1、公司印章管理办法附件三用印登记表序号日期用印部门事由用印次数审批人用印人盖章人广西创新港湾工程有限公司印章管理办法附件四印章登记表序号印章名称枚数保管部门人审批人刻制人启用时间停用时间广西创新港湾工程有限公司印章管理办法印章管理办法第章总则第条为规范和严肃公司印章的保管和使用，确保印章在使用中的安全，特制定本管理办法。第二条本办法所指印章包括公司章合同章财务章部门章包括项目部印章和印鉴。第三条公司所有印章的使用均须按此办法执行。第二章印章刻制启用和停用第四条公司印章刻制均须填写印章刻制申请表见附件，并报总经理批准。
2、提问影子是怎样产生的。通过实验观察，在不同角度的光照方向产生的影子有什么不同，并小结初，光线照射在物体上，物体挡住了光线产生了影子，让幼儿发现光照方向与投影的关系。三跳舞的影子教师操作游戏材料表演，幼儿观察小鸟飞起来跳舞，但不结实操作过程。为幼儿提供材料手电纸小鸟固体胶，通过实验操作，启发幼儿想办法上小鸟跳舞。教师鼓励幼儿自己动脑筋想办法解决问题。幼儿讨论为什么小鸟会飞起来小结要让小鸟跳舞，翅膀之间必须有距离，同翅膀的角度折的正反合适有关。四进步探索影子跳舞的奥秘提供各种形象，请幼儿人选种材料，想想这些物体哪些部。
3、习方法，增强幼儿的自信心，激发幼儿探索欲望，促进幼儿的创新思维。重点如何让影子动起来难点光线照射在物体上,物体挡住光线就产生影子三教学准备根据教学目标，我做了物质方面的准备和知识方面的准备。知识方面准备知道镜子会反光，了解平面镜的特征。知道产生影子所需要的条件。物质方面准备白纸手电筒固体胶若干。乌龟小鸟风车风扇等。教师范例份，应集灯个。四教法与学法根据教学目标，我用集体教学的形式，在教学过程中，我运用了探索式教学法，满足幼儿探索事物本质特征的愿望，充分做到以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展。
4、观察“光和影子”的有趣现象。本次活动通过幼儿观察操作，鼓励幼儿自己动脑解决问题，并通过交流讨论是幼儿感知，光线位置变化，影子也随之变化的现象，即光线照射在物体上，物体挡住光线就产生影子，从中获得“光和影子”的感性经验。大班科学活动说课稿顽皮的影子目标确定大班幼儿对事物表面特征的观察以积累了定的经验,在本次活动中通过寻找探索发现影子的奥秘,激发幼儿探索事物本质特征的兴趣,科学教育活动是在引导幼儿亲自探索和发展获得有关经验的过程因此,针对本班幼儿科学教育特点,我确定以下目标萌发幼儿探索科学的兴趣及求知欲望。引导幼儿主。
5、信息，见印章登记表。印章保管有异常现象或遗失，用印申请表，审批人审批后在该表上签批，在需用印文件上盖章，并将该表移交办公室保管，办公室登记用印记录公司项目部办事员负责登记用印记录。如用印人和审批人为同人，则自申自批，但需在每月日向办公室提交各月用印申请表。如未按时交表，由办公室秘书负责催收。第十二条用印人携印章外出须由总经理或项目部项目经理同意，并填写携章外出申请表见附件二第五章附则第十三条本管理办法由办公室负责解释。第十四条本管理办法的拟定或者修改由办公室负责，报总经理批准后执行。第十五条本管理办法自颁布之日起。
6、便于活动，然后设法让他们动起来。幼儿探索，根据情况指导，如当幼儿未能让风车转起来，可启发幼儿思考，风车的角度折叠是否合适，手电移动的角度方向是否与风车的活动有关。幼儿讲述方法并交流，引导幼儿观察和体验，物体是怎样活动的小结当手电移动时，光线的位置发生了变化，这是影子也发生了变化，这样他们就跳起来了。五活动延伸到户外去寻找各种物体和自己的影子，并玩踩影子的游戏，在欢快的气氛中结束课题。这环节调动幼儿身体各个部分，充分满足幼儿好动的个性，是幼儿直接通过自己的感觉器官认识和感受影子带来的有趣现象。引导幼儿在日常生活中继。
7、，由办公室凭公司介绍信统到相关部门办理。第五条印章的启用广西创新港湾工程有限公司印章管理办法印章启用应填写印章启用申请表见附件，报总经理审批后发布正式的启用通知具体格式见“发文管理办法”，注明使用范围保管部门人审批人启用日期和戳记。启用印模应用蓝色印油，以示首次使用。办公室保存印章启用申请表份，同时在公司印章登记表见附件四上进行登记。第六条有下列情况，印章须停用机构变动或机构名称改变主管部门通知改变印章图样印章使用损坏印章遗失或被窃，声明作废。印章停用要填写印章停用申请表见附件，报总经理审批后发布正式的停用通知，。
8、办人及时将停用印章送制发机关封存或销毁。办公室保存份印章停用申请表，并在印章登记表上进行登记。第三章印章的保管和使用第七条印章的保管为确保印章的安全，除公司合同章和董事长印鉴归董事长保管公司财务章和财务部经理印鉴归财务部经理保管项目部印章项目部财务章和项目经理印鉴归项目经理保管外，公司其它所有印章均由办公室集中统保管。用双门保险柜保存，内设放置各部门印章的各个小柜。印章保管须有记录，注明印章名称枚数启用日期保管人审批人停用日期等信息，见印章登记表。印章保管的创新思维。重点如何让影子动起来难点光线照射在物体上,物体。
9、窃，声明作废。印章停用要填写印章停用申请表见附件，报总经理审批后发布正式的停用通知，经办人及时将停用印章送制发机关封存或销毁。办公室保存份印章停用申请表，并在印章登记表上进行登记。第三章印章的保管和使用第七条印章的保管为确保印章的安全，除公司合同章和董事长印鉴归董事长保管公司财务章和财务部经理印鉴归财务部经理保管项目部印章项目部财务章和项目经理印鉴归项目经理保管外，公司其它所有印章均由办公室集中统保管。用双门保险柜保存，内设放置各部门印章的各个小柜。印章保管须有记录，注明印章名称枚数启用日期保管人审批人停用日期等。
10、施。广西创新港湾工程有限公司印章管理办法附件印章刻制启用停用和交接印章刻制申请表印章刻制申请表刻制事由印章全文印章字体印模式样申请人审批人印章启用申请表印章启用申请表使用范围保管部门人审批人启用时间戳记印章停用申请表印章停用申请表停用事由印章全文申请人签字审批人签字印章移交登记表印章名称移交人接交人监交人移交时间广西创新港湾工程有限公司印章管理办法附件二印章的使用携章外出申请单申请部门申请人印章名称用印份数携章外出外出用印人审批人申请事由印章保管人年月日用印申请表用印部门用印人事由用印次数审批人广西创新港湾工程有。
11、参与实践操作活动,并获得有关“光和影子”的感性经验，即光线照射在物体上，物体挡住光线就产生影子。发展幼儿的观察比较合作判断能力。二教材分析玩影子是幼儿最感兴趣的游戏，教师紧紧抓住幼儿这特征设计了本次活动，以玩手影为导入，在循序渐进深入，影子是怎样产生的影子的舞蹈进步探索影子舞蹈的奥秘到户外寻找影子，结束本次活动。从而让幼儿全面系统地掌握了有关“光和影子”的感性经验，即光线照射在物体上，物体挡住光线就产生了影子。活动中，提供大量的图片等操作材料，并分层次逐步投入，鼓励幼儿想办法，让这些材料跳起舞来，这种与材料互动的。
12、住光线就产生影子三教学准备根据教学目标，我做了物质方面的准备和知识方面的准备。知识方面准备知道镜子会反光，了解平面镜的特征。知道产生影子所需要的条件。物质方面准备白纸手电筒固体胶若干。乌龟小鸟风车风扇等。教师范例份，应集灯个。四教法与学法根据教学目标，我用集体教学的形式，在教学过程中，我运用了探索式教学法，满足幼儿探索事物本质特征的愿望，充分做到以幼儿为主体，教师为主导，培养幼儿探索科学实践的兴趣，发展幼儿的观察比较判幼儿用手电筒往物体上照，看看不同角度的光照的方向的影子有什么不同，关掉手电，观察还有没有影子，并。
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