握基础知识的基础上，适当深化，把知识转变为能力和觉悟，并加强综合训练学习能力般的学生，要狠抓基础知识，注重在基本知识过关和基本训练上下工夫，让学生理解记忆学习能力较差的学生，则适当降低要求，扎扎实实抓好基础知识的查补和复习，强调从基本概念入手，加强基本训练，力求学点，当堂复习，当堂巩固。

同时，适肉的。

例如，教师可以结合近年来我国遇到的些挫折，展开相关的主题活动。

年，场异常猛烈的暴风雪袭击了我国南方大部。

这场猛烈而残酷的大雪，覆盖了半个中国，让上亿的中国人受阻在回家的路上。

但中国人在困难面前露出的坚强团结令人感动。

年春天，我国西南地区发生严重旱灾，人民群众生产生活用水遇到极大困难。

全国人民支援旱区，与旱区人民共度难关。

年月日，拉萨极少数人进行打砸抢烧的破坏活动年月日，乌鲁木齐市发生疆独分子打砸抢烧严重暴力犯罪事件。

这两次事件都严重地扰乱了当地社会秩序，危害了人民群众的生命财产安全。

年月日，四川汶川发生级大地震年月日，青海玉树发生级地震，家园被毁，生命消逝。

针对这些爱国主义教育素材，作为思品教师，如果此时还停留在知识点的背诵解题技巧的讲解，那将又是大悲哀。

这些都是活生生的有血有肉的爱国主义教育题材。

时政的敏感性是思品教师所必须具备的，在突发事件爆发的第时间起，思品课堂上系列主题活动应运而生，报纸变成教材，讲台变成宣讲坛，演讲图文展倡议书辩论赛心愿墙板报手抄报爱心捐物捐款等，师生起激动，起愤慨，起洒泪，国歌的声音在思品课堂洪亮唱起，不是老师的要求，而是学生自发的渴求。

这样的教育是激动人心的。

老师，现在我可以做些什么面对国家系列的不幸，这是学生问得最多的问题。

教师也可以针对次次反映社会主义现代化建设伟大成果和人民群众幸福生活的事例举办主题活动，同样可以激发学生的爱国热情，如北京奥运会的胜利召开及体育健儿取得的优异成绩，改革开放周年的辉煌成就，国庆周年的盛大庆典，温哥华冬奥会上体育健儿取得的优异成绩，上海世博会的精彩绝伦，等等。

思想品德课教学的两点体会初中思想品德课以初中学生的社会生活为主线，将品德行为规范和法制教育，爱国主义集体主义和社会主义教育，国情历史和文化教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展学生的经验情感能力知识，加深对自我社会的认识和理解，养成良好的行为习惯，形成基本的道德观价值观和较强的道德判断能力。

从实际出发，就是注重联系学生和社会生活实际，增强教学的针对性目前使用的教材，纯知识性概念性的理论在淡化，大多与学生和社会生活实际紧密相连。

所以有不少教师反映越来越不会教了，这就要求教师平时要多听多看，改进教学活动，注重知识的积累，注重从学生和社会生活实际联系紧密的事例入手，有的放矢地进行教育，克服纯知识性讲解的倾向，使教学过程充满情趣和活力。

同时教师要不断完善自己的个性，要热情真诚幽默，通过自己的敬业精神和自己的学识水平，提升自己的教学艺术，使教师在教学中理念不断创新能力不断得到提高。

教师要从实际出发，根据不同类型，不同层次学生的实际情况，有区别地开展教学工作，对不同层次的学生要提出不同的要求，反对个模式，刀切。

因此，笔者通过认真分析和考察后，根据学生实际状况，分别为三种类型学生提出有所区别的要求学习能力强的学生，要求在牢固掌握基础知识的基础上，适当深化，把知识转变为能力和觉悟，并加强综合训练学习能力般的学生，要狠抓基础知识，注重在基本知识过关和基本训练上下工夫，让学生理解记忆学习能力较差的学生，则适当降低要求，扎扎实实抓好基础知识的查补和复习，强调从基本概念入手，加强基本训练，力求学点，当堂复习，