量。

在课程改革进行得如火如荼的今天，对教师教学理论储备的要求也越来越高。

些前瞻性的教学理论，教师需要快速地学习并且运用到日常的教学活动中。

那么，在这个过程中，就需要教导主任通过合理的组织来对教师进行有针对性的理论指导，让教师的教育思想能及时更新教学观念能及时改变教学方法能及时改革，教师都是用的最新最科学的方法来开展日常的教学工作，提高教学效率。

教导主任要指导教师的理论学习，提高教师的理论素养，可以从两个方面来做方面，在每学期或者是每个学年初，教导处都要高。

些前瞻性的教学理论，教师需要快速地学习并且运用到日常的教学活动中。

那么，在这个过程中，就需要教导主任通过合理的组织来对教师进行有针对性的理论指导，让教师的教育思想能及时更新教学观念能及时改变教学方法能及时改革，教师都是用的最新最科学的方法来开展日常的教学工作，提高教学效率。

教导主任要指导教师的理论学习，提高教师的理论素养，可以从两个方面来做方面，在每学期或者是每个学年初，教导处都要根据学校的实际情况引进的时候，就需要组织教师来对新教材进行专门的学习，并作为专题进行研究，将研究成果与全校教师共享。

三对教学行为的督导职能教师工作是否到位与教学质量的高低有直接关系，那么在教师日常的工作中，备教辅改评各个环节的工作是否到位，则需要教导处来进行检查督导。

教导主任履行对教学行为的督导职能，般有三种方式是定期督导，在些比较关键的时期，比如学期初期中期末，要对教师的教研计划和教师的个人教学计划进行检查和落实。

其基本程序般是教师自查年级组教研组内互查教导处审查。

二是不定期督导，主要是以抽查的方式展开。

教导处可以不定期地对教师备课作业批改和课堂教学等进行抽查。

三是期中评教评学，这种方式可以发展为小学教学督导的常规工作，由教务处来负责完成。

具体是说在学期中的个时期，随机在每个班抽取定数量的学生，来进行不记名的问卷调查，通过调查结果来了解学生的学习情况教师的教学行为班级情况等。

四对青年教师的辅导职能学校总会引进些青年教师，青年教师般都会经验不足，所以需要对他们开展有针对性的辅导，让他们能尽快成长起来，成为教学骨干。

虽然说对青年教师的辅导工作不能处处由教导处来亲自辅导或指导，但是教导处在安排教学工作时，应该把对青年教师的辅导纳入到议事日程中。

在教师队伍中，要形成互帮互助的良好风气，青年教师向老教师学习教学经验和工作方法，而老教师则可以从青年教师身上学习到丰富的理论知识，并且会被他们极高的工作热情所感染。

要以此来促进青年教师的迅速成长和全面进步，使学校师资队伍的素质得到进步提高。

五总结教导处是学校职能部门中重要的组成部分，在整个学校管理中占据着重要的地位教导处也是学校的教学管理中枢，对于整个学校的发展来说，教导处有着举足轻重的作用。

作为小学教导主任，除了要做好日常的教务工作以外，还要认真扎实地履行四导职能，来促进学校各项工作高效有序地进行。

论小学教导主任的四导及其强化方案摘要学校教导处是学校职能组织的个重要组成部分，是主管学校教学工作的中枢。

作为教导主任，则担负着四导职能，分别是对教学理论的指导职能对教学研究的引导职能对教学行为的督导职能对青年教师的辅导职能。

在本文中，笔者将就小学教学主任的四导职能展开讨论，与大家同探讨四导职能的强化方案，从而促进学校的教学工作及其师资队伍有序规范而高效地发展。

关键词四导职能教导处小学教导主任方案对于任何所中小学来说，它的中心工作都应该是教学。

教导处是学校组织中重要的职能部门，是主管学校教学工作的中枢。

教学工作的组织和开展都是由教导主任来主持的，所以学校教学工作进行的情况如何与教导主任所做的工作是有极大关系的。

在笔者看来，教导处的工作主要是履行四导职能。

所谓教导，应该是教与导的结合，作用是并立的，缺了样都不能构成教导。

对学校来说，是需要做好教学的工作，但是要想有高效的教，那么科学合理的导则是必须的。

对于小学教导主任来说，除了要抓好平时的教务工作，还应该认真履行好四导的基本职能。

对教学理论的指导职能教学质量的高低与教师水平的高低是直接相关的，只有当教师具备丰富的教学理论储备时，才能在教学的过程中游刃有余，将知识传授给学生，从而提高教学质通读了苏霍姆林斯基的给教师的条建议，魏书生的教学工作漫谈现代人智慧全书等书籍。

同时个人博客中结识很多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。

三教研工作求真务实进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例集体备课上课听课研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。

自身学习方面坚持学习，努力提高自己。

通过多种途径，大干，从他们身上我学到许多，也找到自身的不足。

三教研工作求真务实进行教改探索，精心制定以人为本的校本教研计划，组织新型的教学研究活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例集体备课上课听课研讨，让更多的教师参与到教学研讨活动中来，增强了网络教研活动的实效性，提高了教师的课堂教学水平。

自身学习方面坚持学习，努力提高自己。

通过多种途径，大量阅读教育方面的书，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。

在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。

教案复备认真，并不断归纳总结经验教训。

平时，我紧抓教学中的各项重要环节，备课时掌握每节课的教学内容及重点，难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法这样下来，课堂顺畅了，也有活力了，学生也学得容易，学得有劲注重课堂教学效果。

以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导教学为主线，注重讲练结合。

在教学中注意抓住重点，突破难点。

坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。

经常向经验丰富的教师请教并经常在起讨论教学问题。

听公开课多次，自己执教节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课得到了学校领导和教师们的肯定，同时也给我提出了不少宝贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。

本年度外出听课节，在校内听课节。

在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

四延伸课后补充课堂不足课后，及时培养学生良好的学习习惯课前多预习，课堂上要求学生注意力集中，真正听懂老师所讲的内容课后认真完成配套练习，不懂的地方，多向老师或成绩好的学生请教五与班主任密切配合共同教育在四年级三个班级的英语教学中，我要感谢三位班主任给我的帮助其实她们本身的工作就已经不少了，但是在抓学生的英语学习上，她们还是尽心尽力能跟这样的班主任合作，也是很幸运的事情我想在今后的工作中我会努力填补自己在教学中的不足，再创佳绩我在不断的改善和创新自己的教学中，不可避免会有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，相信在小学英语的春天里，我们每个英语老师都会犹如朵装扮它的花，百花盛开的日子就在于自己与时俱进，不断开拓创新。

在以后的教学生涯中我还会不断努力攀登新的高峰。

镇中心小学个人述职报告回顾这学年的工作，我心中时常在反思，我在本职工作中应该做些什么，做了些什么，做好了什么有了这些追问，使我的工作更有意义。

在教学中我力求课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂让每个学生都有所收益，上好每节课，带好每个学生。

本人感触颇多觉得小学生活波，好动，喜欢表现自我，喜欢跟老师亲近，所以课堂比较活跃，氛围较好总之，与初中相比，确实有着很多不同的地方，为今后更好的工作，现将年的工作做如下汇报完善师德为师之本德高为师，身正为范，为人师表，以德为首。

在工作中，我经常告诫自己，爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表才是崇高师德风尚的真正内涵。

坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。

衣着得体，语言规范，举止文明。

关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。

作风正派，廉洁奉公。

保持颗平常心，力求做工作中，不计较个人得知，吃苦在前，做事在前，业余时间不搞有偿家教，不接受家长送的礼物。

二虚心学习智慧之源作为名教师，教学中会遇到许多问题，需要依靠智慧来解决，其实，智慧来自细心的观察，来自于勤奋地读书勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。

我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。

年来，我