。

四本课小结。

通过本文的学习，让学生知道不论遇到什么困难，只要大家通过合作，各自发挥自己的优势，定会战胜困难。

五板书设计。

皮皮和汪汪椰子又大又圆汪汪上不去树皮皮上不去岛上合作成功六续编皮皮和汪汪年后的故事。

皮皮和汪汪说课今天我说课的内容是语文版课程标准实验教材第二册的篇课文皮皮和汪汪。

这是篇童话故事，讲述的是小猴皮皮和小狗汪汪在摘椰子时分别遇到了困难，后来两人通过合作，各自发挥优势，终于摘到椰子的故事。

告诉我们应该学会与别人合。

本篇课文我共安排了两个课时。

第课时，随文学习生字词，做到字不离词，词不离句，帮助学生养成自主积累词语的良好习惯。

初步了解课文内容，培养学生的合作精神。

指导学生理解第二三自然段，将感悟到的语气读出来，培养学生的朗读能力。

第二课时学习四五自然段随文学习会认字，会写个字，着重写好左右结构的字。

进步理解做事要学会与人合作。

现在我要说的是第课时的授课。

根据低年级孩子喜欢听故事的特点，我创设教学情境，让孩子们融入童话所描述的情境中，使孩子们在童话的世界里，充分发挥他们丰富的想象力，从而引导他们迸发出智慧的火花。

接着，我设计了有趣的活动，创设生动的情境，激发学生的学习兴趣和学习积极性，以正确的学习方式引导学生，让学生在生动活泼的情境中活动中学会学习。

如教学第自然段时，我创设了生动的情境，今天，老师给你们带来了两个好朋友，个是皮皮出示图片„„，并且出示教具，小河小岛椰子树又大又圆的椰子。

让学生自主阅读第自然段，并通过游戏，使学生在欢快的气氛中动脑动手动口，以趣促思，发展了多种能力。

在学生弄清椰子树的位置以后，再让学生带着问题阅读课文。

从问题着手，可以激发学生的学习兴趣，产生自己阅读的强烈愿望。

然后，让学生通过次次的朗读，明确要相互合作取长补短，才会成功的道理。

并让学生谈谈自己平常是怎样要做的最后，我安排了带表演性质的游戏，要求同学间相互合作齐心协力密切配合共同完成，在游戏中培养学生的合作精神。

本课的识字教学我采用了随文学字词的方法，引导学生在具体的语言环境中认识生字词。

学生识记巩固生字的方法是复现。

我在最后外。

请病假或因病辞职必须提供市级正规医院的病例和收费证明并经公司核实，特殊情况意外事件具，小河小岛椰子树又大又圆的椰子。

让学生自主阅读第自然段，并通过游戏，使学生在欢快的气氛中动脑动手动口，以趣促思，发展了多种能力。

在学生弄清椰子树的位置以后，再让学生带着问题阅读课文。

从问题着手，可以激发学生的学习兴趣，产生自己阅读的强烈愿望。

然后，让学生通过次次的朗读，明确要相互合作取长补短，才会成功的道理。

并让学生谈谈自己平常是怎样要做的最后，我安排了带表演性质的游戏，要求同学间相互合作齐心协力密切配合共同完成，在游戏中培养学生的合作精神。

本课的识字教学我采用了随文学字词的方法，引导学生在具体的语言环境中认识生字词。

学生识记巩固生字的方法是复现。

我在最后个环节，让学生用的读法致，注意学生的个性朗读给予充分的肯定。

过渡小猴皮皮望着椰子树，急得抓耳挠腮，怎么办呢如果你是他们，你会怎么做呢同桌互相说说。

指名回答，教师板书商量。

师你们认为它俩怎样引导学生领悟相互合作取长补短才能成功的道理。

三拓展感悟，合作表演。

过渡皮皮和汪汪商量，起去小岛上摘椰子吃，那它们会怎样做呢请同学们发挥充分的想象，学学皮皮和汪汪，小组同学相互合作，取长补短，表演表演它们是怎样做的。

小组同学相互合作表演。

小组汇报表演。

四自主识字，讲究方法。

教师灯片出示岛椰围转商量摘。

带拼音学生自主记字，用自己的方法记字，如，生活环境识字编顺口溜识字编故事识字可以在识字过程中体现与人合作，才会成功的道理教师在灯片上去掉拼音，学生自由练读，开火车读。

把生字宝宝送回课文的词语中，引导学生读词语。

五作业设计。

与家长合作表演课本剧。

第二课时复习与巩固教师出示生字卡片，以开火车的形式做快速认读的练习，比比哪组记得快分组朗读课文二三自然段。

二结合课文，品读感悟。

通过学生学习皮皮和汪汪商量出的好办法，指导读四五自然段，了解合作的优点。

教师利用多煤体课件，引导学生发挥想像力。

编排表演自己的童话剧，以趣促思。

随文学习其他个字。

出示灯片，练习巩固。

填填又又转转抓挠腮小岛围巾它俩味道烟火花灯学生再次品读课文。

三书写指导。

引导学生自主学习生字，认真观察发现规律。

指导书写，注意左右结构的字左窄右宽味字的口应写在未的中间靠上的位置岛字中的山不超出竖折折钩。

积累词语，练习说话才能请事假，必须经部门主管批准后方可生效，半天以内由主管批准，天以上由部门经理批准，请假超过天以上工资延迟相应的天数发放当月工资。

第三章日常行为要求技师上钟要讲究仪容仪表仪态和礼貌上班必须穿工衣工鞋戴工牌，化淡妆，不能留指甲戴戒指和手链等饰品上钟，违者处以元罚款。

技师要礼貌待客尊重上司遇到客人和上司要主动热情问候，不能在营业区奔跑大声喧哗，更不能在走道房间技师房等地议论客人公司是非，违者除书面检讨外还处以元罚款。

技师不得有以下行为组织煽动或参与闹事怠工罢工打人骂人打架聚众斗殴偷盗拾物瞒而不交隐藏侵占他人财物制造传播谣言给公司给他人造成名誉经济损失拉帮结派，搞小团伙违反国家法律。

有以上行为者将处以元罚款外还将立即解雇，重者交公安机关处人讲不好意思，请稍等，马上再帮您安排轻轻退出，不得有不满行为，违者罚款元次，退钟或提前下钟要及时通知调配。

技师上钟要清楚准确机智回答客人对公司消费项目的的询问，不可问三不知。

不准随意宣扬公司内部制度，跟不可泄露公司商业机密，不得向客人讲公司不完善之处，不得说有损公司名誉和他人隐私之事，违者罚款元次。

技师上钟，不准看电视饮食在沙发上睡觉不准将灯全部关掉禁止带手机上钟或在营业区接打电话违者罚元次。

技师上钟，发现客人有脚气嵌甲，要主动向客人推销修脚治脚气。

技师上钟，如客人上洗手间，要主动带去带回，违者罚元次技师上钟，必须遵守职业道德，视同仁为客人服务。

做到生熟不欺贫富不欺，不得偷工减料，不得向客人索要小费和赠品，拾到客人物品要技师上交，轻者罚元，重者罚款元并作开出处理。

技师上钟必须询问客人要消费多久，是否加钟，遭客人投诉者罚元次。

技师下钟，要收好按摩用品，胶袋毛巾桶篮子等不得遗留在房间，离房是要向客人您好，我是号，欢迎您再次光临。

买单作假私吞钱物者罚款元，情节严重者并作开除处理。

技师不得有损坏公司利益的行为，要爱护公司的设施设备，故意损坏者照价赔偿并罚款元。

技师入职即签年的劳动合同，期间请事假超过天以上者合同自动延迟相应的天数。

技师违规有口头警告抄制度罚款停牌解雇开除等处理方式开除除罚款外另不退还违约金。

第五章技师房纪律要求技师必须遵守技师纪律，爱护技师房卫生，不得在技师房随地。

四本课小结。

通过本文的学习，让学生知道不论遇到什么困难，只要大家通过合作，各自发挥自己的优势，定会战胜困难。

五板书设计。

皮皮和汪汪椰子又大又圆汪汪上不去树皮皮上不去岛上合作成功六续编皮皮和汪汪年后的故事。

皮皮和汪汪说课今天我说课的内容是语文版课程标准实验教材第二册的篇课文皮皮和汪汪。

这是篇童话故事，讲述的是小猴皮皮和小狗汪汪在摘椰子时分别遇到了困难，后来两人通过合作，各自发挥优势，终于摘到椰子的故事。

告诉我们应该学会与别人合。

本篇课文我共安排了两个课时。

第课时，随文学习生字词，做到字不离词，词不离句，帮助学生养成自主积累词语的良好习惯。

初步了解课文内容，培养学生的合作精神。

指导学生理解第二三自然段，将感悟到的语气读出来，培养学生的朗读能力。

第二课时学习四五自然段随文学习会认字，会写个字，着重写好左右结构的字。

进步理解做事要学会与人合作。

现在我要说的是第课时的授课。

根据低年级孩子喜欢听故事的特点，我创设教学情境，让孩子们融入童话所描述的情境中，使孩子们在童话的世界里，充分发挥他们丰富的想象力，从而引导他们迸发出智慧的火花。

接着，我设计了有趣的活动，创设生动的情境，激发学生的学习兴趣和学习积极性，以正确的学习方式引导学生，让学生在生动活泼的情境中活动中学会学习。

如教学第自然段时，我创设了生动的情境，今天，老师给你们带来了两个好朋友，个是皮皮出示图片„„，并且出示教具，小河小岛椰子树又大又圆的椰子。

让学生自主阅读第自然段，并通过游戏，使学生在欢快的气氛中动脑动手动口，以趣促思，发展了多种能力。

在学生弄清椰子树的位置以后，再让学生带着问题阅读课文。

从问题着手，可以激发学生的学习兴趣，产生自己阅读的强烈愿望。

然后，让学生通过次次的朗读，明确要相互合作取长补短，才会成功的道理。

并让学生谈谈自己平常是怎样要做的最后，我安排了带表演性质的游戏，要求同学间相互合作齐心协力密切配合共同完成，在游戏中培养学生的合作精神。

本课的识字教学我采用了随文学字词的方法，引导学生在具体的语言环境中认识生字词。

学生识记巩固生字的方法是复现。

我在最后外。

请病假或因病辞职必须提供市级正规医院的病例和收费证明并经公司核实，特殊情况意外事件