洋，草，如沧海粟，微乎其微“念天地之悠悠，独怆然而涕下”“寄蜉蝣于天地，渺沧海之粟，哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，但草旦有了思想，它便具有种可惊叹的无与伦比的精神力量我们能靠思想的力量屹立于天地之间，主宰世间万物，在自然界中有着绝对的优势，并赢得尊严•人因为能够思想而高贵，虽然他不过是根脆弱的苇草，阵大风就能吹倒，或者将遭践踏，遭删刈，而自己全然无法抗拒，无能为力但是做根能够思想的苇草总不失为最好的选择，那可以使你感受到你存在于其中的世界所有的新奇和美好，你的根在那里不动，但是你的心灵完全可以到更高更远的地方去，超越了现实和时空的界限对于单个的苇草来说，总不免折断或者枯萎的命运，但是这种植物将在大地上长久地存在和真正的苇草不同的是，倘若人有思想，还可以留存，成为下季中些苇草身上的勃勃生机•为什么有了思想才能够有尊严呢因为我们追求真理，爱真理，我们才能选择不依从动物的本能而真正像个人样地活着在没有思想的人那里，是不存在这种主观能动的人尽可以浑浑噩噩地活着，像猪样为了物欲的满足而心满意足别无他求，那样的活法不需要尊严，因而也决不可能拥有并且维护自己的尊严是不是受到尊敬倒是其次的，虽然你如果能有些真知告诉给人们，必然会受到尊重尽管有些不是眼前的眼前的往往倒是些苦难呢真理往往过于耀眼，让习惯了黯淡的人生难于接受•参差多态乃是幸福的本源不动脑筋的人感觉不到也理解不了世界的参差多态不是吗，多少人只会用自己的那套标准去套所有的人生看见不同就无比嫌恶觉得空虚却不知为何他又说人有思维能创造乃是最大的乐趣思想的意义也在于此志向高远的人，如那些哲学家替全人类思考着我辈凡夫俗子虽然不操心全人类的幸福，但总是关心自己的幸福的，所以我们要用心思索，以我们的心和眼看这世界，得出自己的结论，独创自己的精神，而不是简单地求取分杯智者的残羹毕竟这世界上只有这个我。•然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西更高贵得多因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是无所知所以恐龙只能无助地全族灭亡，而我们却能在地震雪灾中完成生命的传承这就是思想的力量。•从远古的蛮荒时代到现在的文明社会，人的思想正在逐步发展，人对自己的认识也有了逐步的提高，圣经中的亚当夏娃在有了思想后知道了尊严，可见人类的尊严正是在思想的前进过程中步步地健全的。•作者在他的思想录中曾经说过，我可以想像个人没有手，没有脚，但是却不能想像个人他没有思想，而且因为有了思想，我们便有了战胜切的法宝，或者最起起码的知道有了尊严。我们再来看看课文的第三段，他写了什么，作用是什么提示在第三段中，作者说我们“必须提高自己”，要“努力好好地思想”，这就是我们存在于世界的意义，人在自然中的崇高使命这里作者把这使命上升到道德层面，换言之，人若不努力思考，就不是个有道德的人，即丧失了人之为人的起码条件所以作为个人，我们要努力的思考因为我记得论语里面曾经说过学而不思则罔，思而不学则殆。如何理解第四节中，“想表现为天使的人却表现为禽兽”这句话提示这实际是人心灵追求与实际表现的矛盾善良的愿望会将人引导到地狱中去，在历史上，有多少罪恶都是凭着这些善良的愿望而大行其道种表现是好心却做了坏事另种表现是借天使的幌子行禽兽之实年大跃进，国家领导人本是想让老百姓早点看到共产主义的美好前景，结果违背了经济规律，造成国民经济的极大破坏，当年自然灾害到来的时候，国民经济基础和国家储备被毁坏殆尽，结果饿死了许多人•文革十年，有多少实地生活，他总是或多或少地影响着我们的生活这就是思想的缺点。•提示如何理解“认识自己可悲乃是可悲的然而认识我们之所以为可悲，却是伟大的”这句话何为可悲何为伟大•正如前面所说，人能思想，因而伟大我们能认识到自己和现实的差距，了解自己的不足是继续前进的前提我们不仅要知其然，更要知其所以然就像在次考试中，我们不小心跌倒了，我们要知道这点，而许多人却往往忽视这点同时我们更要知道为什么会跌倒，我们又要怎么才能站起来我常和学生说，考试没考好，确实令人难过，但最重要的是明白自己为什么没考好，以后怎么考好•第段中，“这切的可悲其本身就证明了人的伟大”，我认为他包含了两个方面人要有思想，同时也要有自我认识的能力以“伟大的君主”“失掉位的国王”类比，仍然强调人是伟大与可悲的统体事物都有两面性，作者他不像愤世嫉俗的人那样，只看到人性的黑暗也没有如那些肤浅的乐观主义者般，只看到了人性的光明面对着人的心灵，他敏锐地察觉到人性之中最奇怪的东西莫过于我们在切事物里都发现相反性人的伟大与可悲就是其中最突出的点•阅读段,如何认识人是可悲与伟大的统体•教师总结“人是能思想的苇草”这著名比喻，不仅确立了思想对于人生的重要意义，也蕴含了作者对于能思想的人生的自尊与激情作者认为只有同时看到人的崇高使命和人的软弱无力才能看到真理人因像苇草而显得脆弱，人却因思想而显得伟大板书我们对自己越是认识得越深刻就越接近于个真实的人而我们的同学们对自己认识地越是深刻，那么也将会有番不同寻常的作为•三这篇文章是作者通过随笔的方式记录下偶然闪现出的思想，并保持原貌这些零星无序的思想比逻辑演绎的思想更加真实细致，是种智慧而不是胡思乱想因而，本文有许多值得我们反复品味的语句下面我给大家分钟时间，就这篇课文中的句话谈谈自己的看法，并把它写下来学生自由讨论写作•下面是老师找的些有关这方面的语句，我们起来欣赏下，谈谈自己的见解投影•帕斯卡尔发现的不是人的渺小，他发现的是人的高贵个人，只要拥有了思想，遇见鬼神，鬼神畏惧你遇见高山，高山就给你让路遇见河流，河流会给你铺桥遇见天空，天空会给你翅膀思想的力量是无人能挡的。•其实那些能够在苦难与困顿的时代不放弃思想的人，才是真正的大思想者在他们死后，他们的思想大都征服了后世的人然而，他们的思想魅力不在于生前死后的进攻和征服，而在于拯救苏格拉底的思想拯救了古希腊青年，孔子的思想拯救了儒家社会，叔本华的思想拯救了战乱后迷茫的代，尼采用思想拯救了弱者的灵魂。•有思想是件相当幸福的事，不管何时何地，只要你有思想，思想就会带你去飞翔思想有多远，你就能走得有多远。•我比较喜欢第句，在这句话当中，他阐述了思想的作用，任何艰难险阻在它的面前都不值提，有了思想，我们便拥有了战胜切的力量。•我比较喜欢第二句，它从正面展示了思想在历史中的巨大作用，思想就是盏明灯,它不仅照亮了人的心理世界,更照亮了人的思想观念,照亮人的精神境界思想，它千百年来曾经照亮了无数人前进的道路,激励人们克服困难,战胜挫折,实现理想。•第三句也不错，只要有思想，其实换句话说，我看就是有个信念，张开自己的翅膀，在更高更深的精神世界里遨游。•四帕斯卡尔说过，思想形的伟大人的全部尊严就在于思想这种伟大和尊严，来自于我们对自己的正确认识，来自于我们对生活的思考有人说，人生应该如蜡烛样，从顶燃到底，直都是光明的，那么我们作为个学生，又应该如何认识自己呢你的人生追求是什么对自己的生命应当又怎样的思考呢•人最宝贵的是生命生命属于人只有次人的生应当这样度过当他回首往事的时候,不会因为碌碌无为虚度年华而悔恨,也不会因为为人卑劣生活庸俗而愧疚•保尔柯察金•个人生来不是被打败的，人可以被毁灭，但但却不能被打败！•海明威•苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的•洪战辉•总结同学们说的都很好，从这些他们的身上，我们都能或多或少的学到点什么其实在我们的学习中，生活当中，只要积极思考，做个有心人，什么问题都会迎刃而解，同时自己在平时也要做个善于思考的人，随时捕捉和保留你偶然闪现的思想，即使是零星无序的也可以！有朝日，再回过头去看看自己整理的思想火花，那将别是番滋味•最后，老师把这段话送给大家•久久地凝望着苍茫的天宇,静静的谛听天籁，我们在探究人生的本义在永远达不到的境界中，我们学会了思考，学会了静静地凝望，是在睿智状态下体现的静的思考与动的追求沿着书本的阶梯，感悟先哲们的智慧，我们才步步由兽类变成了人类无论何时无论何地，孤独的夜行者，都有双追寻光明的黑色的眼睛，都会有颗回归宁静故乡的心灵愿我们崇尚简单生活而又牢牢守望内心的田园，变成棵会思考的苇草•“行成于思毁于随”韩愈劝学解•“我思故我在”笛卡尔•提示•第句它出自于唐朝韩愈的进学解，意思是事情由于反复思考而成功，但却能毁灭于随波逐流•第二句它是法国著名哲学家笛卡尔的句名言，从字面上来看，我思考所以我存在•那位同学可以解释下这两句话是什么意思这两句话它们都共同强调了什么思想思考布莱兹帕斯卡尔，是法国世纪最具天才的数学家物理学家哲学家。他在理论科学和实验科学两方面都做出了巨大贡献。几何学上的帕斯卡尔六边形定理帕斯卡尔三角形，物理学上的帕斯卡尔定理等均是他的贡献。他还创制了世界上第台计算机，制作了水银气压计。他同时还是概率论的创立人之。年帕斯卡尔思想录书在法国首版。该书以其论战的锋芒思想的深邃以及文笔的流畅而成为世界思想文化史上的经典著作，对后世产生了深远影响，被认为是法国古典散文的奠基之作。它与蒙田随笔集培根人生论起，被人们誉为欧洲近代哲理散文三大经典。作者简介人是能思想的苇草帕斯卡尔“人是能思想的苇草”，这个题目包含了几层意思浅层思考人只不过是根苇草，是自然界最脆弱的东西,但他是根能思想的苇草。生命如苇草般的脆弱周国平的直面苦难“地震，海啸，瘟疫，绝症大自然的恶势力轻而易举地把我们或我们的亲人毁灭。”印尼海啸思想使渺小的人变得高贵二人的全部尊严在于思想废墟上的婚纱照寓意生者要坚强以乐观的精神面对非典海伦凯乐的世界是漫长的黑夜。史铁生在最好的年华里失去了双腿。但是思想却让她他们的生命焕发出光辉！文章的核心是什么初读感知思想形的伟大文章的核心围绕这核心，作者还表达了哪些基本观点感知文本第段思想能使渺小的人变得高贵和有尊严。第段人心灵追求与实际表现的矛盾。第段思想的伟大和卑贱。第段人是可悲与伟大的统体。•思想是如何让人变得伟大高贵，赢得尊严的又怎么会让人认识到自己的卑贱可悲的呢这篇文章中充满了这种悖论，大家把它找出来，互相讨论下，说说你的理解•提示悖论来自希腊语，意思是“多想想”,它包括切与人的直觉和日常经验相矛盾的数学结论,悖论是自相矛盾的命题,如果承认它是真的，经过系列正确的推理，却又得出它是假的如果承认它是假的，经过系列正确的推理，却又得出它是真的古今中外有不少著名的悖论，它们震撼了逻辑和数学的基础，激发了人们求知和精密的思考，吸引了古往今来许多思想家和爱好者的注意力解决悖论难题需要创造性的思考和对生活的思考积累，悖论的解决又往往可以给人们的生活带来全新的观念•下面请同学们以小组为单位围绕这样几个问题，迅速地浏览我们这篇课文，并展开讨论投影问题•浏览,为什么说人全部的尊严就在于思想•浏览，找出文章中的悖论性语句，谈谈自己对这种“相反的真理”的理解下面请同学们以小组为单位围绕这样几个问题，迅速地浏览