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能使学生朝着健康良性和家长所期望的发现发展。
成为社会所需要的人。
第二考分是万能的在与家长的交流中，发现家长只注重学生的文化成绩，只重视学生的考分，认为考分是万能的而忽视了学生其他方面的发展，特别是心理素质和社会活动能力等综合能力的协调发展。
学生中流行句口头禅百好不如成绩好，充分体现了父母对成绩的片面要求。
不管是期中考试还是期末考试，只要考完，家长就迫不及待的询问考试成绩。
如果学生考得好成绩，便喜形于色，又是表扬，又是许予重金而当成绩不理想时，则会愁上眉头，恨铁不成钢，轻则辱骂，重则殴打。
家长过分重视孩子的考分，不注重孩子的综合能力的提高，认为学生只要学习，什么都可以不做，小别扭等都会让子女背上思想包袱，子女的心灵其实与大人样承受了许多压力，我们要做的就是学会聆听子女的心声，学会将对子女的爱升华，做到真正的无私。
同时了解不同年龄段的孩子有什么显著特点，我们应该根据这个年龄段孩子的特点有针对性进行指导教育。
这样当孩子出现问题时，不致手忙脚乱，做到防患于未然。
因为孩子出现心理问题，不是堂课，个心理医生就能解决的。
其次，父母应该学会正视自己。
很多做家长的自己可能有这样那样的不如意，总是说我这辈子就这样了。
自己不能实现的理想总想让孩子来为他完成。
现在的孩子般都是独生子女，孩子承受着来自父母双方两大家庭的压力，两大家庭的所有眼光都盯在个孩子身上。
孩子虽然不说，但心里或许直在反抗你们能不能不盯着我你们有精力不会自己去成就项事业吗所以我们的孩子其实真的很累。
言传重于身教，个有上进心，有进取精神，勤奋努力的家长不是孩子最好的老师吗我们不仅要了解孩子的生理特点，还要了解自己的生命周期以及这个生命周期有什么特点。
预先知道了这些科学常识，才能避免些不必要的冲突。
孩子的青春期与父母的更年期这是两座火山，这个时期的情绪往往是触即发，如何避免做到心平气和地跟孩子沟通，的确是门学问。
父母与孩子最好的关系应该是朋友关系。
其三，学会思考，理解教育。
学校不是教育的唯，教师职业是神圣的，但教师本人是普普通通的人。
师者，传道授业解惑也教师最大的职责首先是传播知识，解答孩子对知识的困惑，然后才是传授道德。
试想我们父母每天只面对个孩子都会感觉头疼，感觉教育困难，个老师他要面对的是几十个孩子，自然有力不从心之处，我们做家长的定要理解。
这时家庭教育就会显得尤为重要。
家庭教育不是学校教育的附庸，是与学校社会环境教育并列进行的。
家庭教育有时表现在潜移默化上，用句诗词来表达就是随风潜入夜，润物细无声。
我们要培养什么样的孩子，想让自己的孩子做到哪点，首先我们家长要能做到。
这就是言传身教。
家庭教育最大的特点是它浓浓的亲情，它是无与伦比的，是任何教育不可替代的，所以我们应该尽可能抽时间陪子女，让他们通过我们的言行举动，学会如何做人，如何生活，学会处事之道。
学习不是简单机械的动作，孩子在学习过程中所遇到的情感态度，人生观价值观等无不影响到他。
我们做父母的要把眼光放宽，放远，不要只盯在孩子的学习上面。
中国当前的教育状况逼着孩子走高考的独木桥，造成的后果是严重的，大学毕业等于失业已不是童话。
不知大家有没有到过人才交流中心，各大企业目前急需的人才不是什么白领，而是具有各种技能的蓝领技工。
成才的道路有千万条，适合自己的才是最好的，奉劝家长们不要把眼光只盯在孩子的成绩上面。
不是孩子考上大学，有个良好的职业他就会幸福。
我们要做的只是当好孩子的参谋，适当扶持，让他脚踏实地，根据自身条件，来成就孩子的学业事业，继而成就孩子完美的人生。
家庭教育的现状和反思个人来到世界，都在不断的接受教育。
而其第任老师就是父母。
可见家庭教育在人的生中是多么重要。
同样当自己为人父母时，又将成为自己孩子的第任老师。
因此，家庭教育成功与否不仅仅关系到当代广大学子学习的成败，也关系到下代的健康成长。
笔者作为名有着多年高中班主任工作经历的教育工作者，免不了与学生及学生家长打交道。
在与家长的交流和沟通中，发现现在家庭教育存在方方面面的问题，值得大家深思。
第学校教育是唯的有些学生家长的认为，父母就只需要为孩子提高吃穿等生活用品就行了。
教育该是学校的任务，学校教育是学生接受教育的唯方式。
家长把学生送到学校就不闻不问，既不与班主任沟通交流，又借故工作忙不参加家长会。
学生在学校的表现，家长无从知道，最多只能从学生报喜不报忧的交流中片面了解。
作为老师，经常会听到家长说老师，你帮我好好管，他表现不好，尽管批评，实在不像样，你帮我揍他顿，我们不会怪你的。
首先要感谢家长对老师的信任，不过家庭学校，缺少任何方面，教育都是不完整的。
有则寓言，讲的是天鹅梭子鱼虾共同拉辆车，天鹅往天上拉，梭子鱼往水里啦，虾往泥里拉，尽管三者都很卖力，但因为拉的方向不同没有形成合力，所以车子动也不动。
教育也样，它需要教师家长学生等各方面拧成股绳，劲往处使，才能收到很好的教育效果。
所以，如果老师有问题反映给家长听，说明教师单方面的教育还不能见效，需要家长的配合。
家庭教育和学校教育以及社会教育都是学生教育的重要方式，特别是家庭教育与学校教育是最直接，对学生的健康成长起着决定性的作用。
只有家庭教育和学校教育相互融合，同步协调，形成教育合力，才能使学生朝着健康良性和家长所期望的发现发展。
成为社会所需要的人。
第二考分是万能的在与家长的交流中，发现家长只注重学生的文化成绩，只重视学生的考分，认为考分是万能的而忽视了学生其他方面的发展，特别是心理素质和社会活动能力等综合能力的协调发展。
学生中流行句口头禅百好不如成绩好，充分体现了父母对成绩的片面要求。
不管是期中考试还是期末考试，只要考完，家长就迫不及待的询问考试成绩。
如果学生考得好成绩，便喜形于色，又是表扬，又是许予重金而当成绩不理想时，则会愁上眉头，恨铁不成钢，轻则辱骂，重则殴打。
家长过分重视孩子的考分，不注重孩子的综合能力的提高，认为学生只要学习，什么都可以不做，切家务活家长包干，长期下去，养成学生懒惰的习惯自然而然在学习上也有懒惰的心理，缺少克服困难的信心和决心，在学生心理上造成非常大的负面影响。
因为次或多次考试成绩的不理想，受到家长的打骂，容易使学生对学习，甚至对生活丧失信心，造成难以挽回的悲剧。
有些学生为了获得好成绩，考试弄虚作假，篡改成绩单，从而使学生养成不诚实的习惯。
俗话说学习不好是次品身体不好是废品能力不强是无用品
家庭教育的现状和反思
