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吉林省乾安县第七中学2015-2016学年人教版高中物理实验课件(共210张PPT) 吉林省乾安县第七中学2015-2016学年人教版高中物理实验课件(共210张PPT)

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1、应估读到毫米的下位。应区别打点计时器打出的点和人为选取的计数点般把计时器打出的个点作为个计数点,选取的计数点不得少于个。注意所选取的相等时间间隔的大小及所测位移要点实验目的探索弹力和弹簧伸长的关系。学会利用图象研究两个物理量之间的关系的方法。要点二实验原理弹簧受。

2、平行四边形法则作出分力的合力。比较和的大小和方向。当它们在实验室允许的误差范围内相等时,就验证了力的合成的平行四边形法则。等效替换的思想实验导航实验长度的测量实验研究匀变速直线运动实验弹力与弹簧伸长量的关系实验验证力的平行四边形定则实验探究加速度与力质量之间。

3、为,每格长度为精度拧紧紧固螺钉将被测物体放于外测量爪内夹紧被测长度这样读数与般的刻度尺没有区别被测长度主尺整数读数游标对齐刻度精度总长为,每格长度为精度用分度游标卡尺测外径为被测长度读数为总长为,每格长度为精度旋螺旋螺每旋动周就带动测微螺杆前进或后退千分尺读数方。

4、射率实验用双缝干涉测光的波长实验目的和仪器学会正确使用刻度尺游标卡尺进行长度测量和读数。最小刻度是毫米,用它测量长度可以精确到毫米,毫米以下还可以估读位。实验仪器刻度尺应用请读出上图中被测物体的长度。实验仪器游标卡尺游标尺分为主尺与副尺,它可精确到毫米的或或,即。

5、固螺钉将被测物体放于外测量爪内夹紧被测长度这样读数与般的刻度尺没有区别被测长度主尺整数读数游标对齐刻度精度总长为,每格长度为精度用分度游标卡尺测外径为被测长度读数为总长为,每格长度为精度旋螺旋螺每旋动周就带动测微螺杆前进或后退千分尺读数方法估读到的加速度应适当大。

6、关系实验探究动能定理实验验证机械能守恒实验验证动量守恒定律实验描绘小电珠的伏安特性曲线实验测定金属的电阻率实验测定电源的电动势和内电阻实验练习使用多用电表实验研究平抛物体的运动实验传感器的简单使用实验用油膜法估测分子的大小实验用单摆测定重力加速度实验测定玻璃的折。

7、拉力会伸长,平衡时弹簧产生的弹力和外力大小相等。弹簧的伸长越大,弹力也就越大。要点三实验仪器铁架台弹簧砝码刻度尺坐标纸要点四实验步骤测量弹簧的伸长或总长及所受的拉力或所挂钩码的质量,列表作出记录,要尽可能多测几组数据。根椐所测数据在坐标纸上描点,最好以力为纵坐标。

8、,以弹簧的伸长为横坐标。按照在图中所绘点的分布与走向,尝试作出条平滑的曲线包括直线,所画的点不定正好在这条曲线上,但要注意使曲线两侧的点数大致相同。以弹簧的伸长为自变量,写出曲线所代表的函数,首先尝试次函数,如果不行再考虑二次函数„„注意事项给弹簧施加拉力不要太。

9、用读数主刻度副刻度读数后不考虑估读实验仪器游标的第几条刻线跟主尺上条刻线对齐,毫米以下的读数就是几乘或或游标卡尺外测量爪紧固螺钉主尺游标尺尺身此时游标尺上刻线与主尺上刻线重合深度尺游标卡尺内测量爪测内径测外径测深度用分度游标卡尺测外径总长为,每格长度为精度拧紧紧。

10、,以能在纸带上长约的范围内清楚地取个计数点为宜。要防止钩码落地和小车跟定滑轮相撞,先接通电源,再放开小车,纸带打完后及时断开电源。每打完条纸带,将定位轴上的复写纸换个位置,以保证打点清晰。不要分段测量各段位移,应尽可能次测量完毕可先统量出到计数点之间的距离,读数。

11、或。零点误差测量前先校正应用读数主刻度副刻度读数后不考虑估读实验仪器游标的第几条刻线跟主尺上条刻线对齐,毫米以下的读数就是几乘或或游标卡尺外测量爪紧固螺钉主尺游标尺尺身此时游标尺上刻线与主尺上刻线重合深度尺游标卡尺内测量爪测内径测外径测深度用分度游标卡尺测外径总。

12、,以免弹簧被过分拉伸,超出它的弹性限度。测量弹簧长度时,不要用手拉弹簧,在弹簧自然竖直状态去测量为了减小误差,要尽量多测几组数据使用数据时应采用即弹簧长度变化量要点实验目的验证平行四边形法则注意弹簧测力计的使用要点二实验原理先用弹簧秤测出分力及它们的合力再根。

参考资料:

[1]2016届高考地理二轮复习课件:4.1 地形对聚落及交通线路分布的影响(湘教版)(第74页,发表于2022-06-24 19:43)

[2]2016届高考地理二轮复习课件:3.2 自然地理环境的差异性(湘教版)(第75页,发表于2022-06-24 19:43)

[3]2016届高考地理二轮复习课件:3.1 自然地理环境的整体性(湘教版)(第79页,发表于2022-06-24 19:43)

[4]2016届高考地理二轮复习课件:2.5 水循环和洋流(湘教版)(第91页,发表于2022-06-24 19:43)

[5]2016届高考地理二轮复习课件:2.4 常见的天气系统与气候 (湘教版)(第118页,发表于2022-06-24 19:43)

[6]2016届高考地理二轮复习课件:2.3 大气的受热过程(湘教版)(第121页,发表于2022-06-24 19:43)

[7]2016届高考地理二轮复习课件:2.2 地球表面形态(湘教版)(第111页,发表于2022-06-24 19:43)

[8]2016届高考地理二轮复习课件:2.1 地球的结构(湘教版)(第67页,发表于2022-06-24 19:43)

[9]2016届高考地理二轮复习课件:1.4 地球公转及其地理意义(湘教版(第91页,发表于2022-06-24 19:43)

[10]2016届高考地理二轮复习课件:1.3 地球自转及其地理意义(湘教版)(第61页,发表于2022-06-24 19:43)

[11]2016届高考地理二轮复习课件:1.2 地球的宇宙环境和太阳对地球的影响(湘教版)(第70页,发表于2022-06-24 19:43)

[12]2016届高考地理二轮复习课件:1.1 地球与地图(湘教版)(第96页,发表于2022-06-24 19:43)

[13]2015-2016学年高一地理精选课件:第4章末专题复习(湘教版必修2)(第26页,发表于2022-06-24 19:43)

[14]2015-2016学年高一地理精选课件:第3章末专题复习(湘教版必修2)(第40页,发表于2022-06-24 19:43)

[15]2015-2016学年高一地理精选课件:第2章末专题复习(湘教版必修2)(第27页,发表于2022-06-24 19:43)

[16]2015-2016学年高一地理精选课件:第1章末专题复习(湘教版必修2)(第27页,发表于2022-06-24 19:43)

[17]2015-2016学年高一地理精选课件:4.4《协调人地关系的主要途径》(湘教版必修2)(第61页,发表于2022-06-24 19:43)

[18]2015-2016学年高一地理精选课件:4.3《可持续发展的基本内涵》(湘教版必修2)(第42页,发表于2022-06-24 19:43)

[19]2015-2016学年高一地理精选课件:4.2《人地关系思想的演变》(湘教版必修2)(第39页,发表于2022-06-24 19:43)

[20]2015-2016学年高一地理精选课件:4.1《人类面临的主要环境问题》(湘教版必修2)(第60页,发表于2022-06-24 19:43)

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