1、教网上交流,无疑对教师对学生作用之巨大,所以在种意义上校园网是多媒体辅助教学的扩展。四多媒体计算机在教学应用中值得思考的问题多媒体计算机在教学中的作用是不容置疑的,它是为教学服务,是辅助教学。它的应用要正确定位,应该注意以下几点正确选择,不要出现电灌现象。并不是所有的化学教学内容。
2、专业教学效率教学效果的有力工具。本文从几个方面阐述了如何将多媒体计算机用于初中化学教学中以及新的展望并提出了几个值得思考的问题。由于水平有限,经验不足,只限于粗浅的认识。关键词多媒体计算机化学教学人类社会已经进入了个崭新的时代信息化时代。信息技术的发展促进了教学技术的提高,为教育。
3、软件,从中选择或借鉴对教学有用的内容来充实。二充分运用多媒体于课堂教学中通过教学策略设计,合理选择和运用教学媒体,并与传统教学手段有机结合,突出重点,化解难点,形成合理的教学结构,使学生在最佳情境中学习。制作教学课件。计算机速度快容量大。我们可以将教学中的主要板书挂图例题学生练习。
4、理想的教学效果。计算机备课便于随时修改教案,避免些重复劳动,教师对教材的研究就更充分更具体。利用和等建立自己的系列备课素材建立图库。将常用的仪器化学实验装置通过画笔扫描网上下载等方法收集整理在起,便于随时提取。建立题库。根据自已教学情况收集建立各章节同步练习题单元测试题专题训练题。
5、快容量大。我们可以将教学中的主要板书挂图例题学生练习等课堂教学内容进行恰富而生动。三利用多媒体网络教室。网络条件下的教学比前面所述课堂演示系统又显优势,优势在于它的网络功能,它具有声音广播屏幕广播网上影院语音对讲,电子消息等多项教学功能,教师不仅可以将学生带入声像图文并茂的天地,。
6、新开辟了条广阔的途径。现代教学媒体,特别是以计算机为中心的现代化教学媒体,把学生带进了个声像图文并茂的新天地,较好地攻克了教学中的许多难点,大大提高了教学效果。以下是本人对多媒体计算机在初中化学教学中应用的些认识和体会利用计算机备课备课是课堂教学的准备,只有课前充分准备,才能取得。
7、适合进行多媒体计算机辅助教学,能用常规教学方法达到目的内容,就完全没有必要使用。即使使用也要对教学课件内容教学媒体学生实际进行全面考虑,不可照搬别人,不可顾此失彼,在教学中应深入研究和实践如何充分而恰当地设计开发运用计算机多媒体应用。二不可代替学生的实际操作。化学是门实验学科,需。
8、要学生动手去做,学生亲自操作,亲自观察,获得第手资料,享受第感觉,不可用计算机代劳。当然对于些限于条件,不能进行的实验,用多媒体摸拟,那倒是很可取。三教师应加强学习。现代教学已该给广大教师提出更高的要求,所以教师应自觉学习现代化教学技术,很难设想个不会使用计算机,不懂得利用网络资。
9、查看国内外的化学教学信息,或者购买翰林汇鹏博士等教学软件,从中选择或借鉴对教学有用的内容来充实。二充分运用多媒体于课堂教学中通过教学策略设计,合理选择和运用教学媒体,并与传统教学手段有机结合,突出重点,化解难点,形成合理的教学结构,使学生在最佳情境中学习。制作教学课件。计算机速度。
10、多地是学生可以自己单机操作,根据自己的需要来进行学习,教师也可以通过网络对学生进行监控指导,同时学生可以直接在计算机上练习考试。三发展校园网络网络是当今信息时代的热门话题,校园网的建立使教师学生共享资源成为可能,节省软件投资。学校可以接入发布网页,让学生从网上下载软件,实现网上家。
11、合复习检测题等。这些题可随时提用修改充实,这样来试题的精度质量会提高,也给自己教学带来了极大的方便。贮存复习资料。可将单元期中期末毕业升学所用到的小结专题讲座内容收集整理贮存起来。当然上述内容可以是自己的经验素材,还可以通过网络查看国内外的化学教学信息,或者购买翰林汇鹏博士等教学。
12、的教师在未来会是位合格的教师。总之,多媒体计算机辅助教学有光明的前景,教师应该在不断地学习研究实践中,去正确应用,优化课堂教学,力求最大限度地提高效率,才能体现出计算机多媒体辅助教学的真正价值。多媒体计算机在初中化学教学的应用体会摘要计算机技术是所有教师应该自觉学习和用来提高所在。
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多媒体计算机在初中化学教学的应用体会