生活，因此我们的教学尽量要让学生在自己的亲身经历中感悟体会认识数学。兴趣是最好的老师，我们的教学也应不断引起学生的学习兴趣才好。基于这些理念，本课可以通过挂图和讲故事等形式，激发学生的学习兴趣。并通过系列模拟活动或游戏，让学生更乐于融入课堂学习，提高学习积极性和有效性。五，课前小游戏伸手指做游戏左手伸出个指头，右手伸出个指头，同时嘴上唱“对，样多”类似的办法，直唱到“对，样多”。这个小游戏是为了让学生在游戏中轻松感受到同样多就是数量样，数量样就是同样多。同时也为画对应线比较多小免，我们看到图上出示主题图有几只小免从而引出新授，新授教学“同样多”师观察图上有几只小免，只小免搬了多少块砖学生边回答，教师边贴小免头的图案和砖头的图案只小免搬块砖，小免的只数和砖的块数谁多谁少根据学生回答，师总结只小免对块砖，不多也不少，我们就说小免和砖的数量样多。同时在图案中间画对应线。这样个对个的比较方法就叫做对应。教师要让学生口头说免子和砖同样多板书同样多。之后让学生找找还有哪些物体同样多并让学生口头说说谁和谁同样多。教学“多些”，“少些”教师观察图上有几只小猪，几根木头生边回答，师边贴小猪和木头的图案。只小猪对根木头，有没有多余的小猪，有没有多余的木头谁多谁少根据学生情况，适时的说出用连对应线的方法比。只猪对根木头，两只猪对两根木头„边说边连线，同时正应课前游戏对，对，对说明木头多，猪少，让学生口头多说木头的数量比猪的数量多，猪的数量比木头的少，要学生说完整。板书“多些，少些”类似地让学生自己找找哪些物体可以比多比少的。动手操作为加强印象，我们以学生身边的物体出发，让学生动手用自制的小圆片和三角形，摆出同样多些少些的情况，根据自己摆的情况完整地说出谁多谁少。师循视，并给予评价。巩固练习教会学生做题之前先读题，读两遍。做数学书本第页。对于数学书第页的,两小题。分别可以用两种不同的方法，是用画对应线的方法，摆的长度样，可是疏密不样，这时画对应线是学生常出错，还是用对对，从左对到右的办法对应画过去，这样不易错。题就用数数的办法。引导学生根据不同的题，选用最好的办法。七，板书设计与作业略。小学数学年级“比多少”说课稿，说教材，学情本节课是年最新审定的人教版年级数学第页至第页的内容。学习它之前，学生已经学习了数数，有了定的数学基础，所以学习比多少时学生上路还是比较快的。另外这课，也是后面认知各数大小的基础，是学习后面数学知识的基础。书中是以小猪盖房子的故事开始，激发学生学习兴趣，通过“在情境图中找找，比比”，让学生自己寻找可比的对象，选择比较的标准来“比”，给学生较大的自由发挥空间，体现“以人为本”“以发展为宗旨”的素质教育新理念和目标。二，说目标使学生初步认识对应，知道同样多的含义初步学会用对应的方法比较物体的多少，知道多少的含义同时注意引导学生考虑比较的多种方法通过操作观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣，让学生在比比的过程中形成初步的观察分析比较能力。三，说重点，难点会用对应的方法比较物体的多少能准确地比出同样多多些少些，并会准确地表达出来，形成初步的观察分析比较能力。四，说教学策略学以致用，数学来源于生活，同时又用于生活，因此我们的教学尽量要让学生在自己的亲身经历中感悟体会认识数学。兴趣是最好的老师，我们的教学也应不断引起学生的学习兴趣才好。基于这些理念，本课可以通过挂图和讲故事等形式，激发学生的学习兴趣。并通过系列模拟活动或游戏，让学生更乐于融入课堂学习，提高学习积极性和有效性。五，课前小游戏伸手指做游戏左手伸出个指头，右手伸出个指头，同时嘴上唱“对，样多”类似的办法，直唱到“对，样多”。这个小游戏是为了让学生在游戏中轻松感受到同样多就是数量样，数量样就是同样多。同时话说了，把理讲清了，也不至于无理缠诉，让当事人服判息诉，不致四处上访，给领导找麻烦。在基层从事审判工作年，对工作认真负责，勤勉敬业，办案从不拖拉，审结的案件没有超审限案件，每年都超额完成任务，没有出现过错案。城西法庭受理的案件多在农村，有的离法庭二三十里地，在诉讼中我积极为当事人着想，能次解决的问题不让当事人跑第二趟，节省当事人的时间，节约诉讼成本，提高了审判效率。年调研究室工作后，我利用研究室的法律书籍法规数据库上网查询的方便条件，学到了不少知识，热心为同志们查阅资料，特别是同院领导及各庭共同探讨疑难案件，更是个学习和提高的机会。负责审委会的记录增长了阅历，疑难复杂大案的主办人员思路独劈溪径，审委会委员的意见见仁见智，开阔了我的办案思路。和兄弟庭室的同志们起组成合议庭，使我得以接触到民事经济行。做到了收发报案材料及时，记录完整准确，注意保守秘密，及时归档。负责法院的统计报表工作认真细心，数字准确，报送及时。在研究室工作期间，在张院长的指示张主席的领导下和同志们起编印了裁判文书选编调研文集法官常备法律法规手册。近万字，为了尽快编印成册，经常加班加点，每天跑四次排版单位，进行修订校对次，这几本书的编辑出版，宣传了法院的工作，让社会了解了法院，让群众了解了法官，丰富了自己的知识，给大家提供了便捷的工具书，受到了大家的好评。为我院的调研工作尽分微薄之力。另外每半年负责进行次优秀裁判文书的评选活动，对裁判文书推荐到中院，有的被评为中院省院的优秀裁判文书。研究室的另项重要工作是写调研文章。我所写的书记员工作中存在的问题与对策刊登在省院调研成果交流再审案件中存在的问题与对策刊登在河北审判，并在省院组织的司法统计分析论文比赛中获等奖司法鉴定中存在的问题探讨刊登在省院调研成果交流石家庄审判。同时积极推荐同志们的稿件，有些被石家庄审判刊登。最近和市委研究室起在辛集调研推出集中展示法院领导部分调研成果的个专栏，介绍法院及部分庭室的风貌，将大大提高法院的形象。在完成各项工作的同时，还圆满完成了院领导交办的各项工作。本人身体健康，团结同志，我认为我已经具备了作个副职的能力，能够当好个庭长的得力助手，在工作中勇挑重担，协助庭长搞好各项工作。在工作中，努力做到大事讲原则，小事讲风格，共事讲效率。以自身行动带动人，以高尚的人格激励人，以真诚的态度感召人。竞争上岗，有上有下，有进有退。无论上下，如既往不管进退，片清心。最后我真诚地谢谢大家!法院干部述职报告各位领导同志们好我叫，今年岁，中共党员。年月毕业于河北大学法律系，大学本科学历，获法学学士学位。毕业后分配到辛集市人民法院城西法庭工作，年月调研究室工作。年被评为法院先进个人年被评为优秀公务员石家庄市法院系统调研先进个人，所在的研究室荣立集体三等功次。本人政治素质过硬，平时严格要求自己，注意加强自身修养，有良好的政治业务素质，忠实地执行宪法和法律，全心全意为人民服务。耐心细致地给当事人做工作，尊重当事人的人格，从不大声呵斥，不耍态度，不办“人情案金钱案关系案”，忠于职守，秉公办案，不徇私情，审理案件做到程序合法实体公正。传唤当事人到庭，自己首先到庭，从不让当事人等候。审理案件给当事人充分表达自己意思的权利，让当事人把话说完，使当事人感到法院是讲理的地方，即使自己败诉了，把话说了，把理讲清了，也不至于无理缠诉，让当事人服判息诉，不致四处上访，给领导找麻烦。在基层从事审判工作年，对工作认真负责，勤勉敬业，办案从不拖拉，审结的案件没有超审限案件，每年都超额完成任务，没有出现过错案。城西法庭受理的案件多在农村，有的离法庭二三十里地，在诉讼中我积极为当事人着想，能次解决的问题不让当事人跑第二趟，节省当事人的时间，节约诉讼成本，提高了审判效率。年调研究室工作后，我利用研究室的法律书籍法规数据库上网查询的方便条件，学到了不少知识，热心为同志们查阅资料，特别是同院领导及各庭共同探讨疑难案件，更是个学习和提高的机会。负责审委会的记录增长了阅历，疑难复杂大案的主办人员思路独劈溪径，审委会委员的意见见仁见智，开阔了我的办案思路。和兄弟庭室的同志们起组成合议庭，使我得以接