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人教版化学第十一单元课题1第3课时  复分解反应  PPT课件 人教版化学第十一单元课题1第3课时 复分解反应 PPT课件

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1、和游戏情景中学习。设计意图小小班幼儿的思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度的时期,他们情感外露,不稳定,带有很大的情绪性。他们学习或殴打能够的特点是只关心活动的过程,不关心活动结果,因此,小小班的教学活动应更注意游戏化情景化,强调让幼儿在愉快轻松自由的游戏中自娱自乐玩中学玩中获发展。小小鸡是首外国歌曲创编而来的首幼儿歌曲,小小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿和游戏情景中学习。因此,我所选择的音乐将情景性和趣味性放在首位,节奏鲜明,形象性强的音乐引起幼儿活动的愿望,另外,活动设计小小鸡到草地上玩和允许自己喜欢的小小鸡,在唱唱玩玩中,反复感受音乐的旋律和歌词。从看小鸡,做小鸡,直到唱小鸡的整个过程中,幼儿自然地产生了爱小小鸡爱鸡妈妈的情感。

2、极为便利。本项目占地约公顷包括生活区及予留发展用地。具体位置详见附图地理位置图及区域位置图。总平面布置总平面布置原则以人为本,有利于生产有利于管理方便生活。符合生产工艺流程,联系方便,物料管线输送短捷。平面布置紧凑合理。满足现行国家有关防火安全卫生环境保护及交通运输等设计规范规定的技术要求。结合总体规划,近期建设与预留发展合理布置。人货分流,物流明晰,确保交通运输安全畅通。总平面布置本项目包括大主要生产装置,即年产万吨甲醇装置和年产万吨甲醇蛋白装置。综合考虑工艺流程厂址形状预留地大小管线长短风向等因素,厂区布置如下考虑到原料及成品的运输要求,将原料罐区及成品罐区成品仓库中间罐区泡沫消防站布置在厂区的北面,靠近厂区货运大门其南面则紧临甲醇装置及甲醇。

3、米以上,特别优惠价为元,般用户为元。为支持本项目建设,库车县人民政府还同意给本项目在库车东城以北亚肯背斜水源地划定专用水源地自行打井取水。水源选择供水方案有两种工厂自建水源地及自来水供水。在技术上两个方案都是可行的,经济比较如下自建水源投资费约万元。自来水公司供水水费按优惠价元计万元年。根据以上技术经济比较,自来水公司富裕水量万日和本项目需要直流水量经常,最大。本项目直流供水采用库车县自来水公司供水至聚甲醛项目界区外处的方案。本项目在厂区内自备打井口,作为绿化,生活用水。给水根据本项目需要,给水分为生产生活低压消防水循环水和高压消防等个系统。生产低压消防水生产生活和低压消防用水在辅助工程和公用工程等非易燃区采用低压消防供水,按建筑设计防火规范石油。

4、置原则满足生产运输装卸对高程要求,为其创造良好的条件。在满足工艺生产要求的前提下,结合自然地形特点,力求场地土石方总量最小。保证场地不受洪水威胁,使雨水能顺利排除,并不受冲刷。竖向设计本厂址地处新疆库车县石化工业园区内,地势平坦,地貌单,故厂区竖向采用平坡式设计。工厂运输本工程总运输量约万吨年,其中运入量万吨年,运出量万吨年。原料成品运输由公路运输承担。依托社会运输力量,不需新增运输车辆。绿化本工程的绿化设计以绿化为主,美化为辅,重点在厂前区及生活区。道路两旁种植定数量的行道树,凡不能利用的地方尽量绿化,全厂绿化系数为。给排水水源甲醇蛋白装置拟建于库车县工业园区内,需新建配套给排水工程。库车县水资源概况本项目的厂址位于库车河洪积扇的中下部位,水资。

5、戏,从娱乐中学从玩耍中学,脱班幼儿很喜欢边哼唱边做模仿动作,小动物是幼儿最亲密的朋友,幼儿对小动物的叫声及感兴趣,并好模仿动物的动作,因此对这首歌有强烈的兴趣成了游戏的基础,目标是目标的基础上进行,又是目标的突破口,而遵守游戏的规则幽将是成为本次活动的难点。三活动准备为了引起幼儿的兴趣,调动对音乐的积极性以及帮助他们对歌词内容的理解,加强节奏感等,我适当地使用了些能活动的教具,本次活动我作了以下准备情景课件。区域活动中,幼儿自由听赏过歌曲的旋律。创设在游戏中学习的氛围。准备鸡妈妈头饰只,音带,录音机。四活动流程引出课题听小鸡叫,问“谁来了”幼儿回答,打开课件引出小鸡及音乐。看小鸡听节奏做动作。引导幼儿看小鸡,模仿学做各种小鸡的动作,激发幼儿的兴趣。

6、蛋白装置厂区东面由北向南依次布置为空分空压厂房冷冻厂房消防水池及二次加压泵房循环水装置焚烧装置污水处理装置等公用工程为进线方便,将厂区变配电所布置在千伏变电所的西面将脱盐水站热电站布置在甲醇装置的南面将主控制楼布置在甲醇蛋白装置的南面将化学品库备品备件库综合仓库综合维修厂房仪电修厂房及科研中化大楼布置在甲醇装置的南面。将厂前区布置在厂区的东南角。包括浴室倒班宿舍综合楼食堂小车库自行车棚等。厂前区西面为生活区,包括职工公寓大楼食堂及浴室活动中心单身宿舍等厂区西北角作为发展预留用地厂区设两个大门,将厂区主大门设在南面,便于人员出入。厂区北面增设货流出入口,以实现人货分流。厂区消防道路为米,主要运输道路为米。总平面布置详见附图总平面布置图。竖向布置竖向。

7、幼儿始终保持活泼,愉快的积极情绪,真正做到玩中学,学中乐。二教学目标的制定乐意用动作歌曲表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。音乐学习心理学告诉我们多种感知通道参与,特别是大肌肉运动的参与,能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新纲要中强调“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不呕吐能够的艺术形式大胆地表达自己的情感理解和想象。目标是本次活动的重点。在唱唱玩玩中学习做音乐游戏小小鸡。皮亚杰指出在前运算时期幼儿时期要发展智慧,关键是让幼儿做各种各样的游戏,从娱乐中学从玩耍中学,脱班幼儿很喜欢边哼唱边做模仿动作,小动物是幼儿最亲密的朋友,幼儿对小动物的叫声及感兴趣,并好模仿动物县阿克苏市建设年产万吨甲醇工业园区的主要优点是邻近原料基地为本项目所。

8、建的库车华锦大化肥厂年开工建设,年投入运行。有充足稳定的原料供应。便利的交通运输条件所选厂址距新国道,距南疆铁路约,铁路专用线短,接轨方便。有便利的公路铁路运输条件,方便区内外和国内外销售。水资源丰富化工项目是用水大户,必须要有丰富稳定的水源和良好的水质予以保证。据库车地区水文地质资料表明,本项目厂址所在地区为富水带,且水质良好,完全可以满足生产需要,且新疆库车自来水公司保证本项目供水要求。社会依托条件好本项目的厂址距库车县城仅公里,有城市作依托,有利于社会化,可充分利用城市现有商业文化教育医疗卫生餐饮娱乐等设施和地方工业的协作条件,不但可以方便职工生活,节约建设投资,加快建设进度同时也可促进地方经济的发展。工业园区内现代化大厂众多,诸如机电仪维。

9、爱之情。音乐学习心理学告诉我们多种感知通道参与,特别是大肌肉运动的参与,能有效地提高儿童对音乐的感知兴趣和感知音乐的效果。新纲要中强调“提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不呕吐能够的艺术形式大胆地表达自己的情感理解和想象。目标是本次活动的重点。在唱唱玩玩中学习做音乐游戏小小鸡。皮亚杰指出在前运算时期幼儿时期要发展智慧,关键是让幼儿做各种各样的游戏,从娱乐中学从玩耍中学,脱班幼儿很喜欢边哼唱边做模仿动作,小动物是幼儿最亲密的朋友,幼儿对小动物的叫声及感兴趣,并好模仿动物的动作,因此对这首够的艺术形式大胆地表达自己的情感理解和想象。目标是本次活动的重点。在唱唱玩玩中学习做音乐游戏小小鸡。皮亚杰指出在前运算时期幼儿时期要发展智慧,关键是让幼儿做各种各样的游。

10、引导幼儿欣赏音乐,并学做小小鸡。托班幼儿正处在听觉感官发展时期,听觉的发展比其他感官快而需求多,因此对音乐能表示出明显的情绪反应,这环节是幼儿的听觉感受及动作感受,使幼儿对音乐有初步的印象。五听歌曲,讲解游戏规则。教师听音乐,表演小小鸡,让幼儿模仿。引出鸡妈妈。教师表演鸡妈妈找小鸡。初步感知游戏规则告诉幼儿这是个音乐游戏,游戏是有规则的。幼儿表演小小鸡在草地上玩耍,做各种动作,鸡妈妈来找小鸡,按音乐旋律进行游戏六幼儿游戏边听音乐,边哼唱歌曲进行游戏,再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则,以此来突破本次活动的重难点。在游戏中结束本次活动。幼儿园小班音乐说课稿小小鸡小小鸡是首外国歌曲创编而来的首幼儿歌曲,小小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动作模仿。

11、源丰富。全县拥有水资源总量亿立方米,其中地表水亿立方米,地下水年补给量亿立方米其中天然补给量亿立方米,地表水转化补给量亿立方米。地下水可开采量亿立方米,日取水量万立方米,还有约亿立方米的地下水补给量可开采,供水有保障。地下水水质为Ⅱ类水,矿化度小于克升,水质符合工业和生活用水标准。东城水源地以南打井深度为,单井涌水量,井距般约,水源地距本项目厂区,厂区距东城水厂。目前,库车自来水公司有新城老城东城座水厂,日供水能力万,现实际供水量夏季约万天,冬季约万天。按夏季估计,水厂富裕水量万天。供水面积平方公里,供水人口万人,普及率以上。库车自来水公司管线可到本项目厂区围墙外处,供水压力,库车水厂有自备电源,保证小时供水。库车县对较大户用水投资者每天用水万立。

12、消防三废处理等可采用共同出资统规划统管理,可节约建设投资。环保条件好本项目在戈壁滩上建设,远离人口密集的大中城市。项目三废达标排放,三废由工业园区统规划管理,有利当地环境保护。有足够的用地面积为支持本项目建设,库车县人民政府确定本项目在东城规划的石化工业园区选址建设。可保证有足够的发展用地和施工用地。第七章公用工程和辅助设施总图运输厂区概况本工程位于新疆库车县石化工业园区内。库车县东距乌鲁木齐约公里,距库尔勒约公里,西距阿克苏约公里。厂址所在地南侧与塔化炼油厂华锦大化肥厂相望,北侧与变电站隔道路相望。北距新国道公里,南距火车站公里,西距飞机场公里。工业园区道路网已基本形成,本项目南接文化东路,东临天南路,西面靠近新华路,交通发达,公路交通,铁路运。

参考资料:

[1]2016春冀教版生物八下6.1.1 被子植物的生殖 ppt课件1(第52页,发表于2022-06-24 19:01)

[2]2016春济南版生物八下7.2.2 克隆技术 ppt课件(第18页,发表于2022-06-24 19:01)

[3]2016春济南版生物八下7.2.2 克隆技术 ppt课件3(第35页,发表于2022-06-24 19:01)

[4]2016春济南版生物八下7.2.2 克隆技术 ppt课件2(第23页,发表于2022-06-24 19:01)

[5]2016春济南版生物八下7.2.2 克隆技术 ppt课件1(第35页,发表于2022-06-24 19:01)

[6]2016春济南版生物八下7.2.1 基因工程 ppt课件(第16页,发表于2022-06-24 19:01)

[7]2016春济南版生物八下7.2.1 基因工程 ppt课件3(第44页,发表于2022-06-24 19:01)

[8]2016春济南版生物八下7.2.1 基因工程 ppt课件2(第26页,发表于2022-06-24 19:01)

[9]2016春济南版生物八下7.2.1 基因工程 ppt课件1(第16页,发表于2022-06-24 19:01)

[10]2016春济南版生物八下7.1.2 食品贮存 ppt课件2(第26页,发表于2022-06-24 19:01)

[11]2016春济南版生物八下7.1.2 食品贮存 ppt课件1(第16页,发表于2022-06-24 19:01)

[12]2016春济南版生物八下7.1.1 发酵技术 ppt课件(第25页,发表于2022-06-24 19:01)

[13]2016春济南版生物八下7.1.1 发酵技术 ppt课件2(第15页,发表于2022-06-24 19:01)

[14]2016春济南版生物八下7.1.1 发酵技术 ppt课件1(第22页,发表于2022-06-24 19:01)

[15]2016春济南版生物八下6.3.2 生物多样性的保护 ppt课件(第38页,发表于2022-06-24 19:01)

[16]2016春济南版生物八下6.3.2 生物多样性的保护 ppt课件2(第46页,发表于2022-06-24 19:01)

[17]2016春济南版生物八下6.3.2 生物多样性的保护 ppt课件1(第37页,发表于2022-06-24 19:01)

[18]2016春济南版生物八下6.3.1 生物多样性 ppt课件(第16页,发表于2022-06-24 19:01)

[19]2016春济南版生物八下6.3.1 生物多样性 ppt课件3(第35页,发表于2022-06-24 19:01)

[20]2016春济南版生物八下6.3.1 生物多样性 ppt课件2(第21页,发表于2022-06-24 19:01)

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