家今年月份头天用米量如表估计小新家月份用米量为用米量天数用样本估计总体分为了解新品种黄瓜的生长情况，抽查了部分黄瓜株上长出的黄瓜根数，得到如图的条形图，观察该图，可知共抽查了株黄瓜，并可估计出这个新品种黄瓜平均每株结根黄瓜用样本估计总体分校在“爱护地球，绿化祖国”的创建活动中，组织学生开展植树造林活动为了解全校学生的植树情况，学校随机抽查了名学生的植树情况，将调查数据整理如下表则这名同学平均每人植树棵若该校共有名学生，请根据以上调查结果估计该校学生的植树总数是棵植树数量单位棵人数用样本估计总体分为了增强市民的环保意识，校八年级班名学生在今年月日世界环境日这天调查了各自家庭丢弃废旧塑料袋的情况，有关数据如下表每户丢弃废旧塑料袋的个数户数根据以上信息回答户居民每天丢弃废旧塑料文件精神，对部分学生的每天体育锻炼时间进行了调查统计以下是本次调查结果的统计表和统计图组别时间分钟人数用样本估计总体求出本次被调查的学生数请求出统计表中的值求各组人数的众数根据调查结果，请你估计该校名学生中每天体育锻炼时间不少于小时的学生人数人众数是人每天体育锻炼时间不少于小时的学生人数人用样本估计总体分经市场调查，种优质西瓜质量为的最为畅销为了控制西瓜的质量，农科所采用两种种植技术进行试验现从这两种技术种植的西瓜中各随机抽取个，记录它们的质量如下单位用样本估计总体优等品数量个平均数方差请分别从优等品数量平均数与方差三方面对，两种技术作出评价从市场销售的角度看，你认为推广哪种种植技术较好若质量为的为优等品，根据以上信息完成下表用样本估计总体从优等品数量的角度看，因技术种植的西瓜优等品数量较多，所以技术较好从平均数的角度看，因技术种植的西瓜质量的平均质量更接近，所以技术较好从方差的角度看，因技术种植的西瓜质量的方差更小，所以技术种植的西瓜质量更为稳定从市场销售角度看，因优等品更畅销，技术种植的西瓜优等品数量较多，且平均质量更接近，因而更适合推广种技术用样本估计总体分曲靖甲乙两名工人同时加工同种零件，现根据两人天产品中每天出现的次品数情况绘制成如下不完整的统计图和表，依据图表信息，解答下列问题相关统计量表数量人众数中位数平均数方差甲乙用样本估计总体次品数量统计表数量人甲乙补全图表判断谁出现次品的波动小估计乙加工该种零件天出现次品多少件用样本估计总体图略甲，乙，甲乙，即乙出现次品的波动小天出现次品是件用样本估计总体用样本估计总体考察总体方差时，如果要考察的总体包含很多个体，或考察本身带有破坏性，实际中常用样本平均数或方差估计总体的平均数或方差用样本估计总体分株洲市关心下代工作委员会为了了解全市初三学生的视力状况，从全市名初三学生中随机抽取了人进行视力测试，发现其中视力不良的学生有人，则可估计全市名初三学生中视力不良的约有人人人人用样本估计总体分校开展“节约每滴水”活动，为了了解开展活动个月以来节约用水的情况，从八年级的名同学中选取名同学统计了各自家庭个月节约用水的情况如下表所示请你估计这名同学的家庭个月节约用水的总量大约是节水量家庭数个用样本估计总体分新疆校九年级名学生参加植树活动，随机调查了名学生植树的数量，并根据数据绘制了如下条形统计图，请估计该校九年级学生此次植树活动约植树棵用样本估计总体分小新家今年月份头天用米量如表估计小新家月份用米量为用米量天数用样本估计总体分为了解新品种黄瓜的生长情况，抽查了部分黄瓜株上长出的黄瓜根数，得到如图的条形图，观察该图，可知共抽查了株黄瓜，并可估计出这个新品种黄瓜平均每株结根黄瓜用样本估计总体分校在“爱护地球，绿化祖国”的创建活动中，组织学生开展植树造林活动为了解全校学生的植树情况，学校随机抽查了名学生的植树情况，将调查数据整理如下表则这名同学平均每人植树棵若该校共有名学生，请根据以上调查结果估计该校学生的植树总数是棵植树数量单位棵人数用样本估计总体分为了增强市民的环保意识，校八年级班名学生在今年月日世界环境日这天调查了各自家庭丢弃废旧塑料袋的情况，有关数据如下表每户丢弃废旧塑料袋的个数户数根据以上信息回答户居