发提问法图示法多媒体交互演示法等多种教学手段。

在听觉和视觉两方面同时带哦动学生听课积极性和主动性。

并通过启发式教学，使学生积极思考，达到传授知识思想教育和培养能力的教学目的。

三说学法学生学习需要掌握定的方法。

针对本课特点，我认为应当采取阅读法归纳法比较法等多种学习方法。

方面，要教给学生认真观察积极思考的方法和培养学生概括主要内容的能力，另方面要教给学生分析问题的方法，同时培养学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的思维和能力。

在教学中，实现教法和学法的有机结合和高度统。

四说教学过程切都预示着蒋家王朝覆灭的必然。

板书课题在讲述第部分挺进大别山时，首先引用毛泽东同志对当时形势的生动描述，给学生以清晰的认识。

因为涉及地名和进攻路线的多样化，所以，我采取了多媒体演示的方法，通过对大屏幕上示意图的闪烁控制，使学生对三路大军品字型进攻有较感性和直观的了解。

董存瑞舍身炸碉堡的故事因学生已经有所了解，请同学生动讲述。

在第部分结束时，指出我们的胜利最主要的原因是因为我们有广大人民群众的支持，因为我们能真正的为人民考虑。

由此引出土地改革在这部分中，请学生阅读课文后回答问题，以培养学生阅读分析的能力。

然后请学生讨论土地改革有什么作用，培养其用历史眼光看问题的能力。

然后讲述翻身农民踊跃参军，支持前线，成为解放战争迅速取得胜利的个可靠保证。

在人民的支持下，从年月到年月，人民解放军先后进行了举世闻名的辽沈淮海平津三大战役。

由此引出第三部分。

第三部分三大战役是本课重点之，内容较多，涉及地点路线复杂，因此在这部分我主要利用课件进行演示和讲述，中间插入视频剪辑片段和图片，以增强直观性。

最后请学生总结三大战役的结果和意义。

七届二中全会部分则以学生结合问题阅读课文为主，重点解释这次会议的意义是解决了中国由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题。

作为本课最后目的渡江战役，同时也是本课最重要的部分之。

在这部分里，同样也以课件演示为主，加强直观性，使学生能形成较清楚的感性认识。

尤其是在讲到百万雄师过大江时，利用图片和视频剪辑进行生动讲述，培养学生正确的爱国主义情操。

小结结合课件进行总结。

复习巩固课后习题。

布置作业白皮资料第课。

板书设计蒋家王朝的覆灭说课稿说教材简介蒋家王朝的覆灭课主要介绍了解放战争中人民解放军进入反攻阶段的史实。

本课是解放战争的最后课，也是中国百年屈辱和内战不断的黑暗历程结束的课，在中国近现代史中起着承前启后的重要作用。

教学目的分析历史教学大纲指出初中历史教学，要求学生学习和掌握基础的历史知识了解重要的历史事件历史任务和历史现象教会学生初步掌握记忆分析综合比较概括等方法培养学生初步运用历史唯物主义基本观点观察问题分析问题的能力根据大纲要求，本课制定以下教学目标基础知识挺进大别山土地改革三大战役辽沈战役淮海战役平津战役七届二中全会。

渡江战役，国民政府覆灭。

要求学生认识到南京的解放，标志着国民党政府的覆灭。

指导学生回答课文后面的问题，培养学生比较异同的能力。

教学重点刘邓大军挺进大别山三大战役的战果和意义人民解放军占领南京。

教学难点解放战争由战略防御转向战略进攻党的工作重心转移。

二说教法根据教学大纲要求，本课教学采用了讲述发提问法图示法多媒体交互演示法等多种教学手段。

在听觉和视觉两方面同时带哦动学生听课积极性和主动性。

并通过启发式教学，使学生积极思考，达到传授知识思想教育和培养能力的教学目的。

三说学法学生学习需要掌握定的方法。

针对本课特点，我认为应当采取阅读法归纳法比较法等多种学习方法。

方面，要教给学生认真观察积极思考的方法和培养学生概括主要内容的能力，另方面要教给学生分析问题的方法，同时培养学生分析问题和解决问题的能力，发展学生的思维和能力。

在教学中，实现教法和学法的有机结合和高度