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2016语文版语文选修第11课 后赤壁赋 ppt课件2 2016语文版语文选修第11课 后赤壁赋 ppt课件2

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1、夜将半,四顾寂寥。适有孤鹤,横江东来。翅如车轮,玄裳缟衣,戛然长鸣,掠予舟而西也。这时快到半夜,望望四周,觉得冷清寂寞得很。正好有只鹤,横穿江面从东边飞来,翅膀象车轮样大小,尾部的黑羽如同黑裙子,身上的白羽如同洁白的衣衫,它戛戛地拉长声音叫着,擦过我们的船向西飞去。须臾客去,予亦就睡。梦道士,羽衣蹁跹,过临皋之下,揖予而言曰“赤壁之游乐乎”问其姓名,俯而不答。“呜呼!噫嘻!我知之矣。畴昔之夜,飞鸣而过我者,非子也邪”道士顾笑,予亦惊寤。开户视之,不见其处。过了会儿,客人离开了,我也回家睡觉。梦见位道士,穿着羽毛编织成的衣裳,轻快地走来,走过临皋亭的下面,向我拱手作揖说“赤壁的游览快乐吗”我问他的姓名,他低头不回答。“噢!哎呀!我知道你的底细了。昨天夜晚,边飞边叫经过我船上的,不就是你吗”道离开了,我也回家睡觉。梦见位道士,穿着羽毛编织成。

2、作幻境幻想,从乐字领出叹来。路奇情逸致,相逼而出,与前赋同机轴,而无笔相似。‛李扶九评‚后篇亦写客写歌写风写月写乐写酒写肴,与前篇同,而各位臵不同。前篇同在舟中,次早还在此篇有登岸举,半夜即归,则前篇所未有也前篇借客生波,尚似实情此篇忽鹤忽道士,奇幻极矣,乃神似南华,非袭其貌也至前篇说悲处,在客口中此篇悲则公自言矣。‛江城子苏轼十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,唯有泪千行。料得年年断肠处,明月夜,短松岗。不思量‛极似无情,‚自难亡‛则死生契阔而不尝日去怀。这种感情深深地埋在心底,怎么也难以消除。读惯了词中常见的那种‚日不思量,也攒眉千度‛柳永的爱情浓烈的词句,再来读苏轼此词,可以感受到它们写出不同人生阶段的情感类型。前者是青年时代的感情,热烈浪。

3、州惠州儋州‛颇有几分英雄末路美人迟暮的空漠之意和苍凉之感了。要想了解苏轼的生平,可以参考林语堂余秋雨写作背景元丰三年年,苏轼因作诗讽刺王安石新法‚乌台诗案‛,被捕入狱。出狱后,被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷,他泛舟赤壁,先后写下了前后赤壁赋和念奴娇赤壁怀古。三个月后,重游赤壁,写下了后赤壁赋。前赤壁赋苏轼壬戍之秋,七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗牛之间。白露横江,水光接天。纵苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止,飘飘乎如遗世,羽化而登仙。于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。歌曰“桂棹兮兰桨,击空明兮溯流光。渺渺兮予怀,望美人兮天方。客有吹洞萧者,倚歌而和之,其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅,不绝如缕。舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇。苏子。

4、的骄傲。苏轼粒长仅厘米,宽只厘米的榄核底部,竟能刻出全首后赤壁赋,合共个字,这件罕有珍品,乃出自清朝的吊饰。这件珍品会在星期六年月日的香港艺术珍宝周末拍卖会上出售,底价为万元。念奴娇赤壁怀古大江东去浪淘尽千古风流人物故垒西边人道是三国周郎赤壁乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪江山如画时多少豪杰遥想公瑾当年小乔初嫁了雄姿英发羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭故国神游多情应笑我早生华发人生如梦尊还酹江月苏轼黄庭坚诗“苏黄”辛弃疾词“苏辛”韩愈柳宗元欧阳修王安石苏洵苏辙曾巩“唐宋八大家”欧阳修散文“欧苏”苏轼出身于个比较清寒的文人家庭,从幼年起就受到良好的文学熏陶,尤其是在父亲苏洵由发奋读书而入仕的影响下,早年便学通经史,属文日数千言‛宋仁宗嘉祐二年年苏轼中进土,年方岁,嘉祐六年,授大理寺评事签书凤翔府判官厅公事,由此,踏上了条颠沛坎坷的仕途生涯。宋神宗,苏。

5、有客无酒,有酒无肴,月白风清,如此良夜何!”客曰“今者薄暮,举网得鱼,巨口细鳞,状如松江之鲈。顾安所得酒乎”归而谋诸妇。妇曰“我有斗酒,藏之久矣,以待子不时之需。”。这年十月十五日,我从雪堂出发,准备回临皋亭。有两位客人跟随着我,起走过黄泥坂。这时霜露已经降下,树叶全都脱落。我们的身影倒映在地上,抬头望见明月高悬。四下里瞧瞧,心里十分快乐于是面走面吟诗,相互酬答。过了会儿,我叹惜地说“有客人却没有酒,有酒却没有菜。月色皎洁,清风吹拂,这样美好的夜晚,我们怎么度过呢”位客人说“今天傍晚,我撒网捕到了鱼,大嘴巴,细鳞片,形状就象吴淞江的鲈鱼。不过,到哪里去弄到酒呢”我回家和妻子商量,妻子说“我有斗酒,保藏了很久,为了应付您突然的需要。”于是携酒与鱼,复游于赤壁之下。江流有声,断岸千尺山高月小,水落石出。曾日月之几何,而江山不可复识矣。予乃摄。

6、漫,然而容易消退。后者是进入中年后起担受着生忧患的正常的夫妻感情,它象日常生活样,平淡无奇,然而淡而弥永,久而弥笃。苏轼本来欣赏‚外枯而中膏,似淡而实美‛的艺术风格,这首词表达的感情就是如此,因此才能生死不渝。自题金山像心似已灰之木,身如不系之舟。问余平生功业,黄州惠州儋州。以自嘲的口吻,抒写平生到处漂泊,功业只是连续遭贬。然而,苏轼文学上的盖世功业却是在屡遭贬逐的逆境中建立的。•苏轼从宋代丰神秀逸地走来,衣袂飘飘,屐痕蜿蜒。他长须白面,细眼含笑地走在无数敬佩他欣赏他爱慕他的才女的香闺里心窝中。佛说,修五百年方能同舟,修千年才能共枕。从苏轼乘风归去的公元零年算起,已有九百多年,当我也乘风归去并转世投生时,应该有千年了吧,在这千年的轮回中,我不知道有多少人曾经如我样地期盼过,但我仍愿意倾尽我的全部虔诚来祈祷来生让我嫁给苏轼,嫁给这个上帝唯。

7、的衣裳,轻快地走来,走过临皋亭的下面,向我拱手作揖说“赤壁的游览快乐吗”我问他的姓名,他低头不回答。“噢!哎呀!我知道你的底细了。昨天夜晚,边飞边叫经过我船上的,不就是你吗”道士回头笑了起来,我也忽然惊醒。开门看,却看不到他在什么地方。第三段述游罢就寝后梦中所见道士化鹤。在我国传统意象里啊,鹤带有高贵幽雅,超凡脱俗,仙风道骨的特征,为作者所偏爱,苏子曾作放鹤亭记,以放鹤招鹤与鹤相处来宣发内心弃世的幽情。作者是如何逢鹤的对鹤和道士的描写表现了苏轼的种什么样的心理无论对梦还是对鹤作者的描写感觉都是很真实的。但结尾却是‚开户视之,不见其处‛,何也•风声鹤唳唳鹤叫声。形容惊慌失措,或自相惊忧•鹤唳华亭表现思念怀旧之意。亦为慨叹仕途险恶人生无常之词。•鹤立鸡群比喻人的才能或仪表卓然出众•焚琴煮鹤比喻随意糟蹋美好的事物。•闲云野鹤闲无拘束。飘浮的云。

8、,野生的鹤。指生活闲散脱离世事的人•梅妻鹤子比喻隐逸生活和恬然自适的清高情态如何理解道士化鹤这情节所传达的诗人的情感联系学过的前赤壁赋和赤壁怀古中相关内容,谈谈自己的看法。参考从这个幻觉中透露了作者精神已升腾入大自然的旷达之中,与大自然合为体,含蓄地传达出他企望超脱尘世逍遥物外的隐秘心态,与前赋“遗世,羽化而登仙”是脉相承。同时又有“人生如梦”的空幻感。你又如何理解作者在梦鹤化为道士后又增添醒来寻找道士笔•梦是种追求,但是现实是所追求的未必能获得。“不知其处”表明作者内心面对前途理想抱负的迷茫,如同茫茫夜色般无迹可求,不禁让人感叹人生如梦,以此结尾意味深长。苏轼常常在儒家的积极入世和道家的消极避世之间徘徊困惑,这种看似矛盾的思想是其复杂感情的真实体现。再联系念奴娇赤壁怀古中“人生如梦,樽还酹江月”的思想,理解此文道士化鹤的寓意。面对逆境。

9、,耳得之而为声,目遇之而成色。取之无禁,用之不竭。是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。客喜而笑,洗盏更酌。肴核既尽,杯盘狼藉。相与枕籍乎舟中,不知东方之既白。前赤壁赋该文描绘了月夜的美好景色,清风明月江水等自然景观,有这些景观联想到曾经在赤壁出现过的曹操周瑜等英雄人物,由衷感慨﹃而今安在﹄,揭示了人生短促而无常之悲,自己与英雄相比更显渺小,从而感叹﹃哀吾生之须臾,羡长江之无穷﹄。文中有﹃清风徐来,水波不兴﹄﹃白露横江,水光接天﹄﹃浩浩乎如凭虚御风,而不知其所止飘飘乎如遗世,羽化而登仙﹄这些美景。也有﹃哀吾生之须臾,羡长江之无穷﹄的感叹。后赤壁赋宋苏轼初品美文再品美文三品美文翻译课文,初步理解课文大意后赤壁赋苏轼是岁十月之望,步自雪堂,将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降,木叶尽脱,人影在地,仰见明月,顾而乐之,行歌相答。已而叹曰“。

10、衣而上,履巉岩,披蒙茸,踞虎豹,登虬龙,攀栖鹘之危巢,俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸,草木震动,山鸣谷应,风起水涌。予亦悄然而悲,肃然而恐,凛乎其不可留也。反而登舟,放乎中流,听其所止而休焉。就这样,我们携带着酒和鱼,再次到赤壁的下面游览。长江的流水发出声响,陡峭的江岸高峻直耸山峦很高,月亮显得小了,水位降低,礁石露了出来。才相隔多少日子,上次游览所见的江景山色再也认不出来了!我就撩起衣襟上岸,踏着险峻的山岩,拨开纷乱的野草蹲在虎豹形状的怪石上,又不时拉住形如虬龙的树枝,攀上猛禽做窝的悬崖,下望水神冯夷的深宫。两位客人都不能跟着我到这个极高处。我划地声长啸,草木被震动,高山与我共鸣,深谷响起了回声,大风括起,波浪汹涌。我也不觉忧伤悲哀,感到恐惧,觉得这里使人害怕,不可久留。回到船上,把船划到江心,任凭它漂流到哪里就在那里停泊。时。

11、轼因‚乌台诗案‛被捕入狱后经苏辙等人营救才免罪释放,被贬满黄州团练副使。从‚乌台诗案‛到流放黄州是苏轼人生的重要转折,政治上失意彷徨,精神上孤独苦闷。但是生性旷达的诗人在老庄佛禅和山水之乐中求得解脱,自号‚东坡居士‛,并写了千古传唱的念奴娇赤壁怀古前赤壁赋和后赤壁赋这样充满哲学意味,凝聚人生思考的名篇佳作。等到宋哲宗即位,新党失势,旧党执政,苏轼被召还朝任翰林学士等职多年的地方官生涯使他看到新法的些良处,并在实际中实施,当旧党要废除切新法时,他又挺身而出主张对新法‚参用所长‛,因而被诬为‚王安石第二‛受到排挤。及至哲宗亲政后,新党再度上台,又以诗人曾依附旧党为名将年近六旬的诗人贬岭南惠州,再贬海南儋州。公元年,徽宗即位,苏轼终于遇赦北归,次年月客死常州。去世前两个月,诗人在自题金山画像中写到‚心似已灰之本,身如不系之舟,问余平生功业,黄。

12、的态度儒家固穷的坚毅精神老庄轻视有限时空和物质环境的超越态度禅宗以平常心对待切变故的观念执着于人生而又超然物外的生命范式蕴含着坚定沉着乐观旷达的精神后赤壁赋,全篇着重苏轼自身情感的转换由景而乐乐而再游赤壁因景物而生悲愁之后又归于随遇而安的淡泊借梦境表达内心的矛盾和迷茫以及“人生如梦”的空幻感。自读比较前后赤壁赋的异同形式思想就形式而论之,前赋主客问答,中规中矩之赋也后赋,散文化,更具‚以文为赋‛之特质。就思想而论之,前赋虽然有乐有悲,但存在乐观旷达,变与不变之辨证,清风与明月之所共适后赋写景叙事中给人种罹难的惊恐,孤鹤鸣而掠舟,鹤化而为道士,是梦‚还是梦醒了无路可走的‛的痛苦是想超尘绝世,还是眷恋人世间前人点评‚前赋设为问答,此赋不过写景叙事。而寄托之意,悠然言外者,与前赋初不殊焉也。‛卷十四古文观止‚前篇写实情实景,从乐字领出歌来此篇。

参考资料:

[1]2016语文版语文必修四第12课 师说 ppt课件1(第49页,发表于2022-06-24 19:22)

[2]2016语文版语文必修四第11课 劝学 ppt课件3(第59页,发表于2022-06-24 19:22)

[3]2016语文版语文必修四第11课 劝学 ppt课件2(第24页,发表于2022-06-24 19:22)

[4]2016语文版语文必修四第11课 劝学 ppt课件1(第34页,发表于2022-06-24 19:22)

[5]2016语文版语文必修四第10课 哈姆莱特 ppt课件(第32页,发表于2022-06-24 19:22)

[6]2016语文版语文必修四第10课 哈姆莱特 ppt课件4(第37页,发表于2022-06-24 19:22)

[7]2016语文版语文必修四第10课 哈姆莱特 ppt课件3(第35页,发表于2022-06-24 19:22)

[8]2016语文版语文必修四第10课 哈姆莱特 ppt课件2(第81页,发表于2022-06-24 19:22)

[9]2016语文版语文必修四第10课 哈姆莱特 ppt课件1(第124页,发表于2022-06-24 19:22)

[10]2016语文版语文必修四第9课 窦娥冤(选场) ppt课件1(第57页,发表于2022-06-24 19:22)

[11]2016语文版语文必修四第8课 雷雨(选场) ppt课件2(第44页,发表于2022-06-24 19:22)

[12]2016语文版语文必修四第8课 雷雨(选场) ppt课件1(第34页,发表于2022-06-24 19:22)

[13]2016语文版语文必修四第6课 孔雀东南飞 ppt课件1(第39页,发表于2022-06-24 19:22)

[14]2016语文版语文必修四第5课 离骚(节选) ppt课件4(第47页,发表于2022-06-24 19:22)

[15]2016语文版语文必修四第5课 离骚(节选) ppt课件3(第37页,发表于2022-06-24 19:22)

[16]2016语文版语文必修四第5课 离骚(节选) ppt课件2(第24页,发表于2022-06-24 19:22)

[17]2016语文版语文必修四第5课 离骚(节选) ppt课件1(第33页,发表于2022-06-24 19:22)

[18]2016语文版语文必修四第4课 诗经四首 ppt课件3(第43页,发表于2022-06-24 19:22)

[19]2016语文版语文必修四第4课 诗经四首 ppt课件2(第47页,发表于2022-06-24 19:22)

[20]2016语文版语文必修四第4课 诗经四首 ppt课件1(第22页,发表于2022-06-24 19:22)

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