【高优指导】2017版高三化学一轮复习 8.2 水的电离和溶液的酸碱性课件新人教版㊣精品文档值得下载

逐渐减小，但水的电离平衡逆向移动，当溶液温度达到最高时，开始降低温度，溶液中的浓度逐渐增大，电离的逐渐增大，所以水的电离仍然是逆向移动，只有选项正确。

答案解析关闭基础梳理考点突破广东理综，定温度下，水溶液中和的浓度变化曲线如图，下列说法正确的是升高温度，可能引起由向的变化该温度下，水的离子积常数为该温度下，加入可能引起由向的变化该温度下，稀释溶液可能引起由向的变化答案解析解析关闭图中曲线上的点对应同温度下的水溶液中的和，升高温度，水的离子积常数发生改变，所以升温不可能引起由向的变化，项错误点对应的项错误水解使溶液显酸性，图中点，项正确和代表不同温度下的离子积常数，所以只稀释溶液但不改变溶液温度不会引起由向的变化，项错误。

答案解析关闭基础梳理考点突破时，在等体积的的溶液的溶液的溶液的溶液中，发生电离的水的物质的量之比是∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶答案解析解析关闭中水电离出的，中水电离出的，中水电离出的，中水电离出的，可知发生电离的水的物质的量之比为∶∶∶∶∶∶，正确。

答案解析关闭基础梳理考点突破考点二溶液的酸碱性与溶液的酸碱性溶液的酸碱性取决于溶液中和的相对大小。

将“”或“基础梳理考点突破定义式。

溶液的酸碱性与的关系室温下适用范围。

试纸的使用。

把小片试纸放在表面皿上，用玻璃棒蘸取待测液点在干燥的试纸上，试纸变色后，与标准比色卡对比即可确定溶液的。

注意事项试纸使用前不能用蒸馏水润湿，否则待测液因被稀释可能会产生误差。

广泛试纸只能测出整数值不精确。

基础梳理考点突破自主巩固判断正误，正确的画，错误的画“”。

时盐酸的溶液的，该溶液定显中性溶液的，该溶液定为酸性溶液任何水溶液中均存在和，且水电离出的和数目相等如果溶液中的，该溶液定为酸性或碱性溶液基础梳理考点突破的盐酸和的氢氧化钠溶液等体积混合，所得溶液呈中性的氨水和的盐酸等体积混合，所得溶液呈中性室温下，的醋酸和的溶液等体积混合，所得溶液呈中性基础梳理考点突破单溶液的计算强酸溶液，如溶液，设其浓度为，则，。

强碱溶液，如溶液，设其浓度为，则，。

溶液混合后的计算强酸与强酸溶液混合，先求，再求。

强碱与强碱溶液混合，先求，再通过求其和。

𝑐𝑛𝑛𝑉总，𝑛𝑛𝑉总𝐾𝑐基础梳理考点突破强酸与强碱溶液混合后的计算若酸过量。

若酸与碱正好完全反应，。

若碱过量，则先求，再求和。

未标明强弱的酸碱溶液混合把与的酸碱溶液等体积混合后，其不定等于。

若二者为强酸强碱，则若为弱酸强碱，则弱酸有余，。

𝑛𝑛𝑉总基础梳理考点突破酸碱加水稀释酸碱强酸弱酸强碱弱碱稀释倍无限稀释趋向于基础梳理考点突破例已知在的温度下，水的离子积，本题涉及的溶液其温度均为。

下列说法中正确的是的溶液的溶液的溶液与的溶液等体积混合，混合溶液的为，溶液显酸性完管尖嘴处的气泡。

读数调整液面在刻度或刻度以下，读出初读数，滴定终点，读出末读数，实际消耗滴定剂的体积为末读数初读数。

基础梳理考点突破数据处理按上述操作重复次，求出用去标准盐酸体积的平均值，根据𝑐𝑉溶液𝑉溶液计算。

基础梳理考点突破自主巩固判断正误，正确的画，错误的画“”。

滴定管的读数自下至上逐渐减小滴定管的精确度为酸性高锰酸钾溶液应盛放在酸式滴定管中滴定管在使用前应用待盛液润洗锥形瓶在使用前应用待盛液润洗滴定时眼睛要注视滴定管刻度基础梳理考点突破酸碱中和滴定原理中和滴定的误差分析方法要依据公式待测来判断。

标准和待测在误差分析时是定值，因此只需分析各种原因使得所耗标准液体积标准变大或变小，标准变大，则待测偏高，标准变小，则待测偏低。

，即标标待待。

𝑐标准𝑉标准𝑉待测基础梳理考点突破以标准酸溶液滴定未知浓度的碱溶液酚酞作指示剂为例，常见的因操作不正确而引起的误差有步骤操作标准待测洗涤酸式滴定管未用标准酸溶液润洗变大偏高碱式滴定管未用待测溶液润洗变小偏低锥形瓶用待测溶液润洗变大偏高锥形瓶洗净后还留有蒸馏水不变无影响取液取碱液的滴定管开始有气泡，放出液体后气泡消失变小偏低基础梳理考点突破步骤操作标准待测滴定酸式滴定管滴定前有气泡，滴定终点时气泡消失变大偏高振荡锥形瓶时部分液体溅出变小偏低部分酸液滴在锥形瓶外变大偏高溶液颜色较浅时滴入酸液过快，停止滴定后再加滴溶液无变化变大偏高读数酸式滴定管滴定前读数正确，滴定后俯视读数或前仰后俯变小偏低酸式滴定管滴定前读数正确，滴定后仰视读数或前俯后仰变大偏高基础梳理考点突破例学生欲用已知物质的量浓度的盐酸来测定未知物质的量浓度的氢氧化钠溶液时，选择甲基橙作指示剂。

请回答下列问题用标准盐酸滴定待测氢氧化钠溶液时，左手握酸式滴定管的活塞，右手摇动锥形瓶，眼睛注视。

直到因加入滴盐酸后，溶液由色变为色，并半分钟内不变色为止。

若滴定开始和结束时，酸式滴定管中的液面如图所示，则所消耗盐酸的体积为。

基础梳理考点突破下列操作中，可能使所测氢氧化钠溶液的浓度数值偏低的是填编号。

酸式滴定管未用标准盐酸润洗就直接注入标准酸溶液滴定前盛放氢氧化钠溶液的锥形瓶用蒸馏水洗净后没有干燥酸式滴定管在滴定前有气泡，滴定后气泡消失读取盐酸体积时，开始时仰视读数，滴定结束时俯视读数基础梳理考点突破学生根据次实验分别记录有关数据如下表依据上表数据列式可计算该溶液的物质的量浓度。

滴定次数待测溶液的体积盐酸的体积滴定前刻度滴定后刻度溶液体积第次第次第次基础梳理考点突破答案锥形瓶中溶液颜色的变化黄橙解析起始读数为，终点读数为，盐酸的体积为。

酸式滴定管未用标准盐酸润洗就直接注入标准盐酸，标准液的浓度偏小，造成标准偏大，测定偏大，故不符合项，滴定前盛放氢氧化钠溶液的锥形瓶用蒸馏水洗净后没有干燥，待测液的物质的量不变，对标准无影响，测定无影响，故不符合项，酸式滴定管在滴定前有气泡，滴定后气泡消失，造成标准偏大，测定偏大，故不符合项，读取盐酸体积时，开始仰视读数，滴定结束时俯视读数，造成标准偏小，测定偏低，故符合。

基础梳理考点突破第二次测量数值与其他两次相差太大，应舍去，其他两次平均值为平，代入计算即可得到溶液的物质的量浓度。

基础梳理考点突破方法归纳滴定终点的判断答题模板当滴入最后滴种标准溶液后，溶液变成种颜色或溶液的种颜色消失，且半分钟内不恢复原来的颜色。

解答此类题目注意三个关键点最后滴必须说明是滴入“最后滴”溶液。

颜色变化必须说明滴入“最后滴”溶液后溶液“颜色的变化或其他现象”。

半分钟必须说明溶液颜色变化后“半分钟内不再恢复原来基础梳理考点突破图解量器的读数方法读数如图时的注意事项。

实验室中用量筒移液管或滴定管量取定体积的液体，读取液体体积时，视线应与凹液面最低处保持水平或相切。

关键词最低处相切。

俯视读数如图当用量筒测量液体的体积时，读数偏大当用滴定管测量液体的体积时，读数偏小。

仰视读数如图当用量筒测量液体的体积时，读数偏小当用滴定管测量液体的体积时，读数偏大。

基础梳理考点突破跟踪训练判断正误，正确的画，错误的画“”。

安徽理综右图记录滴定终点读数为课标全国Ⅰ酸式滴定管装标准溶液前，必须先用该溶液润洗课标全国Ⅰ酸碱滴定实验中，用待滴定溶液润洗锥形瓶以减小实验误差答案解析解析关闭项，滴定管刻度在上方，所以读数应小于，错误项，锥形瓶不能用待盛液润洗，错误答案解析关闭基础梳理考点突破浙江理综邻苯二甲酸氢钾可用于标定溶液的浓度。

假如称量邻苯二甲酸氢钾时电子天平读数比实际质量偏大，则测得的溶液浓度比实际浓度偏小安徽理综为测定溶液的浓度，用到的主要仪器为滴定管锥形瓶烧杯，所用试剂是溶液盐酸山东理综下图所示中和滴定操作答案解析解析关闭项，实际质量小，所配标准液浓度偏小，计算出的溶液浓度比实际浓度偏大，错误项，没有指示剂，错误项，此滴定管为碱式滴定管，不能装酸性物质，错误。

答案解析关闭基础梳理考点突破广东理综准确移取待测溶液于锥形瓶中，用溶液滴定，下列说法正确的是滴定管用蒸馏水洗涤后，装入溶液进行滴定随着溶液滴入，锥形瓶中溶液由小变大用酚酞作指示剂，当锥形瓶中溶液由红色变无色时停止滴定滴定达终点时，发现滴定管尖嘴部分有悬滴，则测定结果偏小答案解析解析关闭滴定管应该先用标准的溶液润洗后，再装入溶液进行滴定，项错误滴定终点应该是溶液由无色变为红色，且半分钟内不恢复原色，这时才能停止滴定，项错误悬滴没有进入锥形瓶中，但是在读数时，却被认为参加反应了，所以测定的的浓度偏大，项错误。

答案解析关闭基础梳理考点突破山东理综，利用间接酸碱滴定法可测定的含量，实验分两步进行。

步骤Ⅰ移取定浓度的溶液于锥形瓶中，加入酸碱指示剂，用盐酸标准液滴定至终点，测得滴加盐酸的体积为。

步骤Ⅱ移取溶液于锥形瓶中，加入与步骤Ⅰ相同浓度的溶液，待完全沉淀后，再加入酸碱指示剂，用盐酸标准液滴定至终点，测得滴加盐酸的体积为。

滴加盐酸标准液时应使用酸式滴定管，刻度位于滴定管的填“上方”或“下方”。

溶液的浓度为。

若步骤Ⅱ中滴加盐酸时有少量待测液溅出，浓度测量值将填“偏大”或“偏小”。

已知基础梳理考点突破答案上方𝑏𝑉𝑉𝑦偏大解析根据步骤Ⅰ中反应，可知。

步骤Ⅱ中所加，与盐酸反应的，与溶液反应的，故𝑏𝑉𝑉𝐿𝑏𝑉𝑉𝑦。

若滴加盐酸时有少量待测液溅出，则与反应的盐酸的量减少，即𝑏𝑉𝑉𝑦中的减小，导致最后所求的的物质的量浓度偏大。

酸碱中和滴定的拓展中和滴定实验是中学化学中重要的定量实验之，有关中和滴定的实验操作指示剂的选择和误差分析是高考命题的重点。

随着新课程改革的推进，与滴定实验相关的氧化还原滴定沉淀滴定等也在高考试题中频频出现，需引起考生的重视。

第节水的电离和溶液的酸碱性考纲要求了解水的电离，离子积常数。