质量，纪律也较松散，常导致教学效果不太好。形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。说教法为了突出重点，突破难点，从而实现教学目标，在教学过程中我准备采用如下教学方法在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。坚持切为了学生高度尊重学生全面依靠学生的原则，根据学生的心理发展规律，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。在教学中积极培养学生学探究学习，认识环保袋的结构。师出示制作完成的环保袋作品和环保袋各角度的图片，让学生按制作图例，小组讨论制作这个环保袋所需要的制作部件。小组汇报交流。师展示材料中的各部件，让学生选择本节课要完成的环保袋的部件。师介绍其他两个部件的用途。课后完成师让学生看图例，说出制作过程。板书剪下制作部件粘贴袋体粘贴拎带袋口粘上装饰物在这环节中，我以自主学习合作学习，提高学生自学的能力。没有直接告诉学生制作的过程，而是让学生以小组讨论需要的部件，如何制作。号材料中有两个部件是制作另外款式的环保袋。实践体验，制作环保袋。教师对些有困难的学生进行指导。播放背景音乐这环节主要是学生动手操作，及时提醒学生在制作时要细致安静及安全使用工具，对学生在制作中的亮点及时点评，以便使其他学生受到启发。因为音乐可以增强人的想象力，思维能力，五官四肢灵敏协调能力再造想象及创造性思维能力。所以在操作的同时放些轻音乐。评评议议，成果展示。举办小商品交易会分组摆放作品，布置卖场。讨论评选好的环保袋，并下定单。从方法正确作品美观团结互助耐心细心等方面评价根据客户下定单量，评出最热销产品推荐产品等奖项。这环节以游戏的形式开展评价活动是学生喜闻乐见的，充分发挥学生的主体作用，在活动中培养学生的合作能力，使学生有定的经济意识和市场概念。拓展延伸，创新制作。把今天学到的白色污染说给爸爸妈妈听。用学到的制作方法和爸爸妈妈起设计制作个大的环保袋。您的位置主页说课评课信息说课稿小学劳动与技术教材三年级上册环保袋说课稿来源本站整理浏览次字体大中小这环节的设计是让学生巩固今天所学的知识，同时培养学生的创新能力。环保节约，不仅要从我做起，而且要影响身边的每个人。板书环保袋剪下制作部件粘贴袋体粘贴拎带袋口粘上装饰物环保袋说课稿各位老师，你们好,我说课的内容是环保袋。说教材环保袋是江苏省小学劳动与技术教材三年级上册环保节约，从我做起中的内容。本节内容是让学生制作环保袋，渗透爱护环境节约的思想，激发学生从小养成环保节约的好习惯。在此之前，学生已学习了纸工制作符号及如何对山线和谷线划痕，这对本节的学习起着铺垫作用。说目标根据上述教材分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，我制定如下教学目标知识目标使学生了解环保袋的结构特点，掌握制作方法。能力目标让学生在环保袋的制作中，进步培养熟练运用纸质材料，使用工具进行剪折粘贴的动手能力。情感目标初步了解白色污染给人类带来的危害。渗透爱护环境节约的思想，激发学生从小养成关注环境热爱自然的情感。本课的重点通过教学和学生实践，让学生掌握剪折粘贴的技法。本课的难点通过教学使学生能自主设计环保袋。说学情劳动与技术这门课是本学期刚开设的，大多数学生接触之后都很喜欢。而且，我们的学生大多来自农村，都有些小小的劳动实践经验。但是，由于不少学生都有重语数英而轻所谓的副课心理，因此课堂上往往学习不太认真，不在意制作的质量，纪律也较松散，常导致教学效果不太好。形象生动，形式多样的教学方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式，定能激发学生兴趣，有效地培养学生能力，促进学生个性发展。说教法为了突出重点，突破难点，从而实现教学目标，在教学过程中我准备采用如下教学方法在学生看书，讨论的基础上，在老师启发引导下，运用问题解决式教法，师生交谈法，图像信号法，问答式，课堂讨论法。坚持切为了学生高度尊重学生全面依靠学生的原则，根据学生的心理发展规律，提问不同层次的学生，面向全体，使基础差的学生也能有表现机会，培养其自信心，激发其学习热情。有效的开发各层次学生的潜在智能，力求使学生能在原有的基础上得到发展。在教