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写化学方程式，并初步引入了化学计算。
第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的些物质着手，对形成物质最多的种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。
第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。
让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。
三教学总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。
在教学中，要让学生结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。
这样，既有利于学生记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要工具。
重视元素化合物知识的教学元素化合物知识对于学生打好化学学习的基础十分重要。
为了使学生学好元素化合物知识，在教学中要注意紧密联系实际，加强直观教学，实验教学和电化教学，让学生多接触实物，多做些实验，以增加感性知识。
要采取各种方式，帮助他们在理解的基础上记忆重要的元素化合物知识。
在学生逐步掌握了定的元素化合物知识以后，教师要重视引导学生理解元素化合物知识间的内在联系，让学生理解元素化合物的性质，制法和用途间的联系，并注意加强化学基本概念和原理对元素化合物知识学习的指导作用。
教学进度安排第周第二周绪言物质的变化和性质，化学是门以实验为基础的科学。
第三周走进化学实验室参观化学实验室，怎样进行化学实验，怎样设计实验单元测试。
第四周空气氧气。
第五周制取氧气，单元测试。
第六周水的组成分子和原子水的净化。
第七周保护水资源最轻的气体单元测试。
第八周原子的构成元素离子。
第九周化学式与化合价单元测试。
第十周期中复习及考试试卷分析第十二周质量守恒定律如何正确书写化学方程式。
第十三周利用化学方程式的简单计算单元测试。
第十四周金刚石石墨和二氧化碳制取的研究。
第十五周二氧化碳和氧化碳单元测试。
第十六周燃烧和灭火。
第十七周燃料和热量使用燃料对环境的影响。
第十八周石油和煤的综合利用单元测试。
第十九周第二十周期末复习和考试。
九年级化学上册教学工作计划学生基本情况分析化学是门九年级刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。
本期担任九年级班班的化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯行为习惯。
教师要做好每个学生的工作，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二教材分析九年级的化学教材分为上下两册，其中上册为本期的教学内容，它由七个单元组成第单元走进化学世界从三个方面向学生介绍了化学是门以实验为基础的自然科学，通过些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。
第二单元我们周围的空气首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的种气体氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。
第三单元自然界的水从水的组成，导入到微观世界，了解了分子和原子，第四单元物质构成的奥秘这单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。
第五单元化学方程式这单元让学生懂得物质不生不灭的道理，学会写化学方程式，并初步引入了化学计算。
第六单元碳和碳的氧化物从学生比较熟悉的碳元素组成的些物质着手，对形成物质最多的种元素进行学习，并探究了二氧化碳的制取。
第七单元燃料及其利用从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。
让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。
三教学总体目标义务教育阶段的化学课程以提高学生的科学素养为主旨，激发学生学习化学的兴趣，帮助学生了解科学探究的基本过程和方法，培养学生的科学探究能力，使学生获得进步学习和发展所需要的化学基础知识和基本技能引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，通过化学学习培养学生的合作精
九年级化学上册教学工作计划
