后举办了“邢台地区美术作品展”，并结集出版了邢台地区美术作品民对邢台人民的深切关爱，表现英雄邢台人民抗震救灾重建家园的精神，震后设置了“邢台地区抗震展览馆”。

由中央美术学院的周令钊教授主持展馆的设计，中央美术学院的大批著名画家都参与到该展的创作中，创作了百米素描长卷，大型成组雕塑，多套国画人物连环画。

这些艺术家以真诚的情感精心创作了大量的美术作品，中国的美术历来注重兴衰鉴戒褒功鞑过之意，此展不仅讴歌了全国人民团结心战胜灾难精神，同时也产生了艺术辐射的作用。

许多邢台本土的美术作者，方面投入到这场轰轰烈烈的运动中去，方面也受到专业的熏陶。

为邢台美术的崛起奠定了基础。

七十年代，邢台美术开始向成长期发展。

这时期为配合各种政治运动和重大节庆日的美术展览活动频繁举办，九七二年举办了“邢台地区美术作品展”，出版了邢台地区美术作品选。

七二年七三年为配合“农业学大寨”“批修整风运动”，先后举办了“邢台地区美术作品展”，并结集出版了邢台地区美术作品展。

七七年七九先让率研究生吕胜忠陈文骥西安美术学院教授赵步唐和江文湛先后来到邢台。

为邢台的美术的发展注入了生机。

进入九十年代，拥有二百八十三名会员的邢台市青年美术家协会成立。

整个九十年代，邢台美术向多元化方向发展，在传统优势国画继续发展的同时，油画版画漫画等也得到了发展。

进入新世纪，邢台美术也迎来了新气象。

郭明堂无疑成为了这时期的领军人物，他先后两次在河南升达艺术馆举办太行风情郭明堂山水画展和郭明堂山水画展，在中原大地产生了广泛的影响。

作品所呈现的是“派俊逸超尘的艺术美感，具有清新悠远的意境”。

纵观现当代邢台美术，经历了漫长的发展历程。

在全国著名画家的关照下，通过几代人的辛勤努力，在这片神奇而具有丰厚文化底蕴的土地上，产生了批有影响的画家和重要的美术作品。

希望我市的艺术家们用手中五彩画笔，创作出更多艺术性和思想性完美统人民喜闻乐见的绘画作品，以艺术的形式宣传邢台，打造邢台。

如今美术已成为生活的主题人类世界不可或缺的部分，不论是绘画雕塑工艺建筑等在各行各业各个区域都有所体现。

例如，新治理的七里河，融入了很多景观雕塑，如岛伫立着有许多人类原始部落生活模样的雕塑，展现了人类的繁衍史。

还有邢台钢铁路大桥，它是省内单跨最大华北单跨第二的桥梁。

大桥结构形式采用钢管拱起混凝土下承式提篮拱桥，拱圈内倾，结构新颖，美观大方，现为国内第二座。

除此之外，在房屋建筑街道建设家居设计服装设计上也有定成就，并开设了许多公司，为人们建立了美好的生活环境。

总之，美术事业的发展对加快邢台城市建设有着重要意义。

在当地还承办了些美术职业高中，对爱好美术的学子进行专业的辅导和训练，为邢台美术事业的发展培养了大批的人才。

通过这次的调查和实践，使我对邢台美术有了全面的认识和了解，也锻炼了我自己的社会工作能力，意义颇大。

相信随着美术事业的不断壮大，邢台发展的前景也将更加灿烂，期待着并祝福着。

美术事业发展的调查报告用这个寒假，我前往了本市诸多个地方，进行游览和寻访。

为此，我做了系列的调查，使我能更好的完成这次的实践。

据史记殷本纪载“祖乙迁于邢”。

邢台作为中国历史上重要的都城，迄今已经历了三千多年的历史。

岁月悠悠，古往今来在这片神奇的土地上诞生和生活过众多载入史册，对中华民族科学文化政治产生重要影响的人物，发生了许多可歌可泣动人心魄的故事，这是座历史悠久人杰地灵的文化名城。

如果要撰写这座具有悠久历史和璀璨文明古城历史的新篇章，美术无疑是值得浓笔重彩去描绘的绚丽画卷。

早在上世纪六十年代，邢台美术处在萌芽期，六六年邢台发生了举世震惊的大地震。

这事件给邢台人民心理和生活都是击重创，在这灾难事件中，党和国家领导人的关心全国各民族人民的大力支援邢台人民自力更生不为灾难所屈服的不屈不挠的精神，构成了幅惊天动地的壮丽的历史画卷。

为反映这重大历史事件，以及党和国家领导人全国各族人民对邢台人民的深切关爱，表现英雄邢台人民抗震救灾重建家园的精神，震后设置了“邢台地区抗震展览馆”。

由中央美术学院的周令钊教授主持展馆的设计，中央美术学院的大批著名画家都参与到该展的创作中，创作了百米素描长卷，大型成组雕塑，多套国画人物连环画。

这些艺术家以真诚的情感精心创作了大量的美术作品，中国的美术历来注重兴衰鉴戒褒功鞑过之意，此展不仅讴歌了全国人民团结心战胜灾难精神，同时也产生了艺术辐射的作用。

许多邢台本土的美术作者，方面投入到这场轰轰烈烈的运动中去，方面也受到专业的熏陶。

为邢台美术的崛起奠定了基础。

七十年代，邢台美术开始向成长期发展。

这时期为配合各种政治运动和重大节庆日的美术展览活动频繁举办，九七二年举办了“邢台地区美术作品展”，出版了邢台地区美术作品选。

七二年七三年为配合“农业学大寨”“批修整风运动”，先总收入国家含地方部高层次创造性人才计划资助人数。

运行绩效评价指标。

高校年度收支比，即本年度实际收入与本年度实际总支出的比率。

该指标用以说明学校当年预算支出的平衡关系，是反映学校隐性负债状况的重要指标。

经费自筹率，即自筹经费收入与学校总经费收入的比率。

该指标反映学校对国家的依赖程度学校自我筹措资金的能力以及努力程度。

这指标越大，说明自我积累和自我发展的能力越强。

教学科研性资产收益率，即教学科研结余与平均收益性资产的比率。

该指标的好坏是财务杠杆能否发生效用的先决条件，也是高校资产保值增值目标实现的源泉。

校办产业资本增值率，校办产业资本增值率年末所有者权益年初所有者权益年初所有者权益。

设置这个指标对于防止国有资产流失，促进国有资产保值增值具有重要作用。

发展潜力评价指标。

通过现金净额增长率校办产业资产负债率和自有资金动用程度等指标从不同方面对财务风险进行分析，并在此基础上综合评价其发展潜力。

现金净额增长率，现金净额增长率年末现金净额年初现金净额年初现金净额。

现金具有广泛的支付能力，是学校财务活动和各项事业建设正常运转的重要保障。

该指标直接体现了学校可支配和周转的财力状况，反映了学校事业建设的可持续发展能力。

该比率越高，说明财务调控能力和对债务的支付能力越强。

校办产业资产负债率，校办产业资产负债率期末负债总额期末资产总额。

校办企业在利用资产负债率制定借入资本决策时，必须充分估计预期的利润和增加的风险，在二者之间权衡利弊得失，作出正确决策。

资产负债率越高，企业的风险越大。

由于我国高校校办企业运行体制不规范，学校对其债务承担连带责任，因此，校办企业的资产负债率指标也应纳入学校财务预算绩效评价指标中。

自有资金动用程度，自有资金动用程度应收及暂付款中非正常周转垫款年末对校办产业投资年末其他对外投资年末借出款年末事业基金年末专用基金偿债能力评价指标。

偿债能力是指高校偿付各种到期债务的能力。

通常用流动比率速动比率和现金比率三项指标衡量高校短期偿债能力，以资产负债率净资产负债率净资产比率和利息保障倍数项指标评判高校长期偿债能力。

流动比率，即流动资产和流动负债的比率，表明每元流动负债有多少流动资产作为支付保障。

这比率越高，债权人的安全程度就越高，高校的经营风险也越小。

但流动比率过高会使高校的流动资金丧失再投资的机会。

般认为，高校的最佳流动比率为左右。

速动比率，通常以流动资产存货流动负债表示，代表高校以速动资产偿还流动负债的综合能力。

速动资产是指从流动资产中扣除变现速度最慢的存货等资产后，可以直接用于偿还流动负债的那部分流动资产。

应该说，速动比率比流动比率更能表现个企业的短期偿债能力。

般认为速动比率为较合适。

资产负债率，即高校负债与总资产的比率。

其反映总资产中有多少是借款筹来的，体现高校的长期偿债能力。

在投资报酬率大于借款利率时，借款越多获利越多，同时财务风险也越大。

而举债比率过小，则不利于高校扩大规模。

按通行标准，资产负债率般为，过高或过低都对高校的发展不利。

现金负债比，现金负债比年末累计负债额，年末现金余额年末现金余额库存现金银行存款短期证券投资其他货币资金。

现金负债比反映了学校现金储备对外债的承受程度。

高校是社会公益事业单位，尽管其在发展过程中为实现办学目的可能要运用举债手段来筹集短期资金，但不能把学校的财务状况长期置于“负债经营”的状态之中。

因此，现金负债比应处于个较低的水平。

在预算绩效评价体系中，有时难以根据计划多重目标界定“成功”标准。

如何应用评价结果修订计划，从利益相关者获得准确信息如何促进评价结果为政策制定者使用如何确保评价反映了对理论和政策良好的理解采用更好的评价模型工具和数据等问题，都需要在实践中采取定的对策与措施以提高预算绩效指标的评价效果。

根据绩效分析的指标体系，各项分析指标可用以下方法计算。

资源利用率，高校资源利用率主要包括两类资源利用率。

是教学资源利用率，根据高校占地面积建筑面积师资数量实验设施等硬件条件，计算出在校学生规模，根据在校生规模可以计算出应有预算收入，将应有预算收入和实际预算收入比较，就是教学资源利用率。

教学资源利用率实际预算收入应有预算收入二是科研资源利用率，根据高校师资和设备能力可预测出科研服务收入，将实际科研服务收入与预算收入比较，就是科研资源利用率。

科研资源利用率决算科研收入预算科研收入战略目标实现率，战略目标实现率从财务角度可理解为重点收入项目和重点支出项目实现率两类。

重点收入项目实现率重点收入项目实现额重点收入项目预算额重点支出项目实现率重点支出项目支出额重点支出项目预算额部门贡献率，部门贡献率是指部门实现预算收入的比率，另外根据部门贡献率还可以计算部门贡献差异率。

部门贡献率部门实际预算收入部门预计预算收入部门贡献差异率