圈中有机物的制造者学习目标重点难点阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。运用实验法检验绿叶在光下制造淀粉。概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。认同绿色植物制造有机物对生物圈的重要意义。重点绿色植物通过光合作用制造有机物。难点“绿叶在光下制造有机物”的实验。自主学习分钟细胞水平器官水平个体水平内容绿叶在光下制造有机物实验二有机物用来构建植物体三绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物要求在自主学习时段，认真看书，作出标记。激情记忆，全身心投入！绿叶在光下制造有机物实验检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。天竺葵，又名洋葵洋绣球。色彩艳丽，花期长，栽培较易，为重要的温室盆花。不耐炎热，盛夏需遮阴，怕水湿，耐干燥。将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。设置对照实验，看看叶片的见光部分和展示点评分工要求展示同学书写认真，重点突出。点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。非点评同学认真听并及时补充质疑。展示组点评组拓展探究组拓展探究组拓展探究组拓展探究组拓展探究组注意非展示同学讨论完成后，激情记忆。基础知识，对检查。展示点评分工要求展示同学书写认真，重点突出。点评同学语言简洁，声音洪亮，表达流畅。非点评同学认真听并及时补充质疑。展示组点评组拓展探究组组拓展探究组拓展探究组组拓展探究组组拓展探究组组注意非展示同学讨论完成后，激情记忆。基础知识，对检查。课堂小结绿色植物通过光合作用制造有机物绿叶在光下制造有机物暗处理∶将叶片中的淀粉运走耗尽选叶遮光∶设置对照实验,见光部分为实验组,遮光部分为对照组酒精脱色∶酒精的作用是溶解叶片中的叶绿素酒精由无色绿色,叶片由绿色黄白色碘液染色∶淀粉遇碘变蓝色,见光部分变蓝色,遮光部分不变色黄白色光合作用场所叶绿体，条件光，产物淀粉。有机物的作用养育了生物圈中的其他生物通过食物链食物网构建植物体下列“绿叶在光下制造有机物”的实验步骤，正确的排列顺序是用酒精去掉叶绿素把天竺葵叶片放在光下照射把天竺葵叶片用黑纸遮盖部分把天竺葵放在黑暗处昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸用清水漂洗叶片后加碘液取片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下观察，变蓝的部位是叶片的所有细胞叶表皮细胞叶细胞中含有叶绿体的部分叶细胞中含有叶绿体以外的部分使用碘液进行检验。因为淀粉遇碘变蓝。使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中。淀粉等有机物。使叶片中原有的淀粉转运和消耗掉，以排除原有淀粉对实验的干扰。因为酒精沸点低，直接放到火焰上加热，酒精会蒸发过快，造成浪费，还可能造成引燃酒精发生危险。暗处理遮光光照几小时摘叶片酒精隔水加热漂洗滴碘液漂洗观察叶色变化第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者叶的结构由组成。气孔是植物蒸腾失水的，也是气体交换的。的形态变化可以控制气孔的开闭。植物通过参与生物圈的水循环。蒸腾作用窗口门户叶脉叶肉表皮保卫细胞下列关于叶片上气孔的叙述中正确的是上表皮气孔少，下表皮气孔多上表皮气孔多，下表皮气孔少保卫细胞吸水膨胀时，气孔缩小保卫细胞失水收缩时，气孔开大下列哪种植物的叶具有明显的上表皮和下表皮仙人掌小白菜大葱文竹蒸腾作用的器官是叶肉根茎叶气孔的张开和闭合受保卫细胞叶肉细胞生殖细胞表皮植物蒸腾作用时，气体交换的“窗口”是保卫细胞表皮细胞气孔叶片想想，议议。思考绿色植物对蛙的生活有什么重要作用提供隐蔽的生活环境间接为它提供食物维持生物圈的碳氧平衡第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者学习目标重点难点阐明绿色植物通过光合作用制造有机物。运用实验法检验绿叶在光下制造淀粉。概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。认同绿色植物制造有机物对生物圈的重要意义。重点绿色植物通过光合作用制造有机物。难点“绿叶在光下制造有机物”的实验。自主学习分钟细胞水平器官水平个体水平内容绿叶在光下制造有机物实验二有机物用来构建植物体三绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物要求在自主学习时段，认真看书，作出标记。激情记忆，全身心投入！绿叶在光下制造有机物实验检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。探究光是不是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。天竺葵，又名洋葵洋绣球。色彩艳丽，花期长，栽培较易，为重要的温室盆花。不耐炎热，盛夏需遮阴，怕水湿，耐干燥。将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。设置对照实验，看