在考试中它们的有些考点及题型是相似的，方法是相通的。这节课的设计意图主要有两方面是让学生了解说明文阅读中常见的考点及题型，掌握基本的答题技巧二是举反三，让学生明白有些方法与技巧是可以运用于所有现代文阅读的。从而全面提高学生的阅读能力二教学重点难点概括性试题理解性试题开放性试题等类型的试题是学生普遍认为较难的试题，也是在各种文体的现代文阅读中的常见题型，所以对它们的解题方法探讨自然成了本节课教学的重点和难点。三整体构思第板块储备知识课前通过抢答的方式复习说明文的有关文体知识，并向学生明确说明文常见的考点，为后面探寻方法作必要的知识储备。第二板块方法探寻在阅读之前进行方法指导，告诉学生条适用于各种现代文阅读的捷径带着问题阅读。学生阅读文章后，老师引导学生逐题解答文后的习题。每道题先由学生试答，学生的回答往往不够完美，老师加以引导，激发他们的求知的欲望。然后，老师帮助学生分析试题，明确题目所考查的知识点，介绍答题方法，引导学生运用方法来答题。第三板块实战演练让学生运用所探索到方法完成城市视觉污染文的阅读练习。四教法设计精心挑选设计问题。所选用的例题阅读绿色塑料文答题来自于年山东省青岛市中考试题，这套题设计典型，覆盖了说明文阅读的八个考点中的六个考点。我针对没有涉及到的考点揣摩语言设计了第小题，另外个未中心，两个基本点的关系结合事例，说明改革发展和稳定三者之间的关系如何坚持党的基本路线不动摇及其重大意义。能力目标通过教学，初步培养学生比较鉴别综合分析归纳整理，理论联系实际的能力，逐步培养学生能够运用辩证的观点分析问题，较为客观全面地认识些社会现象的能力。情感目标通过本课教学，使学生感受精神文明建设的巨大力量，增强为建设富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗的决心和信心。二说教法教学探索采用出示图示法。根据学生的年龄特征和认识水平，对于较为抽象的理论，如果不对之进行形象化和具体化，学生是很难领会和掌握，如本课中的个中心，两个基本点的关系，由于理论性较强，所以在教学中出示课本小学阅读材料用航天飞机图片即可形象地说明三者的内存关系。归纳法思想政治课是集理论性现实性逻辑性于体的思想教育课，所以在课堂教学中，教师对基本理论基本知识不加点是统的整体板书出示航天飞机图片指导学生阅读讨论后归纳导引系统工作舱动力系统。以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。坚持基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇板书把师引导学生逐题解答文后的习题。每道题先由学生试答，学生的回答往往不够完美，老师加以引导，激发他们的求知的欲望。然后，老师帮助学生分析试题，明确题目所考查的知识点，介绍答题方法，引导学生运用方法来答题。第三板块实战演练让学生运用所探索到方法完成城市视觉污染文的阅读练习。四教法设计精心挑选设计问题。所选用的例题阅读绿色塑料文答题来自于年山东省青岛市中考试题，这套题设计典型，覆盖了说明文阅读的八个考点中的六个考点。我针对没有涉及到的考点揣摩语言设计了第小题，另外个未涉及的考点理清说题目所考查的知识点，介绍答题方法，引导学生运用方法来答题。第三板块实战演练让学生运用所探索到方法完成城市视觉污染文的阅读练习。四教法设计精心挑选设计问题。所选用的例题阅读绿色塑料文答题来自于年山东省青岛市中考试题，这套题设计典型，覆盖了说明文阅读的八个考点中的六个考点。我针对没有涉及到的考点揣摩语言设计了第小题，另外个未涉及的考点理清说明顺序因试题难度较低，只在授课的过程中明确了答题方法，没有单独设题。但在解答第四题时有所涉及。激发兴趣，引导学生积极参与。复习课容易上成言堂，老师枯燥地说教，学生被动地接受，效果不佳。为了激发学生学习的兴趣，在导语中明确掌握阅读方法的近期意义服务中考和远期意义服务终生。在教学过程中采用过关斩将的形式，每解决道题，评选出答题最精彩的同学作为关主。让学生充分参与到教学活动之中。在探讨每种方法时，都先让学生试着答题。他们往往因答案不完美而困于心，这时老师再进行适当的引导点拨，在帮助学生释疑的过程中教给他们方法。及时巩固。学生在完成第题后，我让他们再从文中找例说明方法，并说说其作用例题分析完后，及时让学生进行实战演练，使前面探寻的整套方法得以强化。作好拓展延伸，对于那些在记叙文和议论文中常见的试题，如概括性试题理解性试题开放性试题等，指明所用的方法基本相同，达到举反三的目的。突出方法。以例题为载体，注重方法的归纳与运用。学生在答题中明确方法运用方法。包括实战演练也不只停留于单纯的答题，也着眼于方法的运用。多媒体展示的内容主要就是答题的方法。总之，整体教学都是围绕方法而进行的。说明文阅读技巧说课材料设计意图现代文阅读是学生语文能力的重要体观，是语文教学的重点，也是语文考试中的重头戏。它范围宽泛，包括各种类型的记叙文议论文和说明文不同文体同文体中不同类型的文章各具特色，阅读的方法也各有所异。但并非无章可循，经济建设比作航天飞机的心脏即核心部分，便说明我们关键是坚持以经济建设为中心不动摇，而且这点是通过我们党历史发展上正反两方面的经验印证的，落后就挨打，发展才是硬道理。个中心，两个基本点是相互依存，缺不可的有机整体板书首先，必须把改革开放同四项基本原则统起来，个是立同之本，个是强国之路，同等重要，缺不可。其次，坚持两个基本点都是为了更多好地解放和发展生产力，把经济建设搞上去，实现社会主义现代化的宏伟目标。明确上面关系，要求我们在实际工作中正确处理好改革发展稳定的关系，这样，才能总揽全局，保证社会经济的蓬勃发展。改革发展和稳定三者之间的关系板书改革是动力，发展是目的，稳定是前提。实践证明，只有正确处理好改革发展和稳定三老师的关系，才能总揽全局，保证社会经济的蓬勃发展。坚持党的基本路线百年不动摇板书学生讨论为什么要坚持党的基本路线百年不动摇如何坚持党的基本路线百年不动摇教师归纳首先党的基本路线是依据我国现阶段这基本同情制定的。其次，坚持党的基本路线不动摇，是对建设有中国特色社会主义伟大实践的经验总结。总之，党的基本路线关系国家的命运，民族的前途，须长期坚持下去，贯穿于整个社会主义初级阶段。如何坚持关键把握工作大局两手都要抓，两手都要硬可用图示投影分析三者的关系，使抽象化的理论具体化，易于理解记忆。适当说明处理改革发展稳定三者的关系，让学生初步理解工作大局。通过特点对比的讨论，学生明确社会主义精神文明是社会主义重要特征。通过对旧课内容的提问，归纳，使学生易于掌握社会主义精神文明是现代化建设的重要目标这要点。通过图表投影进行课堂讨论，充分发挥学生的思维空间，后引出课本中精神文明建设的根本任务的重要性和必要性。通过阅读指导和老师对内容的系统归纳，学生极易理解和掌握。通过阅读指导和引用正反两方面的事例进行讨论，使学生易于理解和掌握两个文明的关系。通过讨论和教师归纳，使学生明确本课内容的落脚点，即对党的基本路线百年不动摇有全新的认识。课堂小结通过坚持党的基本路线不动摇，必须看到个中心，两个基本点三者相互依存，缺不可的关系。在实际工作中，应牢牢把握抓住机遇深化改革扩大开放促进发展保持稳定的大局。课后作业收集有关精神文明搞不好，物质文明也要受破坏的典型事例，并加以分析说明理论联系实际，适应中考的要求布置作业邓小平说过牢牢把握党的个中心，两个基本点的基本路线，百年不动摇，国家就能长治久安，中国就大有希望。结合本课知识，分析在考试中它们的有些考点及题型是相似的，方法是相通的。这节课的设计意图主要有两方面是让学生了解说明文阅读中常见的考点及题型，掌握基本的答题技巧二是举反三，让学生明白有些方法与技巧是可以运用于所有现代文阅读的。从而全面提高学生的阅读能力二教学重点难点概括性试题理解性试题开放性试题等类型的试题是学生普遍认为较难的试题，也是在各种文体的现代文阅读中的常见题型，所以对它们的解题方法探讨自然成了本节课教学的重点和难点。三整体构思第板块储备知识课前通过抢答的方式复习说明文的有关文体知识，并向学生明确说明文常见的考点，为后面探寻方法作必要的知识储备。第二板块方法探寻在阅读之前进行方法指导，告诉学生条适用于各种现代文阅读的捷径带着问题阅读。学生阅读文章后，老师引导学生逐题解答文后的习题。每道题先由学生试答，学生的回答往往不够完美，老师加以引导，激发他们的求知的欲望。然后，老师帮助学生分析试题，明确题目所考查的知识点，介绍答题方法，引导学生运用方法来答题。第三板块实战演练让学生运用所探索到方法完成城市视觉污染文的阅读练习。四教法设计精心挑选设计问题。所选用的例题阅读绿色塑料文答题来自于年山东省青岛市中考试题，这套题设计典型，覆盖了说明文阅读的八个考点中的六个考点。我针对没有涉及到的考点揣摩语言设计了第小题，另外个未中心，两个基本点的关系结合事例，说明改革发展和稳定三者之间的关系如何坚持党的基本路线不动摇及其重大意义。能力目标通过教学，初步培养学生比较鉴别综合分析归纳整理，理论联系实际的能力，逐步培养学生能够运用辩证的观点分析问题，较为客观全面地认识些社会现象的能力。情感目标通过本课教学，使学生感受精神文明建设的巨大力量，增强为建设富强民主文明的社会主义现代化国家而奋斗的决心和信心。二说教法教学探索采用出示图示法。根据学生的年龄特征和认识水平，对于较为抽象的理论，如果不对之进行形象化和具体化，学生是很难领会和掌握，如本课中的个中心，两个基本点的关系，由于理论性较强，所以在教学中出示课本小学阅读材料用航天飞机图片即可形象地说明三者的内存关系。归纳法思想政治课是集理论性现实性逻辑性于体的思想教育课，所以在课堂教学中，教师对基本理论基本知识不加点是统的整体板书出示航天飞机图片指导学生阅读讨论后归纳导引系统工作舱动力系统。以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放。坚持基本路线不动摇，关键是坚持以经济建设为中心不动摇板书把