。盐类水解的离子方程式。络合反应的离子方程式。掌握离子方程式的类型及特征，写好离子方程式，正确书写离子方程式是学生必须掌握的基本技能。十五盐类水解的应用规律盐的离子跟水电离出来的氢离子或氢氧根离子生成弱电解质的反应,称为盐类的水解。其般规律是谁弱谁水解,谁强显谁性两强不水解,两弱更水解,越弱越水解。哪么在哪些情况下考虑盐的水解呢分析判断盐溶液酸碱性时要考虑水解。确定盐溶液中的离子种类和浓度时要考虑盐的水解。如溶液中含有哪些离子,按浓度由大到小的顺序排列或配制些盐溶液时要考虑盐的水解如配制等盐溶液时应分别将其溶解在相应的酸或碱溶液中。制备些盐时要考虑水解等物质极易与水作用,它们在溶液中不能稳定存在,所以制取这些物质时,不能用复分解反应的方法在溶液中制取,而只能用干法制备。些活泼金属与强酸弱碱溶液反应,要考虑水解如等活泼金属与等溶液反应↑判断中和滴定终点时溶液酸碱性,选择指示剂以及当时酸或碱过量的判断等问题时,应考虑到盐的水解如与刚好反应时,若二者反应后溶液,则过量。指示剂选择的总原则是,所选择指示剂的变色范围应该与滴定后所得盐溶液的值范围相致。即强酸与弱碱互滴时应选择甲基橙弱酸与强碱互滴时应选择酚酞。制备氢氧化铁胶体时要考虑水解胶体分析盐与盐反应时要考虑水解两种盐溶液反应时应分三个步骤分析考虑能否发生氧化还原反应能否发生双水解互促反应以上两反应均不发生,则考虑能否发生复分解反应加热蒸发和浓缩盐溶液时,对最后残留物的判断应考虑盐类的水解加热浓缩不水解的盐溶液时般得原物质加热浓缩型的盐溶液般得原物质加热浓缩型的盐溶液最后得到和的混合物,灼烧得。加热蒸干或型的盐溶液时,得不到固体加热蒸干型的盐溶液时,最后得相应的正盐加热溶液最后得到固体其它方面净水剂的选择如,等均可作净水剂,应从水解的角度解释。化肥的使用时应考虑水解。如草木灰不能与铵态氮肥混合使用。小苏打片可治疗胃酸过多。纯碱液可洗涤油污。磨口试剂瓶不能盛放,等试剂凡此种种,不而举。学习中要具体情况具体分析,灵活应用之。十六焰色反应全集钠离子钠的焰色反应本应不难做，但实际做起来最麻烦。因为钠的焰色为黄色，而酒精灯的火焰因灯头灯芯不干净酒精不纯而使火焰大多呈黄色。即使是近乎无色浅淡蓝色的火焰，根新的铁丝或镍丝铂丝放在外焰上灼烧，开始时火焰也是黄色的，很难说明焰色是钠离子的还是原来酒精灯的焰色。要明显看到钠的黄色火焰，可用如下方法。⑪方法镊子棉花酒精法用镊子取小团棉花脱脂棉，下同吸少许酒精乙醇，下同，把棉花上的酒精挤干，用该棉花沾些氯化钠或无水碳酸钠粉末研细，点燃。⑫方法二铁丝法取条细铁丝，端用砂纸擦净，再在酒精灯外焰上灼烧至无黄色火焰，用该端铁丝沾下水，再沾些氯化钠或无水碳酸钠粉末，点燃盏新的酒精灯灯头灯芯干净酒精纯，把沾有钠盐粉末的铁丝放在外焰尖上灼烧，这时外焰尖上有个小的黄色火焰，那就是钠焰。以上做法教师演示实验较易做到，但学生实验因大多数酒精灯都不干净而很难看到焰尖，可改为以下做法沾有钠盐的铁丝放在外焰中应时的环境酸性或碱性使二边的原子数电荷数相等。例蓄电池内的反应为试写出作为原电池放电时的电极反应。写出二个半反应分析在酸性环境中，补满其它原子应为负极正极注意当是充电时则是电解，电极反应则为以上电极反应的倒转为阴极阳极在解计算题中常用到的恒等原子恒等离子恒等电子恒等电荷恒等电量恒等，用到的方法有质量守恒差量法归法极限法关系法十字交法和估算法。非氧化还原反应原子守恒电荷平衡物料平衡用得多，氧化还原反应电子守恒用得多电子层结构相同的离子，核电荷数越多，离子半径越小晶体的熔点原子晶体离子晶体分子晶体中学学到的原子晶体有和金刚石。原子晶体的熔点的比较是以原子半径为依据的金刚石因为原子半径分子晶体的熔沸点组成和结构相似的物质，分子量越大熔沸点越高。胶体的带电般说来，金属氢氧化物金属氧化物的胶体粒子带正电，非金属氧化物金属硫化物的胶体粒子带负电。氧化性价的例含有的溶液般呈酸性。能形成氢键的物质。氨水乙醇溶液样的密度小于，浓度越大，密度越小，硫酸的密度大于，浓度越大，密度越大，的浓硫酸的密度为。离子是否共存是否有沉淀生成气体放出是否有弱电解质生成是否发生氧化还原反应是否生成络离子等是否发生双水解。地壳中含量最多的金属元素是含量最多的非金属元素是高氯酸是最强的酸熔点最低的金属是。熔点最高的是钨密度最小常见的是密度最大常见是。雨水的值小于时就成为了酸雨。有机酸酸性的强弱乙二酸甲酸苯甲酸乙酸碳酸苯酚有机鉴别时，注意用到水和溴水这二种物质。例鉴别乙酸乙酯不溶于水，浮溴苯不溶于水，沉乙醛与水互溶，则可用水。取代反应包括卤代硝化磺化卤代烃水解酯的水解酯化反应等最简式相同的有机物，不论以何种比例混合，只要混和物总质量定，完全燃烧生成的及耗的量是不变的。恒等于单成分该质量时产生的和耗量。可使溴水褪色的物质如下，但褪色的原因各自不同烯炔等不饱和烃加成褪色苯酚取代褪色乙醇醛甲酸草酸葡萄糖等发生氧化褪色有机溶剂氯仿溴苯密度大于水，烃苯苯的同系物酯密度小于水发生了萃取而褪色。能发生银镜反应的有醛甲酸甲酸盐甲酰铵葡萄溏果糖麦芽糖，均可发生银镜反应。也可同反应计算时的关系式般为注意当银氨溶液足量时，甲醛的氧化特殊反应式为↑胶体的聚沉方法加入电解质加入电性相反的胶体加热。常见的胶体液溶胶牛奶豆浆粥等气溶胶雾云烟等固溶胶有色玻璃烟水晶等。污染大气气体，其中形成酸雨。环境污染大气污染水污染土壤污染食品污染固体废弃物污染噪声污染。工业三废废渣废水废气。在室温。时溶解度在克以上易溶大于克的可溶小于克的微溶小于克的难溶。人体含水约占人体质量的。地面淡水总量不到总水量的。当今世界三大矿物燃料是煤石油天然气。石油主要含地元素。生铁的含量在钢的含量在。粗盐是中含有和，因为吸水，所以粗盐易潮解。浓在空气中形成白雾。固体在空。反之，离子反应不能发生。二离子反应的本质反应体系中能够生成气水难电离的物质沉淀的离子参与反应，其余的成分实际上未参与反应。三离子反应方程式的类型复分解反应的离子方程式。氧化还原反应的离子方程式任有停顿语速和重音的般规律告诉学生，让他们学会举反三触类旁通的本领。对些特殊句式，则先让学生讨论其读法，再去揣摩感受，怎样读才最能够体现出文章的感情。四教学媒体的使用主要运用多媒体课件。五教学程序设计创设情景，导入新课。同学们，我们知道宇宙万物都是大自然的杰作，因此说，大自然是我们人类赖于生存的环境。那么我们应不应该爱大自然呢生回答应该爱对，爱大自然就是要爱大自然中的切生命。今天，我们要学习的是台湾女作家简祯的散文夏之绝句，让我们与作者起感悟下大自然中生命的奥秘。运用多媒体课件展示蝉的画面，并配有蝉鸣，使学生的情绪氛围进入到作品的氛围当中，并产生积极的情感反应。二初读感知课文，了解作者及作品。配乐朗读，激发兴趣。通过配乐朗读，把无声的文字变为有声的语言，生动地再现作者的思想感情，以情激情。通过预习及听朗读后，请同学们说说你知道了什么包括课文内容作者及作品学生可以各抒己见教师补充简介作者作品简媜，本名简敏媜，年生，台湾宜兰人。台湾大学中文系毕业，曾任联合文学主编，创办大雁出版社。她的风格力求多变，推敲形式，斟字酌句，糅合抒情菁华，能于饭蔬饮水洞见生命底基，于寻常花草窥视天堂之钥，被誉为台湾散文第三代传人，人称有奇侠风骨的女性作家。她的散文随笔集有白蛇三叠浮尘野马孤寂喝眼前的酒那人走时只有星光送他栖在窗台的白鹭水问竿冷口闲钟红婴崽四月裂帛美丽的茧等。三熟读课文，感知文章内容。小组讨论编写文章结构提纲，理清作者的思路。然后找学生回答夏天像首绝句久违蝉声蝉声把我带入夏季把我带入童年捉蝉玩蝉听蝉中年听蝉晨间午后黄昏蝉声了却忧虑徒留惆怅感伤是生命之歌依旧像首绝句。重点研读赏析把你所喜欢的精彩句段找出来读读，并找出文中的联想想象的句子，体会作者丰富的想象力。让学生找出来并说出体会，然后进行仿写练习，每个学生写到两个课文第三自然段中把蝉声比作四面楚歌鸣金击鼓比作磁铁还比作条绳子，时时刻刻在牵扯震撼着我的心灵。多么形象生动感人的比喻句，真是独巨匠心。课文第五自然段中把树叶被风吹动的声音比作嘻嘻哈哈的小顽童们比赛荡秋千时发出的笑声把蝉声比作啦啦队等。多么形象的拟人化的联想句，简直把物写活了。课文第十九自然段中把蝉比作合唱团，由音色节律又联想到吟诵着首绝句又是为季节写成的首抒情诗，也许是首抒情的边塞诗。多么奇特的想象力，使我们体会到作者的神奇妙笔下深厚的意蕴来。说蝉是歌者，歌声如行云流水让人忘忧，又似澎涛骇浪攫走人手里或心中的轻愁蝉声如甜美温柔的情歌蝉声突然停止时如篇锦绣文章成了断简残编，徒留给人怅惘和感伤蝉声是生命之歌,作者神奇的想象力达到了顶峰，由此阐发自己对蝉声的特殊感悟。同时也是对生命的深刻感悟，从而激发我们热爱大自然珍爱生命的真挚情感,四读通读懂课文，深度感知课文内涵。你捉过蝉吗作者在感知童年捉蝉玩蝉这事件的过程中，是怎样来感知的这内容要表达作者种什么样的感受呢找学生讲述事件的经过略学生回答表达了作者回想依恋童年时无忧无虑生活的感触。中年听蝉时，作者听到了晨间午后和。盐类水解的离子方程式。络合反应的离子方程式。掌握离子方程式的类型及特征，写好离子方程式，正确书写离子方程式是学生必须掌握的基本技能。十五盐类水解的应用规律盐的离子跟水电离出来的氢离子或氢氧根离子生成弱电解质的反应,称为盐类的水解。其般规律是谁弱谁水解,谁强显谁性两强不水解,两弱更水解,越弱越水解。哪么在哪些情况下考虑盐的水解呢分析判断盐溶液酸碱性时要考虑水解。确定盐溶液中的离子种类和浓度时要考虑盐的水解。如溶液中含有哪些离子,按浓度由大到小的顺序排列或配制些盐溶液时要考虑盐的水解如配制等盐溶液时应分别将其溶解在相应的酸或碱溶液中。制备些盐时要考虑水解等物质极易与水作用,它们在溶液中不能稳定存在,所以制取这些物质时,不能用复分解反应的方法在溶液中制取,而只能用干法制备。些活泼金属与强酸弱碱溶液反应,要考虑水解如等活泼金属与等溶液反应↑判断中和滴定终点时溶液酸碱性,选择指示剂以及当时酸或碱过量的判断等问题时,应考虑到盐的水解如与刚好反应时,若二者反应后溶液,则过量。指示剂选择的总原则是,所选择指示剂的变色范围应该与滴定后所得盐溶液的值范围相致。即强酸与弱碱互滴时应选择甲基橙弱酸与强碱互滴时应选择酚酞。制备氢氧化铁胶体时要考虑水解胶体分析盐与盐反应时要考虑水解两种盐溶液反应时应分三个步骤分析考虑能否发生氧化还原反应能否发生双水解互促反应以上两反应均不发生,则考虑能否发生复分解反应加热蒸发和浓缩盐溶液时,对最后残留物的判断应考虑盐类的水解加热浓缩不水解的盐溶液时般得原物质加热浓缩型的盐溶液般得原物质加热浓缩型的盐溶液最后得到和的混合物,灼烧得。加热蒸干或型的盐溶液时,得不到固体加热蒸干型的盐溶液时,最后得相应的正盐加热溶液最后得到固体其它方面净水剂的选择如,等均可作净水剂,应从水解的角度解释。化肥的使用时应考虑水解。如草木灰不能与铵态氮肥混合使用。小苏打片可治疗胃酸过多。纯碱液可洗涤油污。磨口试剂瓶不能盛放,等试剂凡此种种,不而举。学习中要具体情况具体分析,灵活应用之。十六焰色反应全集钠离子钠的焰色反应本应不难做，但实际做起来最麻烦。因为钠的焰色为黄色，而酒精灯的火焰因灯头灯芯不干净酒精不纯而使火焰大多呈黄色。即使是近乎无色浅淡蓝色的火焰，根新的铁丝或镍丝铂丝放在外焰上灼烧，开始时火焰也是黄色的，很难说明焰色是钠离子的还是原来酒精灯的焰色。要明显看到钠的黄色火焰，可用如下方法。⑪方法镊子棉花酒精法用镊子取小团棉花脱脂棉，下同吸少许酒精乙醇，下同，把棉花上的酒精挤干，用该棉花沾些氯化钠或无水碳酸钠粉末研细，点燃。⑫方法二铁丝法取条细铁丝，端用砂纸擦净，再在酒精灯外焰上灼烧至无黄色火焰，用该端铁丝沾下水，再沾些氯化钠或无水碳酸钠粉末，点燃盏新的酒精灯灯头灯芯干净酒精纯，把沾有钠盐粉末的铁丝放在外焰尖上灼烧，这时外焰尖上有个小的黄色火焰，那就是钠焰。以上做法教师演示实验较易做到，但学生实验因大多数酒精灯都不干净而很难看到焰尖，可改为以下做法沾有钠盐的铁丝放在外焰中