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人教版化学第十单元课题1第2课时  常见的碱  PPT课件 人教版化学第十单元课题1第2课时 常见的碱 PPT课件

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1、混有少量二氧化碳气体杂质,选用氢氧化钠溶液可除去杂质,发生反应的化学方程式是在此过程后,氧气中又混入了其他杂质,该杂质是。点拨氧气中混有的二氧化碳杂质,可以用氢氧化钠溶液吸收,但吸收之后,氧气又会混有水蒸气。水蒸气考点认识酸碱的腐蚀性。若不慎将燃着的酒精灯碰倒,洒出的酒精在桌上燃烧,应立刻用湿抹布扑盖。

2、,生石灰吸收水蒸气而变质。有浓盐酸氢氧化钠石灰水三种物质的溶液长期存放在空气中,溶液质量因发生化学变化而减小的物质是,反应的化学方程式为,因发生化学变化溶液质量增大的物质是。石灰水氢氧化钠第课时常见的碱由于酸在水溶液中都能电离出,所以酸溶液具有些相似的化学性质由于碱在水溶液中都能电离出,所以碱溶液具有。

3、剂。腐蚀性熟石灰消石灰白色粉末微溶石灰水典例重庆下列各选项中物质的名称或俗名与括号内的化学式致的是。高锰酸钾熟石灰硫酸铁烧碱碱的化学性质碱溶液能与指示剂反应碱能使紫色石蕊溶液变,使无色酚酞溶液变。碱溶液能与些非金属氧化物反应氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应,该反应可用于检验二氧化碳。氢氧化钠与二氧化硫反。

4、是。氢氧化钠氢氧化钙氢氧化钾氨水生石灰是常用的食品干燥剂,生石灰起干燥作用时发生反应的化学方程式为。取少量生石灰溶于水中,搅拌后取上层清液,向其中滴加无色酚酞溶液,溶液变红,说明该溶液呈填“酸性”“中性”或“碱性”。该溶液敞口放置于空气中会变质,发生反应的化学方程式为。碱性几种常见的碱知识精讲氢氧化钠。

5、是。吸水放出腐蚀性苛性钠先用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液烧碱火碱氢氧化钙物质性质。具有,俗称,状物质,于水,其水溶液俗称。氢氧化钙可由生石灰与水反应得到。生石灰溶于水放出大量的热,有吸水性,可作干燥剂。腐蚀性熟石灰消石灰白色粉末微溶石灰水典例重庆下列各选项中物质的名称或俗变红色。浙江杭州下列不属于氢氧化。

6、相似的化学性质。曝露在空气中时容易,表面潮湿并逐渐溶解,这种现象叫做。氢离子氢氧根离子氢氧化钠吸收水分潮解常见的碱有。在浓硫酸氢氧化钠稀盐酸氢氧化钙这四种物质中选择适当物质的序号填空。常用于干燥二氧化碳气体的干燥剂是。实验室用于制取二氧化碳气体的酸是。实验室用于检验二氧化碳气体的碱是。俗名为烧碱的物质。

7、不慎将烧碱溶液沾到皮肤上,要用较多的水冲洗,再涂上硼酸溶液若不慎将腐蚀性药液溅入眼睛,要先用手揉眼睛,再立即用水冲洗若不慎将浓硫酸沾到皮肤或衣服上,应立即用大量水冲洗,然后涂上的碳酸氢钠溶液山东日照下列对实验意外事故的处理错误的是洗涤剂可乳化餐具上的油污汽油可溶解衣服上的油渍氢氧化钠溶液可直接用作厨房。

8、清洁剂长期用硬水洗涤的衣物会变硬点拨氢氧化钠溶液有强烈的腐蚀性,不能直接用作厨房清洁剂。辽宁大连下列说法中,错误的是。考点浓硫酸的稀释下列实验操作正确的是。点拨稀释浓硫酸是将浓硫酸沿容器内壁缓慢倒入水中,并用玻璃棒不断搅拌。下图分别为稀释浓硫酸和过滤操作的实验装置图,请回答相关问题图中应为填“浓硫酸”。

9、生石灰溶于水中,搅拌后取上层清液,向其中滴加无色酚酞溶液,溶液变红,说明该溶液呈填“酸性”“中性”或“碱性”。该溶液敞口放置于空气中会变质,发生反应的化学方程式为。碱性几种常见的碱知识精讲氢氧化钠物理性质。氢氧化钠固体易潮解,有性,可作干燥剂溶于水时热量。有强烈,俗称,若不慎将碱液沾到皮肤上,处理方式。

10、钾化学性质的是下图为学习小组在白色点滴板上进行的有关“碱的化学性质”的探究实验。使用白色点滴板进行实验的优点是答点。氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液都能使无色的酚酞溶液变红,是因为在不同碱的溶液中都含有相同的离子。节约药品或减少对环境的污染或可同时完成多个实验或便于观察实验现象等合理答案即可氢氧根如果氧气中。

11、物理性质。氢氧化钠固体易潮解,有性,可作干燥剂溶于水时热量。有强烈,俗称,若不慎将碱液沾到皮肤上,处理方式是。吸水放出腐蚀性苛性钠先用大量水冲洗,再涂上硼酸溶液烧碱火碱氢氧化钙物质性质。具有,俗称,状物质,于水,其水溶液俗称。氢氧化钙可由生石灰与水反应得到。生石灰溶于水放出大量的热,有吸水性,可作干燥。

12、或“水”。图中玻璃棒在实验中的作用是。浓硫酸引流,防止液滴飞溅考点常见的酸或碱的变质下列物质长久盛放在敞口的容器中,会变质且质量变大的是。浓盐酸浓硫酸烧碱纯碱生石灰食盐。点拨“变质”指改变了原来物质的成分,即发生了化学反应。既要发生化学反应又要增加质量的有烧碱和生石灰,烧碱吸收空气中二氧化碳气体而变质。

参考资料:

[1]2016春济南版生物八下7.2.1 基因工程 ppt课件(第16页,发表于2022-06-24 19:01)

[2]2016春济南版生物八下7.2.1 基因工程 ppt课件3(第44页,发表于2022-06-24 19:01)

[3]2016春济南版生物八下7.2.1 基因工程 ppt课件2(第26页,发表于2022-06-24 19:01)

[4]2016春济南版生物八下7.2.1 基因工程 ppt课件1(第16页,发表于2022-06-24 19:01)

[5]2016春济南版生物八下7.1.2 食品贮存 ppt课件2(第26页,发表于2022-06-24 19:01)

[6]2016春济南版生物八下7.1.2 食品贮存 ppt课件1(第16页,发表于2022-06-24 19:01)

[7]2016春济南版生物八下7.1.1 发酵技术 ppt课件(第25页,发表于2022-06-24 19:01)

[8]2016春济南版生物八下7.1.1 发酵技术 ppt课件2(第15页,发表于2022-06-24 19:01)

[9]2016春济南版生物八下7.1.1 发酵技术 ppt课件1(第22页,发表于2022-06-24 19:01)

[10]2016春济南版生物八下6.3.2 生物多样性的保护 ppt课件(第38页,发表于2022-06-24 19:01)

[11]2016春济南版生物八下6.3.2 生物多样性的保护 ppt课件2(第46页,发表于2022-06-24 19:01)

[12]2016春济南版生物八下6.3.2 生物多样性的保护 ppt课件1(第37页,发表于2022-06-24 19:01)

[13]2016春济南版生物八下6.3.1 生物多样性 ppt课件(第16页,发表于2022-06-24 19:01)

[14]2016春济南版生物八下6.3.1 生物多样性 ppt课件3(第35页,发表于2022-06-24 19:01)

[15]2016春济南版生物八下6.3.1 生物多样性 ppt课件2(第21页,发表于2022-06-24 19:01)

[16]2016春济南版生物八下6.3.1 生物多样性 ppt课件1(第32页,发表于2022-06-24 19:00)

[17]2016春济南版生物八下6.3 生物多样性及保护 ppt复习课件(第8页,发表于2022-06-24 19:00)

[18]2016春济南版生物八下6.2.5 生态系统的自我调节 ppt课件(第23页,发表于2022-06-24 19:00)

[19]2016春济南版生物八下6.2.5 生态系统的自我调节 ppt课件1(第18页,发表于2022-06-24 19:00)

[20]2016春济南版生物八下6.2.4 生态系统的类型 ppt课件3(第28页,发表于2022-06-24 19:00)

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