么幼儿讨论课后通过孩子自己不断地收集信息与资料，让孩子逐步发现风能帮人类做许多事情，利用风可以发电传播种子等等，但也会给人类带来危害。我想，了解风的利与弊有助于孩子辨证地看待事物，从小形成科学的思维方式。小班说课稿风的奥秘教材分析自然界中充满着神奇有趣的科学现象，就拿“风”这自然现象来说，年四季天天都和我们会面，是孩子们从能来到户外的那刻起就能感受到的现象。现在正值春天，是孩子们探索风的好季节。我们江南春天的天气，就如娃娃的脸说变就变。白天的气温很高，到了晚上却会突然刮起大风来，气温也骤降。在幼儿园，会听到大班孩子们在议论我看见迎春花的花瓣被风吹到了地上大风把垃圾吹得到处都是，清洁工人又要重新打扫了今天有点冷，妈妈又给我多穿了衣服„„从孩子的话中，发现“风”是孩子需要的感兴趣的内容。追随孩子的经验和生活，就让大班孩子围绕“风”自主生成系列的探索的活动。幼儿情况分析大班幼儿对周围事物现象感兴趣，有好奇心和求知欲，而且有些幼儿能初步运用感官动手动脑，探索问题。但孩子有时会对事物现象凭主观臆断，缺乏科学性。希望幼儿在主动学习的过程中，大胆探索，培养幼儿对现象能进行客观描述，以事实为依据得出推理，懂得科学存在于客观事实，而不是教师的头脑之中。说目标考虑幼儿对风的已有经验水平和潜在的发展水平之间的距离，制订了以下幼儿最近发展区的目标引导幼儿感受发现风的大小探究和判断风的方向，并尝试制造风。初步了解风的利与弊，引导幼儿辨证地看待事物，从小形成科学的思维方式。在活动中能和同伴能协调配合，会在合作中互相学习。活动准备知识经验准备幼儿每日记录天气预报，并着重关注风的内容根据风力的不同，让幼儿将自己的发现和体验用图画的形式进行记录请家长予以配合，和孩子事先起收集些关于“风”的资料和知识，。物质材料的准备每组块分类板吹风机扇子垫板打气筒纸板书气球风车鸡毛棉花小纸船等“笑”与“生气”的脸谱图各张。环境资源的准备选择有微风的天气。设计思路教师在幼儿探索活动中的个重要作用，就是“把孩子引向个明确的方向”。关于风，幼儿无法特的大漠绿洲风景。全县农业以种植棉办公室财务供销仓库保管保安合计培训计划根据不同的岗位对人员素质有不同的要求，分别采取不同的培训办法企业主要领导要求懂管理会经营有较全面的企业管理经营才能，观念创新能力强。培训的目的是不断地全面提高政策理论水平和经营管理水平，以进修自学为主。中层干部要求懂技术懂管理有定的知识才能，以组织业余进修带职学习及自学为主。技术人员要求完整系统地掌握全套生产技术并有定的创新精神，以更新知识提高专业技术水平为主要目的。针对其工作特点和所担负的工作，采取短期培训进修深造和多参加技术交流活动等形式提高业务水平。般员工要求能得心应手地熟练地完成其所从事的具体工作。根据其所从事的工种要求，经考试考核后竞争上岗，上岗后采取岗位培训现场培训业余培训脱产学习等多种方式进行培训。对些技术性较强和关键性岗位的员工，采取定期强化培训的办法，从中选拔些骨干和管理人员。管理人员培训可通过技术讲座，到高等院校学习进修或自修的方式，提高其理论水平和管理能力。培养既懂生产技术又懂经营管理的开放型优秀企业家和人才。操作人员培训新工人上岗前，集中相当时间进行技术教育安全教育和劳动纪律教育。并选派批生产骨干委托有关院校进行专业培训，并到同类型企业或设备生产厂家跟班上岗培训，各工种工人可通过设备安装过程熟悉工艺与设备。生产操作人员必须考试合格后方能上岗操作。技术人员培训企业除争取从同等院校或其它同类型企业引进专业对口的技术人员外，还可选派技术干部和优秀工人到高等院校和设计院所进修提高，以培养高素质的技术力量，形成本企业的科技队伍。项目建设工程管理根据国家有关工程管理规定，项目应建立质量领导责任制项目法人责任制参建单位工程质量领导人责任制和工程项目招投标制，以确保工程质量，发生重大事故应追究当事人的行政和法律责任。施工过程中，应实行工程监理制合同管理制，明确质量要求实行竣工验收制度，未经检验或验收不合格不得交付使用，造成重大损失的当事人，要追究法律责任。项目运行管理项目投入运行后，实行自主经营自负盈亏的经营办法，按照现代企业运作模式进行管理。在企业内部，逐级定岗定人员定目标，制定各部门相关责任制。对企业人员应严格持证上岗，培养支高素质的管理生产和营销人员队伍，提高生产技术方面的科技含量，保证产品质量，搞好售后服务，在满足当地需求的同时，利用现代化销售网络，拓宽销售渠道，确保企业高质量，高效益运行发展。财务管理本项目财务管理根据国家基本建设管理办法执行。实行专户储存专人管理专款专用。加强对建设项目的执法监督，充分发挥审计及投资和资金管理部门的监督作用，以确保项目的顺利进行及效益的正常发挥。项目建立的财务管理机构。财务管理机构的中心任务是建设成本和项目运营收入的管理。项目成本管理应做到以下基本要求健全成本核算制度，做好成本核算的基础工作。加强物资管理，健全规章制度，认真填写出入库登记卡。对各种生产耗费均应如实记录。加强物资管理，做到帐物相符。严格遵守成本开支范围折旧及大修理费管护费均应按规定的比率提留和使用不得随意调剂。加强成本控制和财务监督加强成本旨用的控制，监督各项开支的合理性和合法性。严格执行各项消耗的定额和规定的开支标准，不得随意扩大范围或提高标准。成本核算应按年度进行，其结果应在定范围内公布，接受用户的监督。第十二章项目实施进度计划建设周期的规划县塑料质品及滴灌带生产厂建设项目将主要分前期工作工程设计设备材料采购施工以及试车等五个阶段进行。计划进度表工作内容计划时间建设前期工作实施进度计划项目建议书阶段可行性报告研究项目技术引进共个月设计阶段实施进度计划初步设计施工图设计共个月施工阶段进度计划土建工程施工共个月设备安装设备调试工程项目实施进度参照有关规定，同时考虑设计工程地质勘测设备制造项目审查工程施工安排季节气候变化等因素，从设计角度本工程轮廓进度可安排如下项目实施计划单位月份项目内容年年前期阶段建厂设计阶段土建工程设备采购安装工程设备调试竣工并交付使用第十三章项目招投标招投标原则按照国家自治区有关规定，全部或者部分使用国有资金投资或国家融资的，投资万元以上或建筑面积平方米以上的建设工程的施工，建设工程必需依法强制进行投标。按照中华人民共和国招投标法案工程建设项目招标范围和规模标准规定原发展计划委员会令第号和评标委员会和评标方法暂行规定，建设和投资规模较大，项目的勘察设计施工监理以及重要设备材料等采购活动均采招标。由于本项目业主自身条件所限，故采用委托招标。确定招标方式招标范围招标组织形式和评标方法的内容的招标方案，包身比本项目前期工作的部门核准后方可实施。招标通过委托招标的组织形式采取公开招标和邀请招标的方式进行，具体见下表。招标基本情况单位万元序号内容招标范围招标形式招标方式不采用招标方式招标公告发布中标候选人公示媒体招标标的的估算全部招标部分招标自行招标委托招标公开招标邀请招标勘察设计建筑工程报刊设备购置报刊其他含监理合计招标开标评标和中标程序县塑料质品及滴灌带生产厂建设项目内容较多，质量要求高，根据建设项目分项规模和建设要求，凡是需公开招标的项目，在招投标过程中应遵守如下程序在该项目经上级部门批复同意后个月内，建设方在主管部门指定的媒介上发布有关招投标公告。