请简要说明。•交代故事发生的自然环境或“地点”，分社会环境或“人文环境”“精神氛围”，分，•引出小说主人公张小赖分，•为下文张小赖说书致死作铺垫分。•文中划线句，对小说情节的发展有什么作用请具体说明。分•张小赖突然地惊觉，发着颤，不顾切地叫了起来，叫喊着曹操关公青龙偃月刀大火和参天的古树。但酒馆的老板，却摇摆着走了出去了。跟着来的种极端的奇特的欢笑，使张小赖发狂了。他吸引了几对紧张的视线了，这使他陶醉起来，并觉得自己已经从那个失望，那些可怕的印象得到了解放他愤怒欢笑而发狂，和这个失望做着殊死的搏斗，而胜利了。••酒馆老板摇摆着走出去的神态，显示出他对张小赖的不屑分，•这进步刺激了张小赖的发狂，推动了故事情节的发展分。••试探究题目中的“英雄”在小说中的多重含义。分•张小赖扮演的各种英雄人物分•对英雄崇拜的种传统旧文化分•与世俗文化或“新潮文化”作斗争的说书艺人张小赖的形象分。••北京文章标题“从北京到北京的距离”有哪几重含义请结合全文主旨进行探究。•北京的个地方到另个地方的距离，说明北京空间大•过去的北京或“传统的北京”和现在的北京或“现代的北京”的距离，说明北京变化大•现实能够到达的北京和精神能够抵达的北京的距离，说明“我”只是个过客。文学类文本小说阅读命题规律和建模意识“小说的命题基本上围绕着四个关键词命题热点环境情节人物主题探究分析小说中环境描写的作用着重于情节的概括情节的特点分析情节的高潮或结尾作用理解情节的合理性探究。人物个性特征分析主要人物的辨析人物性格发展的合理性探究。着重小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨侧面的归纳合理性探究。建模意识环境情节人物主题往往要考虑环境本身，对情节对人物对主题深化四个方面考虑往往要考虑情节本身与上下文结构关系对人物作用对主题作用。从正面描写和侧面描写入手，要注意作者的客观介绍和在情节的动态发展中分析人物形象，往往要考虑人物身份和人物之间的关系以及人物性格的复杂性。往往要从主要人物人物关系入手，甚至还要考虑到情节推进社会环境设计等。江苏溜索文中画线部分描写了峡谷险峻气势，请分析其表现特色。环境类考题示例上碗米饭的时间小说中多次出现“寒风”，有什么作用年江苏卷这是你的战争请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。条忧心忡忡的蛇小说开头两段勾勒的图景，有怎样的特点在文章中起什么作用分小说中环境描写的作用建模交代人物活动背景，点明事件发生时间节令地点。指向环境本身自然社会环境为推动情节发展，为刻画人物作铺垫。指向情节渲染气氛，烘托人物的性格心境指向人物暗示社会环境，揭示社会本质，深化作品主题指向主题环境情节主题人物类题展示上碗米饭的时间小说中多次出现“寒风”，有什么作用设置人物活动的情境天气寒冷，人心冷漠。指向环境营造悲凉氛围，奠定全文悲凉的情感基调。指向环境表现了老人悲凉的心境，烘托了他求自尊公平而不得的悲苦形象。指向人物与饭店内的温暖形成对比，突出人情冷暖与人生的不平等。指向主题类题展示条忧心忡忡的蛇小说开头两段勾勒的图景，有怎样的特点在文章中起什么作用分院子里透出古意。墙角青苔层叠，绿了又黄，架紫藤茂盛得无边无际，遮蔽出大片浓荫。老的太师椅，老的人，老的猫。太师椅在房门前，老人在太师椅上，猫在老人的脚下。整天，院子里像幅静物写生，少声音，不流动，甚至空气也是凝滞的。特点古旧凝滞死寂清冷缺少生机。前者着眼于客体，后者着眼于客体给主体带来的感受。作用营造了种清冷孤寂的氛围。指向环境为蛇的出现营造氛围，指向环境为下文写蛇对老人生活的好奇关注伤感作铺垫。指向人物形象地展现了老年人生活的孤单寂寞或将老年人的空巢问题形象化。指向主题情节类考题示例江苏侯银匠“小说第二段“侯银匠中年丧妻很精到”，对全文情节展开有什么作用请具体说明。江苏这是你的战争“文中第节师生问答的内容，与上下文的人，事叙述有何关联稻草人文中侄子说，“我热爱粮食，我也热爱鸟儿，它们每年才在平原歇息次，能消耗多少麦子”“我怕有天，睁开眼，平原上再也见不到鸟儿啦”从全文结构看，这段话有什么作用情节类作用分析示例江苏侯银匠“小说第二段“侯银匠中年丧妻很精到”，对全文情节展开有什么作用请具体说明。从父女相依为命着眼，情节本身内容为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。与下文关系从突出侯菊的精细能于着而近思。•宜未雨而绸缪，勿临渴而掘井。•从善如登，从恶如登。•博观而约取，厚积而薄发。•民惟邦本，本固邦宁。•民为贵，社稷次之，君为轻。•人而无信，不知其可也。•入则恳恳以尽忠，出则谦谦以自谦。•仰不愧于天，俯不怍于人。年江苏溜索文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。人物类考题示例审丑根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。主要人物类表叔与阿婆表叔是本文浓墨重彩描写的人物，请综合全文简析他的性格特点。人物类建模分析示例环境情节主题人物年江苏溜索文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。“懒懒”地说话“稳稳”地坐在马上表现他在怒江天险前的从容不迫，胸有成竹敲敲溜索，“吼”我过江表现他认真负责，关爱部下瞟眼，问声表现他受人尊敬，与手下配合默契声唿哨最后个过溜索表现他的英雄气概，粗犷豪迈。结合情节主题分析人物注意人物身份和人物间关系人物类建模分析示例环境情节主题人物审丑根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。外貌丑陋吃苦耐劳深爱自己的孙子并为之全力付出晚景凄凉。结合情节主题分析人物注意人物身份和人物间关系上碗米饭的时间“我”在小说中的作用有哪些人物类考题示例炫车小说写巴音的两个儿子，对刻画老牧民巴音的形象有什么作用次要人物类秋祭简要分析红酒和朋友这两个人物在小说中的作用。次要人物分析示例秋祭简要分析红酒和朋友这两个人物在小说中的作用。分红酒引出“小贱妃”这个人物借红酒之口评价人物以红酒的情绪感染读者。朋友推动情节发展，引出老婆婆。次要人物分析示例炫车小说写巴音的两个儿子，对刻画老牧民巴音的形象有什么作用分写巴音的两个儿子，是为了衬托老牧民巴音的形象。儿子的出走，从反面衬托了老牧民巴音改变草原面貌的执着信念和坚毅态度儿子的和回归，验证了巴音对草原美好前景的预见。类题展示上碗米饭的时间“我”在小说中的作用有哪些分模型拓展线索人物作用采点类型化“我”是全文的线索全文通过“我”的观察心理活动等，推动故事情节的发展服务员对待“我”与老头的态度形成对比，突出其势利的性格特点。使文中的人和事更具真实感答案示例年江苏溜索本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用人物类考题示例年江苏侯银匠小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。物象类物象分析示例年江苏溜索本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用牛不肯挪动半步的恐惧和溜索时流泪发抖描写的具体内容侧面表现怒江峡谷的高峻险恶与“我”“战战兢兢”互相映衬又与领队及汉子的勇敢无畏形成反衬。侧面描写衬托物象分析示例年江苏侯银匠小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。花轿对于刻画侯菊形象的形象起着重要作用。要花轿早有打算改装花轿心灵手巧出租花轿善于经营，贤惠体贴。•张小赖的疯和死说明了什么请简要分析。分•发疯说明他对世俗文化的抗争分内心世界的矛盾冲突分•死说明他的悲剧命运分，以及世俗吸引力的新的文化潮流尽管含有糟粕，仍不可抵御分。•句子含义题建模年江苏侯银匠文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感心里有点甜，又有点苦解析“甜”联系上文自然可以概括出来，女儿终于长大了以及有了个好归宿。之所以“苦”，首先应该是由打首饰引发的，女儿走后自己个也不禁酸楚。答案甜因为女儿终于长大了嫁了个好人家女儿有了个好归宿可以为自己女儿打首饰了。苦女儿出嫁后自己会很孤独女儿出嫁也只能给这点首饰。及至无人应声，才个人笑了“老了!糊涂了!”解析之所以喊女儿，是思念至深。而发现女儿早已出嫁，自己人，又安慰自己说“老了，糊涂了。答案深沉的思念，难言的孤独，自我安慰。题型建模情境叙述原因揭示题干限点类题展示审丑结合文意赏析两处划线部分。分不少人默默地注视着老头，每张脸都板硬，盛着或显著或含蓄的恶心。心坠得他累。侧面描写，通过写“不少人”脸上的表情来表现曾老头的丑陋或在世俗人的眼光里，做人体模特也是“丑”的。心理描写，“坠”字形象地刻画了赵无定此时的内心感受，表现出此时赵无定对老人的同情和对小臭儿夫妻言行的反感。情境叙述原因揭示题干限点类题展示南京二模秋祭结合小说品味下列加点词语。垂暮泛黄的野草却显得精神饱满，摇曳着坚韧婀娜的身姿，不卑不亢地凄凉着。婆婆走下台，朝我笑笑，又佝偻着身子，背起柴草郁郁而去。“不卑不亢”表现了野草饱满的精神和坚韧的身姿，象征了老婆婆的气节。是婆婆演艺高超，但无人知晓二是女儿贪恋富贵名利，失去做人气节三是现在处境凄凉。将语句转化为问题，如果涉及表现手法特别是修辞的句子，就接近表达特色题如果没有表现手法，就接近概括题在全文中如何体现小说的探究题人物类探究题考题示例七里茶坊有人认为小说七里茶坊中写的那些人，是我们这个民族的支柱。结合选文，试做探究。分“那些人”在生活极其艰苦的环境里，吃苦耐劳，勤奋坚忍对于当时的错误政策和做法，敢于批评，心忧天下不畏艰难，冒雪送牛，以工作和他人为重，心为公人与人之间团结友爱，即使素不相识，也能彼此关爱，相互理解。从限定的角度入手，结合情节，依据主旨，表明观点可以有两种答案。是。理由两人演戏特点相同，如演戏都很出彩，都喜爱丢媚眼性格相近，婆婆痛恨女儿丧失气节的行为，“小贱妃”拒绝权贵的非礼命运相似，两人都湮没无闻生活环境相同，都在相思古镇。不是。理由红洒认为“小贱妃”是虚拟的人物，不能去现实中对号入座小说中的人物富有典型性，在现实生活中总能找到小说人物的影子，但未必是原型村民们从来没有听说过婆婆会唱戏。类题展示年南京二模秋祭婆婆是不是红酒小说中“小贱妃”的原型请加以探究。从限定的人物关系入手，选择合适的角度结合情节，依据主旨，表明观点情节类探究分析示例炫车老牧民巴音不会开车，却又买车，又炫车。小说这样安排情节有什么意图试作探究。分探究个情节作用，都要从情节本身对人物的塑造对主题的表现及表达效果即读者的感受等角度考虑。设置悬念，为巴音两个儿子回到草原回到家乡的情节作铺垫和伏笔指向情节形象地反映草原牧民生活的富裕和变化指向情节本身以及内心的自豪感指向人物巧妙地突出靠自己的双手和努力才能建设好家乡过上好日子的主题指向主题增强内容的戏剧性和故事性，提升作品的可读性和趣味性。指向效果环境情节主题人物•小说叙写马罗大叔烤包谷的举动很见匠心。请探究作者这样叙写的意图。分•使情节发展有波澜，结局出人意料，又在情理之中。与前文的吼哭骂相映照，使人物形象栩栩如生，更加丰满。通过“我”的感受从侧面烘托人物形象。突出体现人情美人性美，使主旨更加鲜明。满足读者的