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都喜欢看，激烈的对抗中比分交替上升，最终由积分牌上的各队积分进行排位下面我们来看个赛季国内篮球甲联赛常规赛最终积分榜队名比赛场次胜场负场积分八双鹿上海东方北京首钢记录恒和辽宁盼盼广东宏远前卫奥神江苏南钢山东润洁浙江万马设计意图由大家喜欢的比赛，引出课题，有助于理解题意，激发学生的学习兴趣通过观察表格获取信息，是很由价值的能力，在此结合体育比赛问题培养学生的这种能力并让学生发挥主体作用，自己去观察，探究，解决问题双星济军提出问题用式子表示总积分与胜，负场数之间的数量关系议议，效果预估与对策给学生定的思考实际，让学生自己解，设，列，体会建模过程问题设个队胜了场，则负了场，如果这个队胜场总积分等于负场总积分，则由方程计算得表示什么量它可以是分数吗表示队获胜的场数，它应是自然数，不能是分数，所以不符合实际由此你得出什么结论可以判定没有哪个队的胜场总积分等于负场总积分课堂练习次足球比赛轮即每队均赛场，胜场积分，平场积分，负场积分，北京国安队多所负场数是所胜场数的，结果得分，求国安队共平了多少场份试卷共题，每道都给出四个答案，其中只有个是正确的，要求学生把正确答案选出来，每题选对得分，不选或选错扣分，如果个学生得分，那么他选对几道题现有名学生参加考试，有分的学习吗为什么教学效果预估与对策学生能完成习题，巩固运用元次方程解决实际问题的能力习题是个判断题，队学生的能力提出更高的要求，学生可以通过定量分析，然后讨论交流得出结论课堂小结谈谈通过本课学习你对方程的应用有什么新的体会布置作业课后习题思考题爷爷与小明下棋设没有平局，爷爷胜盘记分，小明胜盘记分，下了盘后，两人得分相等，爷爷和小明各胜了多少盘教学效果预估与对策通过作业可以巩固所学，并且自主完成，更好的提高建模解决实际问题的能力五本课小结本课通过对结论不确定问题的探究，初步学习了队不同情况进行分类讨论的方法，学会了对较复杂问题逐层分析层层推进的接替策略，学生学过本课后基本上会有新的体会六教学流程表设计问题提出问题探究问题解决问题课堂练习课堂小结布置作业实际问题与元次方程说课稿各位尊敬的老师，你们好，今天我要讲的课题是人教版本七年级上第三章第四节实际问题与元次方程的第三课时。
教材分析本节内容方面通过更加贴切实际生活的问题，进步突出方程这种数学模型应用具有的广泛性和有效性另方面使学生能在更加贴近实际生活的问题情景中运用所学的数学知识，达到分析问题和解决问题的能力，创新精神和实践意识再更上层楼，可以说是元次方程应用的延伸与拓展，并为后继学习二元次方程组埋下伏笔二教学目标根据教材特点及学生实际，我确定了本课以下两个教学目标知识目标建立实际问题的方程模型，运用元次方程分析和解决实际问题根据问题的实际背景进行检验，利用方程进行简单推理判断能力目标培养学生勤于思考，乐于研究，敢于发表自己观点的学习习惯，从实际问题中体验数学的价值三教学重点，难点根据学生的认知水平，认知能力以及教材的特点，确定以下重点，难点重点建立实际问题的方程模型，运用元次方程分析和解决实际问题难点正确地建立合适的方程四教学过程创设情景男生都喜欢看，激烈的对抗中比分交替上升，最终由积分牌上的各队积分进行排位下面我们来看个赛季国内篮球甲联赛常规赛最终积分榜队名比赛场次胜场负场积分八双鹿上海东方北京首钢记录恒和辽宁盼盼广东宏远前卫奥神江苏南钢山东润洁浙江万马设计意图由大家喜欢的比赛，引出课题，有助于理解题意，激发学生的学习兴趣通过观察表格获取信息，是很由价值的能力，在此结合体育比赛问题培养学生的这种能力并让学生发挥主体作用，自己去观察，探究，解决问题双星济军提出问题用式子表示总积分与胜，负场数之间的数量
《实际问题与一元一次方程》说课稿
