制进行了层层分解，在年中和年底及时进行督促检查三是加大案件查办力度。

全年共初核违纪线索件，立案查处违纪案件件，依法处分党员干部人，挽回经济损失万元四是认真开展对治理商业贿赂工作的监督检查。

今年开展了次大规模的宣传教育活动，查处起医药行业商业贿赂案件五是机关效能建设工作扎实开展。

对不能正确履行工作职责工作效率低下行政不作为慢作为乱作为等现象及时进行效能告诫六是抓好分管信访工作。

将信访工作阵地前移，把干部下访列入各级领导班子年终目标考核中，要求各乡镇对群众反映的热点难点问题较多的村随时下访，好分管信访工作。

将信访工作阵地前移，把干部下访列入各级领导班子年终目标考核中，要求各乡镇对群众反映的热点难点问题较多的村随时下访，对重点信访案件包案到人。

三严于律已，带头执行廉洁自律各项规定。

在廉洁自律方面，我本人严格按照中纪委的要求，模范遵守廉洁自律的各项规定，自觉接受社会各界的监督，认真执行廉洁自律各项规定，在公务接待过程中严格按规定向委申请，不存在用公款相互宴请大吃大喝和高消费娱乐现象加强对亲属子女和身边工作人员的管教。

除了经常性的教育和提醒外，在日常工作和生活中，明确向他们提出不准收受任何礼品有价证券和现金，不得随意吃请，更不得借我的名义谋取个人私利。

四加强理论学习，提高自身政治素质和工作能力。

在工作中，能深入学习贯彻党的十六届五中六中全会中纪委五次六次全会第七次党代会以及在考察新疆时的讲话精神，在抓好理论知识学习的同时，本人对业务知识的学习毫不放松，重点对实施纲要党内监督条例信访条例等重点篇目进行了系统全面的学习，通过学习本人的政治理论水平有了明显提高，贯彻执行党的方针政策的自觉性和坚定性进步增强。

五存在的问题和今后的努力方向。

是继续加强理论学习。

在工作中克服轻理论学习重业务工作的现象，不断拓宽学习的领域，加强心得交流，做到理论学习与实践充分结合。

二是深入细致地开展调查研究。

增强下基层调研的主动性，不能由于忙于事务工作，而忽视调研工作的重要性，对工作中隐存的些深层次矛盾和问题要究其根本，拿出彻底解决的办法和措施。

三是加大和改善投资软环境。

要进步加强对治理软环境工作的督促检查，对于影响经济发展的突出问题，要采取有力措施加以解决。

领导班子及班子成员述职述廉报告年月，我任委常委纪检委书记，年来，在上级党委和委的正确下，紧紧围绕委的中心工作，认真履行职责，通过年来的扎实工作，本人分管的各项工作取得新的成绩。

加强自身思想道德建设努力提高党性修养。

在党组织培养和教育下，平时自觉加强党性锻炼，牢记为民服务的宗旨，端正思想和工作作风，树立坚定的共产主义理想信念坚定不移的贯彻执行党的路线方针政策，模范遵守党的政治经济组织等方面的工作纪律，坚持理论学习与实践相结合，不断提高理论素养能认真贯彻执行党的民主集中制原则，做到个人服从组织，局部服从全局在反对民族分裂主义和非法宗教活动大是大非问题上，始终做到旗帜鲜明，立场坚定。

二切实协助委政府抓好分管工作。

是抓班子队伍建设。

要求班子成员和纪委各科室每季度制定详细的工作计划和落实内容，并将单位车辆管理学习党风廉政建设机关效能等规章制度汇编成册，作为项长效机制坚持贯彻落实二是认真贯彻落实党风廉政建设责任制。

根据每个领导的分工，按季度和月份对党风廉政建设责任制进行了层层分解，在年中和年底及时进行督促检查三是加大案件查办力度。

全年共初核违纪线索件，立案查处违纪案件件，依法处分党员干部人，挽回经济损失万元四是认真开展对治理商业贿赂工作的监督检查。

今年开展了次大规模的宣传教育活动，查处起医药行业商业贿赂案件五是机关效能建设工作扎实开展。

对不能正确履行工作职责工作效率低下行政不作为慢作为乱作为等现象及时进行效能告诫六是抓好分管信访工作。

将信访工作阵地前移，把干部下访列入各级领导班子年终目标考核中，要求各乡镇对群众反映的热点难点问题球表面在风化搬运磨圆等地质作用下，是不断变化着的。

培养学生根据自然变化结果，推测自然变化原因，想象自然变化过程的能力。

向学生进行自然界是永恒变化的辩证唯物主义自然观教育。

教学重点卵石是怎么形成的，为什么都是光滑圆润的。

教学难点岩石的风化作用。

教学准备多媒体课件。

分组实验材料凉水带盖小瓶棱角明显的碎砖块。

各种卵石。

二说教法学法根据学生已有的知识水平和认知规律，本课题教学法拟体现以下特点创设情境，激发求知欲望学习任何知识的最佳途径是自己去发现。

因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律性质和联系。

因此，教学中努力创设情境，激发学生的兴趣，引发学生的求知欲，就必须运用生动活泼的教学形式，采用引人入胜的教学方法，丰富多彩的教学手段，调动学生学习的好奇心积极性，为后面的探究活动打下良好的基础。

主体参与，探究新知疑问矛盾问题是思维的“启发剂”启发学生通过实验等方式自己发现问题，解决问题，有力的调动学生思维的积极性和主动性，让学生勇于发现，勇于思考，勇于实践，勇于探索。

强化了学生的参与意识，促进学生主动发展。

展开竞赛，培养能力竞赛是激发学生积极性的有效手段。

这是因为在竞争中学习的兴趣和克服困难的毅力大大增强。

在教学中让学生比比，看哪组实验完成的快，最先得到结论。

将所学的知识运用到生活的实际，解决生活中的些问题，从而激发学生学习的兴趣，同时培养了学生的合作精神，形成课堂中的高潮。

三说教学程序导入新课同学们，大自然可以告诉我们无穷的奥秘。

今天，教师带你们到“大自然”中去，考察种形态奇特的岩石。

同学们愿意和老师起去探索吗愿意课件演示谈话仔细瞧瞧，这些是什么石头卵石卵石有什么特点呢请每个同学取块卵石，用手摸摸看。

师卵石不管是大的，还是小的，都有相同的特点光滑圆润的。

大自然这位伟大的雕刻家是如何造就它的呢这就是我们这堂课所要学习的圆润的。

教学难点岩石的风化作用。

教学准备多媒体课件。

分组实验材料凉水带盖小瓶棱角明显的碎砖块。

各种卵石。

二说教法学法根据学生已有的知识水平和认知规律，本课题教学法拟体现以下特点创设情境，激发求知欲望学习任何知识的最佳途径是自己去发现。

因为这种发现，理解最深，也最容易掌握其中的内在规律性质和联系。

因此，教学中努力创设情境，激发学生的兴趣，引发学生的求知欲，就必须运用生动活泼的教学形式，采用引人入胜的教学方法，丰富多彩的教学手段，调动学生学习的好奇心积极性，为后面的探究活动打下良好的基础。

主体参与，探究新知疑问矛盾问题是思维的“启发剂”启发学生通过实验等方式自己发现问题，解决问题，有力的调动学生思维的积极性和主动性，让学生勇于发现，勇于思考，勇于实践，勇于探索。

强化了学生的参与意识，促进学生主动发展。

展开竞赛，培养能力竞赛是激发学生积极性的有效手段。

这是因为在竞争中学习的兴趣和克服困难的毅力大大增强。

在教学中让学生比比，看哪组实验完成的快，最先得到结论。

将所学的知识运用到生活的实际，解决生活中的些问题，从而激发学生学习的兴趣，同时培养了学生的合作精神，形成课堂中的高潮。

三说教的裂缝增大，甚至完全裂开。

在河流上游两岸高山的岩缝中生长着许多小树，长在岩缝中的树，会越长越粗，树根会越扎越深，时间长了，裂缝就会被撑得越来越大，越来越深。

最后造成岩石完全破裂。

通过这层次的教学，让学生想自然生活中的现象，通过恰当地运用多媒体教材，使学生通过感知启发思维，突破了本课的难点，使学生掌握风化作用造成岩石的崩裂。

通过刚才的学习，你知道什么是风化了吗气温水植物等对岩石的破坏作用叫做风化。

风化有很多因素，这些因素是同时起作用的，并且是经过很长时间的作用，才使岩石逐渐风化进而崩塌掉落下来。

风化后，由于重力作用，岩石掉落下来，滚入河道。

这就是崩塌。

同学们还记得二年级学过的小水轮吗流水有什么特点水流是有力量的。

讲述下暴雨时，降到山坡上的雨水很快就流到河里，造成山洪暴发河水很多流速很快。

提问你知道河道中的大小不同轻重不同的岩石，受到水的冲击后，结果会样吗讨论回答。

大的重的被河水搬的近小的轻的被河水搬的远河水越多流速越快，搬运力量就越大。

小结由于水流是有力量的，所以水流对河流中的岩石有种搬运作用。

河水越多，流速越快，搬运力量就越大。

大的重的石块，搬运的距离近小的轻的石块，搬运的距离远。

谈话岩石在河流中运动时，除了大小石块被搬运的距离不同外，定还发生些现象，否则就不会出现那种圆圆的卵石。

你能说说，水中的岩石还可能发生什么情况学生回答。

讲述为了弄清这个问题，我们来做个小实验。

把桌上棱角明显的碎砖块放进装水的瓶中，把瓶盖拧紧，用力摇晃瓶子。

段时间后具体时间由教师根据实际情况确定，打开瓶盖，把砖块倒出，观察砖块的棱角是否没有了。

学生实验观察。

提问砖块的棱角为什么没有了根据这个实验，你能推想河流中的岩石是怎么变圆的吗学生回答。

小结岩石在被河水搬运的过程中，由于受到河水的冲刷，以及岩石间的相互磨擦碰撞，棱角被逐渐磨去，体积逐渐变小，成为圆圆的卵石。

演示现在谁能系统地分析下卵石是从哪里来的是怎样变成卵形的学生回答。

可多请几个学生回答总结卵石是经过很长时间，逐渐形成的。

卵石的形成过程可以分为两个阶段，第阶段是岩石风化崩塌阶段第二阶段是岩石在河流中被河水搬运和磨圆阶段。

演示巩固讨论到过海滩上的同学可能知道，在些海滩上也有大片大片的卵石，你认为它们是怎样形成海岸边的岩石经过长期的风化和海浪拍击，破碎崩塌，海水把它们搬运到海滩，在海滩上长期受到海水冲刷，以及相互磨擦碰撞，便形成了大片的卵石。

扩展知识略全课小结学习了今天的内容你有哪些收获呢布置作业课后观察观察老房墙砖的风化情况。

除了河滩上海滩上还有哪些地方有卵石想想，它们是从里来的课后动手找块板岩或页岩，先把它放在火中烧，然后再把它迅速放进冷水中，观察这块岩石会怎样。

卵石说课稿说教材卵石是全日制聋校实验教材自然常识第七册第课的内容，是堂难度较大的逻辑推理课，重点在于指导学生运用推理的方法认识卵石的形成过程。

由于卵石的形成需要很长的时间，卵石走过漫长的“道路”，学生无法直接感知。

若用传