摹诗歌的画面三四句问答，在诗歌中具有怎样的表达作用结构上暗转过渡为下面作铺垫。诗歌描写“多芳草”和“兰泽”有什么艺术作用环境描写，侧面烘托雅洁纯洁和美好。五六句的“还顾”“漫浩浩”具有怎样的表达作用孤独忧愁怅惘的形象和心情距离路途绵延无尽。想象空间，含蓄不尽最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么真挚笃厚的感情。以花草赠给亲朋是古人常有的种行为，你对这种行为怎么理解本文中“采芙蓉”赠给所思之人，为全诗营造了个什么样的意境君子之花佳人之花爱情之花荷花，又称莲花，古人也名之为藕花芙蓉菡萏净友等。意境高洁清幽君子之花佳人之花爱情之花谁涉江男子涉江采芙蓉男子还顾望旧乡女子涉江采芙蓉男子还顾望旧乡游子思乡怀人。女子思夫。析手法“对写法”的“悬想”方式对写法又谓主客者，有李清照的如梦令，“常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起滩鸥鹭。”此以荷花喻意境之静谧悠闲。由以上几例分析可以见出荷花更多被作为种情感意象来使用，表示种圣洁坚贞与宁静的意味。意境总结那是个夏日，花香日暖，江上芙蓉朵朵，赏心悦目，幅纯美静谧的画面，个高洁优雅的意境。这样的意境，意在表达感情的纯洁和美好。芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象。描述了抒情主人公涉江采摘芙蓉的情景，营造的是轻松欢快的氛围。“芙蓉”“兰泽”“芳草”等意象，表达出诗人情怀的高雅，感情的纯洁美好。问题探究最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么还能让人深切地感受到两个彼此相爱的人的真挚笃厚的感情。因爱之深才思之深，因爱之长久才有“终老”之“忧伤”。试对这首诗的艺术特点加以概括是意境高洁清幽二是含蓄不尽，余味悠长。诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么其目的是什么方式是试图采摘芙蓉。目的是“遗”远方的“同心”者。诗歌赏析诗歌描写“多芳草”和“兰泽”有什么艺术作用这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。五六句的“还顾”“漫浩浩”具有怎样的表达作用“还顾”词，动作性和画面感很强，清晰地表现了主人公孤独忧愁怅惘的形象和心情。“漫浩浩”词是写主人公环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是又没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。这首诗特别的地方在哪里距离美环境美，朦胧美，意象美，情感美莲的心事席慕蓉我是朵盛开的夏莲多希望你能看见现在的我风霜还不曾来侵蚀秋雨还未滴落青涩的季节又已离我远去我已亭亭不忧亦不惧现在正是最美丽的时刻重门却已深锁在芬芳的笑靥之后谁人知我莲的心事无缘的你啊不是来得太早就是太迟古诗十九首有这么首诗世界上最遥远的距离不是树与树的距离而是同根生长的树枝却无法在风中相依世界上最遥远的距离不是树枝无法相依而是相互瞭望的星星却没有交汇的轨迹世界上最遥远的距离不是星星之间的轨迹而是纵然轨迹交心却在转瞬间无处寻觅世界上最遥远的距离不是瞬间便无处寻觅而是尚未相遇便注定无法相聚世界上最遥远的距离不是生与死的距离而是我站在你的面前，你却不知道我爱你。汉代无名作家的作品合称五言诗成熟期的代表作被誉为“五言之冠冕”以平浅质朴的文字展深情南朝萧统合收于文选中古诗十九首涉江采芙蓉古诗十九首涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。整体把握朗读课文，回答下列问题你认为这首诗主要表达了什么样的思想感情诗歌中的抒情主人公表达感情的方式是什么其目的是什么试图采摘芙蓉，“遗”远方的“同心”者。具体研读运用联想和想象描摹诗歌的画面三四句问答，在诗歌中具有怎样的表达作用结构上暗转过渡为下面作铺垫。诗歌描写“多芳草”和“兰泽”有什么艺术作用环境描写，侧面烘托雅洁纯洁和美好。五六句的“还顾”“漫浩浩”具有怎样的表达作用孤独忧愁怅惘的形象和心情距离路途绵延无尽。想象空间，含蓄不尽最后两句除了表达主人公黯然痛苦的心情，还能体会到什么真挚笃厚的感情。以花草赠给亲朋是古人常有的种行为，你对这种行为怎么理解本文中“采芙蓉”赠给所思之人，为全诗营造了个什么样的意境君子之花佳人之花爱情之花荷花，又称莲花，古人也名之为藕花芙蓉菡萏净友等。意境高洁清幽君子之花佳人之花爱情之花谁涉江男子涉江采芙蓉男子还顾望旧乡女子涉江采芙蓉男子还顾望旧乡游子思乡怀人。女子思夫。析手法“对写法”的“悬想”方式