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趣，在表现中学习最基本的美术技巧，在乐中学，在学中乐。
教学准备水粉颜料绘画纸收集有关手形的信息。
五说教学过程建立手基本形概念挥手打招呼，师生问好师大家好，导入新课，教生合作手印完成大树。
师在寒冷的冬天里，棵大树被寒风吹掉了绿色的外衣，只剩下光秃秃的树干手印树干，他看起来真可怜，谁愿意做温暖的使者，帮着这课大树穿上绿色的外衣生我愿意师这么多小朋友愿意呀，那上来的小朋友就要和老师做石头剪子布的游戏，胜利者上来。
来，你能赢老师吗你赢了，你上来。
教师出示课题咚锵二变兔子耳朵长三变叉子闪闪亮四变小树长呀长五变扇子扇扇凉六变电话铃铃响七变小鸟喳喳叫八变手枪乓乓乓九变鱼钩钓小鱼十变麻花甜又香你的小手还能变出什么来生变出蝴蝶，镜子，章鱼学学教师示范画手形造型表现的两种方法师这个像什么老师有不同的想法，同学们往这看，老师先做好手形，脑子里想想，觉得他像只鸡，然后我在画面上照着这个手形来画画，先画出大拇指，在画出手的外形，然后我在上面添几笔，他变成了什么生母鸡师伟大的鸡妈妈正在非常辛苦的孵着她的宝宝，老师还想画只小鸡，我想请位同学来帮助老师。
学生摆好手形师这次是采取这种方法来画画，做好手形，把这个手形在画纸上摆好，然后描画这只手形的边缘，用线把它描出来。
谢谢你和老师的合作，然后我在上面添几笔，鸡妈妈说小宝宝多吃点吧，快快长大，鸡宝宝说妈妈谢谢你。
回忆总结老师的绘画过程手形联想添加组合装饰美丽找找从手形画中找找小手藏在哪里的游戏活动欣赏手形画四幅学生作品师你看到了什么你喜欢哪幅找找，小手藏在哪把手想象成了什么想想是用老师的第种还是第二种方法学生欣赏并回答。
三愉快表现说说师同学们看了这么多有趣的图案，我们也来尝试着画画吧，把你的想法告诉老师。
学生摆手形联想，说说自己有趣的创意。
画画师老师期待你们的作品，我们起来看下作业要求。
作业要求对手进行想象，画到纸上，并把你画的形象编个有趣的小故事讲给大家听。
学生展评介绍自己的作品讲故事。
四课后拓展手中艺术作品欣赏手形豹手形大象演演手语我们都是好朋友学生跟着老师起做手语，表演我们都是好朋友。
手形的联想说课稿说教材手形的联想课原是人美版年级下学期的教学内容，在年级本课为造型表现领域范畴。
教学目标为通过多种方式手形的绘画表演与联想，使学生在轻松愉悦的游戏活动中，体会简单的变化的手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣。
二说教学目标知识与技能感知手形的变化与组合，进而能够结合身边熟悉的事物展开联想，探究装饰与组合的美感。
过程与方法通过玩手画手，让学生展开想象，对手形产生联想。
情感态度价值观学生在轻松愉悦的活动中，体会手形带给我们的丰富联想与无穷乐趣，培养学生丰富的想象力和浓厚的学习兴趣。
通过学习活动，感受多种艺术文化的魅力，激发学生对造型表现欣赏活动的兴趣。
三说教学重难点教学重点观察感知不同姿态角度的手形，探索以手形与身边熟悉事物的联系进行绘画。
教学难点探究手形的表现与组合。
四说设计思路本课件是通过玩玩想想说说，做做等形式，对手形进行联想。
通过玩手画手，让学生展开想象的翅膀，在艺术的天地中翱翔。
另外在绘画与创作中，享受造型的乐趣，在表现中学习最基本的美术技巧，在乐中学，在学中乐。
教学准备水粉颜料绘画纸收集有关手形的信息。
五说教学过程建立手基本形概念挥手打招呼，师生问好师大家好，导入新课，教生合作手印完成大树。
师在寒冷的冬天里，棵大树被寒风吹掉了绿色的外衣，只剩下光秃秃的树干手印树干，他看起来真可怜，谁愿意做温暖的使者，帮着这课大树穿上绿色的外衣生我愿意师这么多小朋友愿意呀，那上来的小朋友就要和老师做石头剪子布的游戏，胜利者上来。
来，你能赢老师吗你赢了，你上来。
手形的联想 说课稿
