及面广，技术含量高更新速度快等特点。要求我们不断加强自身业务能力的学习。为了切实提高自身和部门人员业务能力。查阅技术资料，对高速公路机电设备工作原理掌握。厂家技术工程师请求技术指导和支持，组织参加培训。工作经验的积累探讨总结。和兄弟单位稽查机电方面进行互动学习交流。充分利用互连网上技术资料的。三督促稽查工作的开展。实施责任落实到人。建立举报电话，举报箱。拓宽稽查信息渠道。建立以“制度监督教育“为基石。四督促供电系统的工作的开展。五规章制度的梳理工作。按照文件指示，组织部门人员认真的梳理了各项规章制度，通过此项工作，使部门人员对自己的职责的认识进步加强。六联网收费设备设施的优化维修工作。为进步加强信息技术在高速公路联网收费中的应用，提高收费工作效率，降低运营成本，今年月份，按照厅统工作的开展。五规章制度的梳理工作。按照文件指示，组织部门人员认真的梳理了各项规章制度，通过此项工作，使部门人员对自己的职责的认识进步加强。六联网收费设备设施的优化维修工作。为进步加强信息技术在高速公路联网收费中的应用，提高收费工作效率，降低运营成本，今年月份，按照厅统要求，高速公路进行卡改造工程。组织部门员工合理分工，成功的完成了卡改造过度工作。配合对磅秤进行年检工作。督促参加机电系统的维护工作。确保机电系统稳定运行。组织部门人员开展机电系统月年维护工作。七根据合同的要求，督促承包商对些存在的问题进行改造完善。部分车道存在质量问题的进行检测更换。收费软件，是收费系统的核心和收费工作的基础保障。通过和公司的沟通，对软件上面存在的进行分析，存在的问题基本上已经解决。对存在质量问题故障率高的设备联系承包商进行更换。对机电设备进行清点，核对工作。八按照公司部署，改善办公环境。联系公司完成了办公楼网线规划安装等工作。联系公司完成了有线电视设计合同安装等工作。九存在的问题年以来，尽管公司机电科的各项工作取得了较为显著的提高，但还存在些问题和公司各个收费站的沟通还待加强，对存在的问题的处理速度还有待提高。机电设备部分设备是进口设备，技术资料缺乏，影响机电设备维护的效率。提高自身业务水平着实重要。部门各个环节的规程还需要健全细化。个健全的机制是“稳中求进“的必要条件。努力打造个“高效”“协作“的团体。信息化办公管理方面需要进步加强。将继续寻求探索些好的方法方式，努力提高稽查水平。安全供电方面的有关知识严重缺乏。高速公路机电科述职报告我叫，年月担任机电科科长。到现在年月在这年以来，机电科在上级公司领导和上任领导的帮助和指导下，七名同志通力合作，注重协调，在汗水和智慧的投入中，各方面的工作取得了很大的成就进步。从无到有，从“幼稚”到渐渐“成熟”。在机电科和我成长的同时，感谢公司领导各位帮助关心支持机电科为机电科做出贡献领导和同事们。本人工作小结如下思想方面工作以来，在公司领导的精心培育和教导下，思想方面取得了很大的收获，以前的自己属于“懒散”族。没有压力，人生观价值观完全是个模糊的概念，并持有怀疑的态度。在这我似乎找到了答案干自己认为值得的事情，就是种精神充实，就是自我价值观与人生观的实现。人生短短几十年，多干些自己喜欢做的事，何尝不是种对自己人生负责的表现呢二业务技能高速公路机电系统涉及面广，技术含量高更新速度快等特点。要求我们不断加强自身业务能力的学习。为了切实提高自身和部门人员业务能力。查阅技术资料，对高速公路机电设备工作原理掌握。厂家技术工程师请求技术指导和支持，组织参加培训。工作经验的积累探讨总结。和兄弟单位稽查机电方面进行互动学习交流。充分利用互连网上技术资料的。三督促稽查工作的开展。实施责任落实到人。建立举报电话，举报箱。拓宽稽查信息渠道。建立以“制度监督教育“为基石。四督促供电系统的工作的开展。五规章制度的梳理工作。按照文件指示，组织部门人员认真的梳理了各项规章制度，通过此项工作，使部门人员对自己的职责的认识进步加强。六联网收费设备设施的优化维修工作。为进步加强信息技术在高速公路联网收费中的应用，提高收费工作效率，降低运营成本，今计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察比较讨论研究等活动中参与教学全过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。运用迁移，深化提高运用知识的迁移规律，培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习掌握知识形成技能。三说学法通过本课的学习，使学生学会观察比较归纳概括出，让学生主动探索主动交流主动提问。四说教学过程本节课我主要设计了四个教学程序情境导入或复习导入探索新知实践应用反馈总结。情境导入或复习导入评价从学生熟悉的，再让学生动手操作讨论，使学生在丰富感性认识的基础上探索新知，理解新知，应用新知，从而巩固和深化新知。巧设疑问，体现两“主”教师通过设疑，指明学习方向，营造探究新知的氛围，有目的，有计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察比较讨论研究等活动中参与教学全过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。运用迁移，深化提高运用知识的迁移规律，培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习掌握知识形成技能。三说学法通过本课的学习，使学生学会观察比较归纳概括出，让学生主动探索主动交流主动提问。四说教学过程本节课我主要设计了四个教学程序情境导入或复习导入探索新知实践应用反馈总结。情境导入或复习导入评价从学生熟悉的生活情境和已有的知识基础出发，找准了新知识的起点，激发起学生的学习兴趣和求知欲二探索新知这程序主要安排个教学环节评价让学生充分经历了操作观察比较想象推理反思归纳概括等数学活动与数学思考，发现了，充分的探究活动，既培养了学生的合理的推理能力，又有效促进了学生思维能力的发展。三实践应用评价练习是掌握知识形成技能发展思维的重要手段，针对本课的教学重点和难点，有层次有针对性地设计上述练习，目的是让学生进步巩固新知的理解。在掌握基础知识的前提下进行拓展练习，可以深化教学内容，培养思维的灵活性四反馈总结今天这节课我们学习的什么内容你有什么收获评价让学生自己说说本节课的收获，既是对本节课所学知识的回顾与整理，又可以培养学生的概括表达和自我评价的能力。小学数学说课稿模板说教材教学内容我说课的教学内容是教学地位本课是在学习了的基础上进行教学的，同时又是后面学习的基础。教学目标使学生结合具体的情境，探索并发现或理解并掌握，会运用所学的知识解决简单的实际问题。使学生主动经历自主探索合作交流的过程，培养观察比较分析归纳概括等思维能力。使学生在探索的过程中，体会数学与生活的联系，获得成功的体验，增强学好数学的自信心。教学重点难点为了使学生能比较顺利地达到教学目标，我确定了本课的重点和难点，教学重点是，教学难点是。二说教学方法从学生已有的知识水平和认识规律出发，为了更好的突出本课的教学重点，化解难点，我采用了以下教学方法直观演示，操作发现或观察比较教师利用直观教具或多媒体的演示，引导学生观察比较，再让学生动手操作讨论，使学生在丰富感性认识的基础上探索新知，理解新知，应用新知，从而巩固和深化新知。巧设疑问，体现两“主”教师通过设疑，指明学习方向，营造探究新知的氛围，有目的，有计划，有层次地启迪学生的思维，让学生成为学习的主人，使学生在观察比较讨论研究等活动中参与教学全过程，从而达到掌握新知和发展能力的目的。运用迁移，深化提高运用知识的迁移规律，培养学生利用旧知识学习新知识的能力，从而使学生主动学习掌握知识形成技能。三说学法通过本课的学习，使学生学会观察比较归纳概括出，让学生主动探索主动交流主动提问。四说教学过程本节课我主要设计了四个教学程序情境导入或复习导入探索新知实践应用反馈总结。情境导入或复习导入